資源簡介

(共26張PPT)
繽紛四季·適宜的戶外活動
桂科版 三年級 上冊
教學目標
1.了解有哪些戶外活動及探討戶外活動小常識。
2.如何開展秋游活動的調查和分享秋游中精彩瞬間或難忘經歷及所見、所聞、所感、所想。
3.通過團隊合作，培養團隊合作精神和集體榮譽感，提高自信心和創造力。
新知導入
播放視頻：小學生秋游。
新知講解
適宜的戶外活動小組活動方案
活
動
方
案
活動主題：適宜的戶外活動
班級：三（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清 劉輝、汪力——討論、探究 牛鑫、張翰——調查、分享 王紅、刁清——記錄
活動時間及地點：11月28日 學校的校園
活動目標：了解有哪些戶外活動； 戶外活動的小常識；戶外活動的感受。
活動步驟：討論、探究、調查、分享、記錄
活動準備：準備戶外活動需要的衣物和食品，閱讀并明確出游的安全注意事項方面的冊子。
預期成果：分享觀察故事，提高觀察生活的能力。了解有哪些戶外活動； 戶外活動的小常識；戶外活動的感受。
新知講解
討
論
你還知道哪些有趣的戶外活動呢？與同學們討論，并寫下來
春季戶外活動：踏青、放風箏、踢足球等
夏季戶外活動：野營、徒步、戶外攝影等
秋季戶外活動：郊游、爬山、跳繩、踢毽子等
冬季戶外活動：踢球、打雪仗、跑步等
新知講解
探
究
1.在戶外活動時,掌握安全知識很重要。想想下面的做法是否可取,可取的請畫“√” ,不可取的請畫“×” ,并說說你的理由。
（1）戶外活動時穿上輕便舒適的服裝。（ ）
在戶外活動時，穿上輕便舒適的服裝是可取的，理由如下：①輕便舒適的服裝可以減少身體的不適感，增加活動的自由度，有助于提高活動效率。
②戶外活動時，環境條件可能會比較惡劣，輕便舒適的服裝可以更好地適應這種環境。
√
新知講解
探
究
（2）雷雨天氣站在大樹下避雨。（ ）
雷雨天氣站在大樹下避雨是不可取的。當雷電天氣發生時，雷電可能會沿著大樹的樹干或樹枝傳導電流，導致電流直接擊中在大樹下避雨的人，從而造成電擊傷害甚至死亡。
X
新知講解
探
究
（3）私自到江河里游泳。（ ）
私自到江河里游泳是不可取的。容易造成溺水事件。
X
新知講解
探
究
我還知道這些戶外活動小常識：
（1）根據不同的戶外活動，需要選擇合適的裝備，包括鞋子、服裝、背包、防曬品等。
（2）戶外活動要注意安全，要時刻關注周圍環境，避免危險的發生
（3）戶外活動時要注意保持身體的水分，避免脫水。
（4）戶外活動最好結伴而行，避免單獨行動，特別是當地方不熟悉或存在安全隱患時。
（5）戶外活動時要注意保護環境，不亂扔垃圾，不破壞野生動植物等。
（6）在戶外活動中要注意飲食衛生，避免食品污染。
新知講解
調
查
當月季花和桂花踏著秋的協奏曲來到我們身邊的時候，校園里也熱鬧起來了。原來一年一度的秋游活動又要開始啦。為了讓這一次秋游過得更充實、更有意義，我們先做一個小調查吧。
新知講解
調
查
關于如何開展秋游活動的調查
調查地點：學校 調查時間：10月20日
調查對象：三年級學生
調查人次：53人
調查的問題：
(1)你希望去哪里秋游？為什么？
(2)你覺得這次秋游的主題應該是什么
(3)為了更好地開展秋游活動,我們應該做好哪些準備
新知講解
調
查
（4）你覺得活動的時間長度、活動項目安排、活動順序是怎樣的？
（5）秋游的門票費用、交通費用、餐飲費用等大約需要多少錢？
（6） 對秋游活動的安全措施是怎樣保障的？
新知講解
分體
享
在老師或父母的帶領下,組織一次有主題的秋游活動,再把秋游中的精彩瞬間或難忘經歷與小伙伴一起分享。
“小鬼當家”主題游 “尋找秋天”主題游
新知講解
第一次秋游野炊我們組煮了夾生飯。
在秋游活動中，我們一起參觀了一個歷史文化景點，了解了更多關于該地歷史和文化的知識。
我最難忘的是那次班級親子運動會。我和爸爸在“兩人三足”競賽中步子不統一，摔了個大跟頭，可爸爸還是架著我完成了比賽。
分
享
新知講解
在秋游活動中，我們一起品嘗了當地特色美食，使我終生難忘！
在秋游活動中，我們在自然風光中感受到了大自然的美麗和神奇！
在秋游活動中，我結交了新朋友，一起玩耍、交流，度過了難忘的時光。
思
考
新知講解
與大自然親密接觸時，你都經歷了什么？感受到了什么呢？
通過這次秋游，我深刻地認識到了大自然的獨特魅力。我明白了要保護環境、愛護大自然的重要性。同時，我也領悟到了團隊合作的重要性，只有彼此協作才能更好地完成任務。
除了記下一些自己的感受和新奇經歷，我們還可以把自己碰到的困難寫下來，作為下一次出游的參考。
記
錄
把自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來，為成長留下一份美好的記憶吧。
新知講解
在這次秋游中，我不僅收獲了快樂，還收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
在秋游中，風吹過時，樹葉會發出沙沙的聲響。
在這次秋游中，我不僅收獲了快樂，還收獲了許多寶貴的經驗和教訓。
記
錄
新知講解
總
結
評
價
□主動提出設想 □ 虛心聽取意見 □多方搜集資料
□活動目標明確 □積極參與活動 □ 善于發現問題
□樂于分享成果 □充分展示成果 □能夠自我反思
√
√
√
回顧整個活動過程，你認為自己哪些方面做得不錯？請在下面的方框里畫“√”。
√
√
新知講解
除了總結做得好的地方，還要思考和改進不足。
再聽聽同學和老師的評價。
我在展示成果方面做得不夠好，我可以向做得好的同學請教。
總
結
評
價
新知講解
我也可以分享秋游的經歷，讓更多的人了解我的旅行故事。
我也可以把秋游中拍攝的照片和視頻整理好，并分享給家人和朋友。
拓
展
活
動
新知講解
關注中央電視臺《天氣預報》欄目，對 11 月南北地區各一座城市進行一周的天氣情況記錄。通過比較數據,說說你的發現。
城市天氣情況調查記錄表
記錄時間：11月10 日 記錄人：張峰
拓
展
活
動
城市名稱 記錄內容 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
南寧市 天氣 晴 晴 陰 晴 陰 晴 晴
溫度 24℃ 21℃ 21℃ 22℃ 17℃ 17℃ 18℃
哈爾濱市 天氣 晴 晴 多云 陣雪 陣雪 多云 晴
溫度 8℃ 8℃ 7℃ -1℃ -7℃ -6℃ -7℃
新知講解
發現：（1）即使是同在一座城市，每天的氣溫也有一定的變化。（2）南寧市和哈爾濱市兩座城市南北溫差大，南寧市平均20℃和哈爾濱市-8℃-0℃ 。
拓
展
活
動
作業布置
戶外活動中，迷路時，應該怎樣？
（1）保持冷靜 。
（2）找到標志 。
（3）找到水源 。
（4）找到地勢低的地方 。
（5）留下標記 。
（6）尋求幫助 。
（7）撥打救援電話。
作業布置
參加秋游活動，拍攝當地的風景、人文景觀等照片，布置攝影作品并在班級或學校展示。
謝謝
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桂科版綜合實踐活動三年級
第三單元《繽紛四季》第三課時教學設計
課題 繽紛四季·適宜的戶外活動 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 三年級
教材分析 《 適宜的戶外活動》是三年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第三單元主題活動，通過 討論有哪些戶外活動；探討戶外活動小常識；如何開展秋游活動的調查；分享秋游中精彩瞬間或難忘經歷和記錄秋游的所見、所聞、所感、所想的活動，從而培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感，提高他們的自信心和創造力。
學習目標 1.了解有哪些戶外活動及探討戶外活動小常識。2.如何開展秋游活動的調查和分享秋游中精彩瞬間或難忘經歷及所見、所聞、所感、所想。 3.通過團隊合作，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感，提高他們的自信心和創造力。
重點 了解有哪些戶外活動及探討戶外活動小常識。
難點 如何開展秋游活動的調查和分享秋游中精彩瞬間或難忘經歷及所見、所聞、所感、所想。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：小學生秋游。 看完同學們的秋游情形，你想沒想到秋天最 適宜的戶外活動哪些？ 今天，我們一起學習《適宜的戶外活動》從中尋找答案吧！ 出示課題。 設疑 通過設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、活動方案適宜的戶外活動小組活動方案活動主題：適宜的戶外活動班級：三（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：劉輝、汪力、牛鑫、張翰、王紅、刁清
劉輝、汪力——討論、探究牛鑫、張翰——調查、分享王紅、刁清——記錄 活動時間及地點：11月28日 學校的校園活動目標：了解有哪些戶外活動； 戶外活動的小常識；戶外活動的感受。活動步驟： 討論、探究、調查、分享、記錄活動準備：準備戶外活動需要的衣物和食品，閱讀并明確出游的安全注意事項方面的冊子。預期成果：分享觀察故事， 提高觀察生活的能力。了解有哪些戶外活動； 戶外活動的小常識；戶外活動的感受。二、討論你還知道哪些有趣的戶外活動呢？與同學們討論，并寫下來春季戶外活動：踏青、放風箏、踢足球等夏季戶外活動：野營、徒步、戶外攝影等秋季戶外活動：郊游、爬山、跳繩、踢毽子等。冬季戶外活動：踢球、打雪仗、跑步等三、探究1.在戶外活動時,掌握安全知識很重要。想想下面的做法是否可取,可取的請畫“√” ,不可取的請畫“×” ,并說說你的理由。（1）戶外活動時穿上輕便舒適的服裝。（√ ）在戶外活動時，穿上輕便舒適的服裝是可取的，理由如下：①輕便舒適的服裝可以減少身體的不適感，增加活動的自由度，有助于提高活動效率。②戶外活動時，環境條件可能會比較惡劣，輕便舒適的服裝可以更好地適應這種環境。（2）雷雨天氣站在大樹下避雨。（×） 雷雨天氣站在大樹下避雨是不可取的。當雷電天氣發生時，雷電可能會沿著大樹的樹干或樹枝傳導電流，導致電流直接擊中在大樹下避雨的人，從而造成電擊傷害甚至死亡。（3）私自到江河里游泳。（ ×）私自到江河里游泳是不可取的。容易造成溺水事件。2.我還知道這些戶外活動小常識：（1）根據不同的戶外活動，需要選擇合適的裝備，包括鞋子、服裝、背包、防曬品等。 （2）戶外活動要注意安全，要時刻關注周圍環境，避免危險的發生（3）戶外活動時要注意保持身體的水分，避免脫水。 （4）戶外活動最好結伴而行，避免單獨行動，特別是當地方不熟悉或存在安全隱患時。（5）戶外活動時要注意保護環境，不亂扔垃圾，不破壞野生動植物等。（6）在戶外活動中要注意飲食衛生，避免食品污染。。四、調查當月季花和桂花踏著秋的協奏曲來到我們身邊的時候，校園里也熱鬧起來了。原來一年一度的秋游活動又要開始啦。為了讓這一次秋游過得更充實、更有意義，我們先做一個小調查吧。關于如何開展秋游活動的調查調查地點：學校 調查時間：10月20日 調查對象：三年級學生調查人次：53人調查的問題：(1)你希望去哪里秋游？為什么？(2)你覺得這次秋游的主題應該是什么 (3)為了更好地開展秋游活動,我們應該做好哪些準備 （4）你覺得活動的時間長度、活動項目安排、活動順序是怎樣的？（5）秋游的門票費用、交通費用、餐飲費用等大約需要多少錢？ （6） 對秋游活動的安全措施是怎樣保障的？五、分享在老師或父母的帶領下,組織一次有主題的秋游活動,再把秋游中的精彩瞬間或難忘經歷與小伙伴一起分享。“小鬼當家”主題游“尋找秋天”主題游學生1：第一次秋游野炊我們組煮了夾生飯。學生2：我最難忘的是那次班級親子運動會。我和爸爸在“兩人三足”競賽中步子不統一，摔了個大跟頭，可爸爸還是架著我完成了比賽。 學生3：在秋游活動中，我們一起參觀了一個歷史文化景點，了解了更多關于該地歷史和文化的知識。 學生4：在秋游活動中，我們一起品嘗了當地特色美食，使我終生難忘！學生5：在秋游活動中，我結交了新朋友，一起玩耍、交流，度過了難忘的時光。學生6：在秋游活動中，我們在自然風光中感受到了大自然的美麗和神奇！ 六、記錄把自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來，為成長留下一份美好的記憶吧。學生1：與大自然親密接觸時，你都經歷了什么？感受到了什么呢？學生2：除了記下一些自己的感受和新奇經歷，我們還可以把自己碰到的困難寫下來，作為下一次出游的參考。學生3：通過這次秋游，我深刻地認識到了大自然的獨特魅力。我明白了要保護環境、愛護大自然的重要性。同時，我也領悟到了團隊合作的重要性，只有彼此協作才能更好地完成任務。 學生4：在這次秋游中，我不僅收獲了快樂，還收獲了許多寶貴的經驗和教訓。學生5：在秋游中，我看到了山林中的樹木葉子變紅，呈現出一片色彩斑斕的美景。 學生6：在秋游中，風吹過時，樹葉會發出沙沙的聲響。 四、總結評價 1.回顧整個活動過程，你認為自己哪些方面做得不錯？請在下面的方框里畫“√”。主動提出設想 虛心聽取意見 多方搜集資料 活動目標明確 積極參與活動 善于發現問題 樂于分享成果 充分展示成果 能夠自我反思學生1：除了總結做得好的地方，還要思考和改進不足。學生2：我在展示成果方面做得不夠好，我可以向做得好的同學請教。學生3：再聽聽同學和老師的評價。學生4：我也可以分享秋游的經歷，讓更多的人了解我的旅行故事。學生5：我也可以把秋游中拍攝的照片和視頻整理好，并分享給家人和朋友。五、拓展活動1.關注中央電視臺《天氣預報》欄目，對 11 月南北地區各一座城市進行一周的天氣情況記錄。通過比較數據,說說你的發現。城市天氣情況調查記錄表記錄時間：11月10日 記錄人：張峰城市名稱記錄內容星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日南寧市天氣晴晴陰晴陰晴晴溫度24℃21℃21℃22℃17℃17℃18℃哈爾濱市天氣晴晴多云陣雪陣雪多云晴溫度8℃8℃7℃-1℃-7℃-6℃-7℃發現：（1）即使是同在一座城市，每天的氣溫也有一定的變化。（2）南寧市和哈爾濱市兩座城市南北溫差大，南寧市平均20℃和哈爾濱市-8℃-0℃ 。2.戶外活動中，迷路時，應該怎樣？ （1）保持冷靜：不要驚慌失措，盡量保持冷靜。嘗試回憶起之前走過的路線，并觀察周圍環境，尋找可能的地標或信號。（2）找到標志：留意身邊是否有路標、指示牌或標志，這些可能會指示您正確的方向。（3）找到水源：如果迷路時身邊有水源，例如河流或湖泊，可以沿著水源走。水源附近通常有人類活動的跡象，這可能會幫助您找到安全地點。（4）找到地勢低的地方：如果您在山區迷路，可以盡量往山下走。地勢低的地方更有可能有人類活動的跡象，并且更容易找到水源。（5）留下標記：在可能的情況下，留下明顯的標記或符號，以便搜救人員更容易找到您的位置。例如，用石頭或樹枝擺放一個“SOS”的標志。（6）尋求幫助：如果您必須等待救援，盡量找一個顯眼的位置，例如山頂或河流交匯處。可以大聲呼叫或使用口哨發出求救信號。（7）撥打救援電話：如果您帶有手機等通訊設備，應立即撥打當地的緊急救援電話。 九、布置作業 參加了秋游活動， 拍攝當地的風景、人文景觀等照片，布置攝影作品并在班級或學校展示。 制訂活動方案 討論 探究 調查分享 記錄 總結 學習拓展延伸思考、回答 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。通過交流 ，引導學生戶外活動有哪些，激發學生更加熱愛和投入戶外運動中。 通過探究、分享活動，引導學生掌握戶外活動的安全小常識，加強學生的自我保護。通過開展關于如何開展秋游活動的調查活動，引導學生積極參加秋游活動。 通過分享活動，引導學生感受秋游中的精彩瞬間或難忘經歷。記錄自己的所見、所聞、所感、所想記錄下來，為成長留下一份美好的記憶，激發對秋游的熱愛，培養了團隊合作的精神。通過總結，引導學生了解老師、同學以及自己在實踐活動中的表現。 通過拓展延伸，引導學生南北的氣溫差異及戶外活動中，迷路怎樣辦，拓展知識面，更好參加秋游活動。 通過作業，引導學生了秋游的愉悅和收獲！
課堂小結 同學們，通過學習我們了解了戶外活動有哪些；戶外活動的安全小常識；以及秋游的感受， 拓展了知識的視野，培養團隊的合作精神，同時，我們要地積極參與戶外活動，可以讓人更加健康、快樂和充實。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 適宜的戶外活動1.討論有哪些戶外活動2.探討戶外活動小常識3.如何開展秋游活動的調查4.分享秋游中精彩瞬間或難忘經歷5.記錄秋游的所見、所聞、所感、所想6.總結評價7.拓展延伸8.布置作業
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