資源簡介

(共30張PPT)
民間游戲·體驗民間游戲
桂科版 四年級 上冊
教學目標
1.了解游戲的技巧，尋找、練習邊念邊畫的游戲。
2.挑選感興趣游戲進行體驗，動手制作并展示游戲玩具。
3.在熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作。
4.通過學習，增強文化意識和民族自豪感，同時鍛煉創新能力和實踐能力。
新知導入
播放視頻：滾鐵環游戲。
新知講解
體驗民間游戲小組活動方案
制
訂
方
案
活動主題：體驗民間游戲
班級：四（2）班 組長：張峰 指導教師：李璐
小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清 張峰、劉璐——調查、查找、發現 王偉、田青——練習、體驗、制作 王紅、刁清——展示、創作
活動時間及地點：11月15日校園
活動目標：在體驗民間游戲活動中，增強文化意識和民族自豪感，鍛煉創新能力和實踐能力。
活動步驟：調查、查找、發現、練習、體驗、制作、展示、創作。
活動準備： 1.調查、整理游戲 。 2.小組成員體驗游戲。 3.準備制作玩具的相關的材料。
預期成果：在體驗民間游戲活動中，增強文化意識和民族自豪感，鍛煉創新能力和實踐能力。
新知講解
調
查
在我們身邊有許多有趣的民間游戲,你了解它們嗎
擺五虎 跳皮筋
打水漂 抓子兒
新知講解
在我們身邊有許多有趣的民間游戲,你了解它們嗎
我在網上找到了擺五虎的游戲規則……
我知道跳皮筋的技巧：雙腳站立，右腿向右微往上，左手拿著皮筋，右手持可以支撐住的物體。然后左腳利用肌肉力跳躍。
打水漂有一些技巧……
調
查
新知講解
我知道抓子兒的技巧：（1）首先，將3-5顆“子兒”放入手中，并把它們背在手掌里。（2）然后，拋起手中的一個“子兒”，并在它落地之前迅速撿起地上的一顆“子兒”作為“頭子兒”。
（3）將“頭子兒”向上拋起，手迅速抓起地上的“子兒”（可抓1、3、5個）后再接住下落的“頭子兒”，贏得抓到的“子兒”。（4）重復以上步驟，直到手中的“子兒”全部抓完。
調
查
新知講解
查
找
查找資料或向長輩了解，看看他們童年時都玩些什么游戲。
游戲名稱 年代 玩法或規則
滾鐵環 60 1.手或是右手持著鐵環長柄，另一只手在扶著鐵環在起點做準備，根據裁判的口令進行比賽。2.鐵環向前推去，讓鐵環轉起來，然后用手里握著的鐵鉤去夠鐵環，之后向前推著走。3.鐵鉤向前推鐵環一下，鐵環就會乖乖地往前轉動，只要確保鐵環不會倒就可以。4.跟著鐵環向前跑去，可以和朋友們進行比賽，看誰推得又快又遠并且還比較穩定。
翻花繩游戲 60-70 1.將繩圈套在手指上，并利用手指進行不停的勾、拉、套，進而翻出面條、大橋、餅干、降落傘等造型。2.為一個人拉繩，另一個人翻繩；若一方將繩翻散后，即為輸家。3.部分簡單造型可一人獨自完成。
新知講解
發
采
現
跟著下面的圖示邊念邊畫，看看最后畫出來的是什么？
一個孩兒， 吃豆兒， 張開手， 跳個舞。
兩個孩兒， 三元錢買個豆兒， 吃到嘴里變小雞。
新知講解
發
采
現
跟著下面的圖示邊念邊畫，看看最后畫出來的是什么？
三個孩兒， 去散步， 三元錢買兩個豆兒， 吃到嘴里變袋鼠。
四個孩兒， 吃豆豆兒， 小船悠悠開哪兒？
五個孩兒、 吃豆豆兒， 轉眼變成小兔兒。
新知講解
找找看還有哪些可邊念邊畫的小游戲。
畫兔子游戲：可以畫出兔子的形狀，邊畫邊念“小兔子白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜”。
發
采
現
新知講解
練
習
有些民間游戲還伴隨著有趣的兒歌，你會邊念邊玩嗎？
對鳥
夜幕垂，靜悄悄。
月牙兒，掛樹梢。
一對小鳥息枝頭，
企盼明天更美好。
拍手歌
你拍一，我拍一，
一個小孩坐飛機。
你拍二，我拍二，
兩個小孩洗手絹。
你拍三，我拍三，
三個小孩吃餅干。
你拍四，我拍四，
四個小孩寫大字。
新知講解
練
習
有些民間游戲還伴隨著有趣的兒歌，你會邊念邊玩嗎？
拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，
姥姥家，唱大戲。
接姑娘，請女婿，
就是不讓冬冬去。
不讓去，也要去，
騎著小車趕上去。
點牛眼
點，點，
點牛眼，
牛眼花，
七個碟子八個瓜，
不是別人就是他。
新知講解
練
習
你還知道哪些民間游戲還伴隨著有趣的兒歌，邊念邊玩嗎？
跳皮筋
馬蘭花兒甜，馬蘭花兒香，
小羊吃了不找娘。
馬蘭花開青山崗，我采馬蘭喂小羊。
小羊吃了不找娘，秋天長成大綿羊。
羊兒趕到大集上，賣了錢去蓋學堂。
學堂蓋在山坡上，山里孩子喜洋洋。
馬蘭花開盼太陽，山里孩子盼成長。
盼著親人老師來，盼著開學進學堂。
老師來了有書讀，老師來了有歌唱。
今天我們學文化，明天山村有希望。
新知講解
體
驗
翻花繩、疊手絹花、擊鼓傳花、走迷宮、踩影子、老鷹抓小雞、制作小小不倒翁、放風箏、轉魔方、九宮格填數字……好玩的游戲可真多,挑選一兩種感興趣的游戲體驗一下吧。
擊鼓傳花 轉魔方 踢毽子
新知講解
視頻：踢毽子。
體
驗
新知講解
視頻：搶凳子。
體
驗
新知講解
制
作
你會制作哪些玩具呢？動手試試吧。
沙包 東南西北
新知講解
毽子的制作
制作材料：塑料袋一個，硬幣大小的鐵片一個，橡皮筋一條，剪刀。
制作方法：(1)長、寬小于30厘米的塑料袋,橫向對折后再縱向對折、在中心點畫“十”字。
(2) 分別在塑料袋的兩端折幾折，剪成條狀。
(3）將鐵片放在“十”字的中心點上。
(4）抓起塑料袋包好鐵片，一只手握住，另一只手拿起橡皮筋，纏繞在鐵片下方的抓握點上，繞緊。精美的毽子就做成了。
資料卡
制
作
新知講解
制
作
注意事項:如果一片鐵片不夠重,可以多疊幾片。鐵片也可以用其他合適物品代替。
①折塑料袋找出中心點。
②把塑料袋剪成條。
新知講解
制
作
注意事項:如果一片鐵片不夠重,可以多疊幾片。鐵片也可以用其他合適物品代替。
③置鐵片于中心。
④包好鐵片，最后扎橡皮筋。
新知講解
調
查
視頻：制作沙包的過程。
新知講解
展
示
將你最滿意的作品在班上展示出來。
我的作品
新知講解
在我們身邊有許多有趣的民間游戲,你了解它們嗎
我制作了一個很漂亮的不倒翁。
我制作的沙包很精致。
我打算用視頻展示自己制作的七巧板。
展
示
我打算用視頻展示自己制作的毽子。
新知講解
創
作
在你熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作。
(1)踢毽子、丟沙包、老鷹抓小雞、打陀螺等比賽的新規則。
跳格子方式一（數字） 跳格子方式二（英文字母)
用不同的方式玩跳格子游戲。
新知講解
采
訪
說一說，你在民間游戲的基礎上進行游戲規則創作？
踢毽子
雙人對戰：可以設定雙人對抗的模式。兩個玩家站在一定的距離內，互相踢毽子，如果一方沒有接住毽子，則另一方得分。在一局結束后，得分高的一方獲勝。
視頻：踢毽子新玩法
新知講解
怎樣保障小學生在游戲中的安全？
（1）選擇適合兒童年齡、心理和身體發展的游戲，避免過于暴力或危險的游戲。
（2） 在游戲開始前，確保所有參與者都明白并遵守規則。
（3）在游戲時，不要離開團隊或跑得太遠，不要去危險的地方，不要接觸陌生的人等。
（4）在游戲時，需要老師和家長不斷地提醒和監督，提醒他們要小心、注意安全等。
拓
展
延
伸
作業布置
記寫一種游戲：游戲名稱、參與人員、玩法等，以日記的形式呈現給同學們，一起分享。
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
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桂科版綜合實踐活動四年級
第三單元《民間游戲》第二課時教學設計
課題 民間游戲·體驗民間游戲 單元 第三單元 學科 綜合實踐 年級 四年級
教材分析 《體驗民間游戲》是四年級上冊桂科版綜合實踐活動課程第二單元主題活動，通過調查了解游戲的技巧；查找資料了解童年玩的游戲；尋找、練習邊念邊畫的游戲；挑選感興趣游戲進行體驗；動手制作并展示游戲；在熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作等過程，讓在學生體驗民間游戲過程中，增強文化意識和民族自豪感，同時，鍛煉學生的創新能力和實踐能力。
學習目標 1.了解游戲的技巧，尋找、練習邊念邊畫的游戲。 2.挑選感興趣游戲進行體驗，動手制作并展示游戲玩具。3.在熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作。4.通過學習，增強文化意識和民族自豪感，同時，鍛煉創新能力和實踐能力。
重點 1 了解游戲的技巧，尋找、練習邊念邊畫的游戲。 2.挑選感興趣游戲進行體驗，動手制作并展示游戲玩具。
難點 在熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：滾鐵環游戲。 這種游戲你親自體驗過嗎？你還體驗過哪些游戲？今天，讓我們一起走進課文《體驗民間游戲》從中選擇感興趣的游戲進行體驗吧！ 設疑 通過視頻、設疑，引導學生在思考中激發學習興趣，為下步開展活動做好準備。
講授新課 一、制訂方案體驗民間游戲小組活動方案活動主題：體驗民間游戲班級：四（2）班組長：張峰指導教師：李璐小組成員及分工：張峰、劉璐、王偉、田青、王紅、刁清
張峰、劉璐——調查、查找、發現王偉、田青——練習、體驗、 制作王紅、刁清——展示、創作活動時間及地點：11月15日校園活動目標：在體驗民間游戲活動中，增強文化意識和民族自豪感，鍛煉學生創新能力和實踐能力。 活動步驟：調查、查找、發現、練習、體驗、 制作、展示、創作。活動準備： 1.調查、整理游戲 。 2.小組成員體驗游戲。 3.準備制作玩具的相關的材料。 預期成果：在體驗民間游戲活動中，增強文化意識和民族自豪感，鍛煉創新能力和實踐能力。 二、調查在我們身邊有許多有趣的民間游戲,你了解它們嗎 擺五虎 跳皮筋打水漂 抓子兒學生1：我在網上找到了擺五虎的游戲規則……學生2：打水漂有一些技……學生3：我知道跳皮筋的技巧：雙腳站立，右腿向右微往上，左手拿著皮筋，右手持可以支撐住的物體。然后左腳利用肌肉力跳躍。查找學生4：我知道抓子兒的技巧：（1）首先，將3-5顆“子兒”放入手中，并把它們背在手掌里。（2）然后，拋起手中的一個“子兒”，并在它落地之前迅速撿起地上的一顆“子兒”作為“頭子兒”。（3）將“頭子兒”向上拋起，手迅速抓起地上的“子兒”（可抓1、3、5個）后再接住下落的“頭子兒”，贏得抓到的“子兒”。（4）重復以上步驟，直到手中的“子兒”全部抓完。三、查找資料或向長輩了解，看看他們童年時都玩些什么游戲。游戲名稱年代玩法或規則滾鐵環601.手或是右手持著鐵環長柄，另一只手在扶著鐵環在起點做準備，根據裁判的口令進行比賽。2.鐵環向前推去，讓鐵環轉起來，然后用手里握著的鐵鉤去夠鐵環，之后向前推著走。3.鐵鉤向前推鐵環一下，鐵環就會乖乖地往前轉動，只要確保鐵環不會倒就可以。4.跟著鐵環向前跑去，可以和朋友們進行比賽，看誰推得又快又遠并且還比較穩定。翻花繩游戲60-701.將繩圈套在手指上，并利用手指進行不停地勾、拉、套，進而翻出面條、大橋、餅干、降落傘等造型。2.為一個人拉繩，另一個人翻繩；若一方將繩翻散后，即為輸家。3.部分簡單造型可一人獨自完成。四、發現1.跟著下面的圖示邊念邊畫，看看最后畫出來的是什么？一個孩兒，吃豆兒，張開手， 跳個舞。兩個孩兒， 三元錢買個豆兒，吃到嘴里變小雞。 三個孩兒，去散步，三元錢買兩個豆兒，吃到嘴里變袋鼠 四個孩兒， 吃豆豆兒，小船悠悠開哪兒？五個孩兒、 吃豆豆兒，轉眼變成小兔兒。2.找找看還有哪些可邊念邊畫的小游戲。畫兔子游戲：可以畫出兔子的形狀，邊畫邊念“小兔子白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜”。五、練習1.有些民間游戲還伴隨著有趣的兒歌，你會邊念邊玩嗎？（1）對鳥夜幕垂，靜悄悄。月牙兒，掛樹梢。一對小鳥息枝頭，企盼明天更美好。（2）拍手歌你拍一，我拍一，一個小孩坐飛機。你拍二，我拍二，兩個小孩洗手絹。你拍三，我拍三，三個小孩吃餅干。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。（3） 拉大鋸拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，唱大戲。接姑娘，請女婿，就是不讓冬冬去。不讓去，也要去，騎著小車趕上去。（4）點牛眼點，點，點牛眼，牛眼花，七個碟子八個瓜，不是別人就是他。2.你還知道哪些民間游戲還伴隨著有趣的兒歌，邊念邊玩嗎？跳皮筋馬蘭花兒甜，馬蘭花兒香，小羊吃了不找娘。馬蘭花開青山崗，我采馬蘭喂小羊。小羊吃了不找娘，秋天長成大綿羊。羊兒趕到大集上，賣了錢去蓋學堂。學堂蓋在山坡上，山里孩子喜洋洋。馬蘭花開盼太陽，山里孩子盼成長。盼著親人老師來，盼著開學進學堂。老師來了有書讀，老師來了有歌唱。今天我們學文化，明天山村有希望。六、體驗翻花繩、疊手絹花、擊鼓傳花、走迷宮、踩影子、老鷹抓小雞、制作小小不倒翁、放風箏、轉魔方、九宮格填數字……好玩的游戲可真多,挑選一兩種感興趣的游戲體驗一下吧。擊鼓傳花 轉魔污 踢毽子 視頻：踢毽子。視頻：搶凳子。 七、制作1你會制作哪些玩具呢？動手試試吧。沙包 東南西北視頻：制作沙包的過程。2.資料卡毽子的制作制作材料：塑料袋一個，硬幣大小的鐵片一個，橡皮筋一條，剪刀。制作方法：(1)長、寬小于30厘米的塑料袋,橫向對折后再縱向對折、在中心點畫“十”字。(2)分別在塑料袋的兩端折幾折，剪成條狀。(3）將鐵片放在“十”字的中心點上。(4）抓起塑料袋包好鐵片，一只手握住，另一只手拿起橡皮筋，纏繞在鐵片下方的抓握點上，繞緊。精美的毽子就做成了。注意事項:如果一片鐵片不夠重,可以多疊幾片。鐵片也可以用其他合適物品代替。①折塑料袋找出中心點。②把塑料袋剪成條。 ③置鐵片于中心。④包好鐵片，最后扎橡皮筋。 八、展示1.將你最滿意的作品在班上展示出來。我的作品學生1：我制作了一個很漂亮的不倒翁。學生2：我打算用視頻展示自己制作的七巧板。學生3：我制作的沙包很精致。學生4:我打算用視頻展示自己制作的毽子。 九、創作1.在你熟悉的民間游戲的基礎上進行游戲規則創作。(1)踢毽子、丟沙包、老鷹抓小雞、打陀螺等比賽的新規則。(2)用不同的方式玩跳格子游戲。跳格子方式一（數字）跳格子方式二（英文字母)2.說一說，你在民間游戲的基礎上進行游戲規則創作？踢毽子雙人對戰：可以設定雙人對抗的模式。兩個玩家站在一定的距離內，互相踢毽子，如果一方沒有接住毽子，則另一方得分。在一局結束后，得分高的一方獲勝。視頻：踢毽子新玩法十、拓展延伸怎樣保障小學生在游戲中的安全？（1）選擇適合兒童年齡、心理和身體發展的游戲，避免過于暴力或危險的游戲。（2） 在游戲開始前，確保所有參與者都明白并遵守規則。（3）在游戲時，不要離開團隊或跑得太遠，不要去危險的地方，不要接觸陌生的人等。（4）在游戲時，需要老師和家長不斷地提醒和監督，提醒他們要小心、注意安全等。七、作業布置記寫一種游戲：游戲名稱、參與人員、玩法等，以日記的形式呈現給同學們，一起分享。 填寫活動方案 調查交流查找 發現練習 體驗制作展示創作學習拓展延伸思考、記錄 分小組進行活動，方案的填寫、制定，對活動的有序開展至關重要。通過調查活動 ，引導學生了解一些游戲的技巧，以便于玩得開心愉悅！ 通過查找，引導學生了解 一些游戲的玩法與規則。 通過一邊念一邊畫的游戲，鍛煉學生的動手動腦能力。 通過練習活動，引導學生感受邊念邊玩游戲的魅力。 通過實踐體驗，引導學生感受游戲的樂趣。通過實踐制作，引導學生掌握一些玩具的制作方法，感受玩具的樂趣，激發對游戲的喜愛之情。 通過展示，分享自己制作的玩具。 通過創作，激發學生創新能力和實踐能力。 通過拓展延伸，引導學生怎么樣參與和支持民間游戲的傳承，強化民間文化的傳承意識！ 通過記錄游戲過程，感受游戲的樂趣、感受、反思。
課堂小結 同學們，我們在體驗民間游戲的過程中，加深了對民間游戲了解，培養對傳統文化的興趣和熱愛，增強了實踐能力和創新意識 ，我相信同學們會在民間游戲的魅力中收獲更多的知識和快樂。 總結 對本課主要內容進行總結梳理。
板書 體驗民間游戲調查了解游戲的技巧。查找資料了解童年玩的游戲。尋找、練習邊念邊畫的游戲。 挑選感興趣游戲進行體驗。動手制作并展示游戲。 創新游戲規則。7.拓展延伸8.布置作業
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