資源簡介

(共29張PPT)
空氣有質量嗎
蘇教版三年級上冊
教學目標
（1）知道物體中所含物質的量就是物體的質量
（2）會通過稱量、計算，知道空氣有質量
（3）感受人類對空氣有質量的科學認識的發展，
體會實驗對科學研究、科學認知的重要作用
新知導入
物體中所含物質的量就是物體的質量。大米和水有質量嗎？
用手掂一掂大米和水很重，有質量。
一袋空氣掂起來很輕，空氣有質量嗎？
新知導入
新知講解
活動1：測一測氣球里的空氣是否有質量
能想出哪些測量辦法？
新知講解
平衡棍是由一個質地均勻的直棍和鐵架臺制成的。
直棍
鐵架臺
平衡棍
新知講解
實驗器材
氣球
打氣筒
細線
平衡棍
新知講解
實驗方法
（1）在平衡棍兩端各掛一只充了氣的氣球，并使之平衡。
兩只氣球各打10筒氣，分別掛在距離平衡棍中心等長位置。
新知講解
（2）將一只氣球中的氣慢慢放掉。
（3）松手后，原來平衡的細長棍會發生什么變化？
新知講解
實驗現象
兩個充滿氣的氣球在平衡棍兩端保持平衡，將一端的氣球中的氣放掉之后，平衡棍向另一端傾斜。
新知講解
想一想：為什么會發生這種變化？
因為空氣有質量，沒放氣的氣球比放氣的重，所以平衡的細長棍會不平衡。
新知講解
我的發現
空氣有質量。
新知講解
活動2：用電子天平測物體的質量
電子天平
電子天平的使用方法
　（1）將電子天平放在水平桌面上，打開電源。
　（2）按“歸零”按鈕，確保在稱量之前顯示數字為“0”。
　（3）將要稱的物體放在電子天平上，讀取顯示數字即可。
新知講解
用電子天平測下列物體的質量
小石頭
鐵夾子
木塊
塑料泡沫塊
水杯
回形針
羽毛
新知講解
物體測量記錄
物體 石頭 鐵夾子 木塊 泡沫塊 水杯 回形針 羽毛
電子天平讀數
我的
發現
電子天平測出物體質量
新知講解
活動3：用電子天平測皮球里空氣的質量
怎樣測量？
新知講解
實驗器材
癟皮球
打氣筒
電子天平
新知講解
①把癟氣球放在電子天上，稱出其質量。
②給皮球打滿氣后用電天平稱出其質量。
③觀察兩次稱量的數值并記錄。
皮球空氣測量方法
新知講解
實驗記錄（活動手冊）
充氣越多，皮球和空氣的總質量越大，說明空氣有質量。
空氣
新知講解
補充空氣性質氣泡圖
摸不著
無色
看不見
無味
占據空間
能被壓縮
壓縮空氣有彈性
有質量
新知講解
空氣有質量，是誰首先發現的？
古代，人們一度認為空氣是沒有質量的。到了17 世紀，伽利略做了一個實驗：用氣泵向一個大玻璃瓶中盡可能多打些氣，并封住瓶口，用天平稱出瓶子的質量。然后把瓶口打開，再稱，發現瓶子的質量減少了。伽利略認為，減少的質量就是把瓶口打開后跑出來的空氣的質量，從而證明空氣是有質量的。
后來，科學家用精確的實驗測得：在接近地面處，1 升空氣的質量約為1.29 克，相當于3 枚回形針的質量。
新知講解
伽利略·伽利雷（Galileo Galilei，1564年2月15日－1642年1月8日），意大利物理學家、數學家、天文學家及哲學家，科學革命中的重要人物。其成就包括改進望遠鏡和其所帶來的天文觀測，以及支持哥白尼的日心說。伽利略做實驗證明，感受到引力的物體并不是呈勻速運動，而是呈加速度運動；物體只要不受到外力的作用，就會保持
其原來的靜止狀態或勻速運動狀態不變。他的工作，為牛頓的理論體系的建立奠定了基礎。1609年8月21日，伽利略展示了人類歷史上第一架按照科學原理制造出來的望遠鏡。1642年1月8日卒于比薩。伽利略被譽為“現代觀測天文學之父” “現代物理學之父” “科學之父” 及“現代科學之父”。
課堂練習
1.課堂上，我們用下列哪個實驗證明空氣是有質量的 （ ）
2. 一個沒有氣的皮球的質量是180克,用打氣筒往里面充入20筒空氣,這時皮球的質量（ ）
A.等于180克 B.大于180克 C.小于180克
C
B
課堂練習
3.用來測量空氣質量的工具是（ ）
4.把兩氣球掛在細木棒上，呈水平狀態(如圖)。現把左邊的氣球刺破，觀察到的現象是（ ）
A.仍呈水平狀態
B.左邊上翹
C.右邊上翹
A
B
課堂總結
通過本節課學習，我們知道空氣有質量，質量的大小能用工具稱出。同時，我們感受人類對空氣有質量的科學認識的發展，體會實驗對科學研究、科學認知的重要作用。
板書設計
空氣有質量嗎
空氣
有質量
電子天平能稱出空氣質量
空氣越多，質量越大
作業布置
用思維導圖總結本課知識點。
謝謝
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