資源簡介

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《觀察葉》教學設計
課題 這是誰的葉 單元 一 學科 科學 年級 一
教材分析 《觀察葉》這節課是一年級上冊第一單元《植物》的第三課。通過前面 2 節課的學習，學生已經能判斷哪些是植物并種植了自己的植物，還對植物進行了觀察，知道植物有根、莖、葉等結構。本節課要用科學方法研究各種各樣的葉，描述葉的特點，用畫圖的形式記錄葉。
學習目標 科學觀念目標1.同一種植物的葉具有共同的特征。
2.能說出校園中常見植物葉的特征。科學思維目標1.認識到植物作為生物也有各自不同的特征。2.能夠根據葉的特征到校園中找到這是哪種植物的葉。探究實踐目標1.在教師的指導下，能觀察并描述一片葉子有哪些特征。
2. 能夠用畫圖的方式記錄葉的特征。態度責任目標1.通過觀察不同植物的葉，認識到地球上的植物是多種多樣的。2.知道在觀察研究時要保護植物。
重點 認識到植物作為生物也有各自不同的特征。
難點 認識到植物作為生物也有各自不同的特征。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 同學們，大家好。歡迎回到李老師的科學課堂。上節課，我們一起從不同的角度認識了葉子。1、提問：不同的樣子各有各的不同，可能有哪些不同呢？（葉的大小、形狀、顏色、厚薄（bao）、軟硬等等。）今天我們的難度可就要升級咯，大家有沒有信心？ 學生回答。 回憶學生已有知識，為這節課做鋪墊。設置闖關環節，激發學生學習興趣。
講授新課 小朋友們，我們一起來看看今天的第一個挑戰。猜一猜猜一猜。1、提問：這些葉子各不相同，猜一猜，這是誰的葉？（冬青衛矛、牽牛、法國梧桐（懸鈴木）、松樹、月季。）2、它們有什么特點？用科學語言來表達。“用……的方法，觀察到……（植物葉片）的……特點。”冬青衛矛：用眼睛可以看到葉子是橢圓形，表面發亮。牽牛：用眼睛可以看到葉子的形狀像愛心一樣。法國梧桐（懸鈴木）：用眼睛可以看到葉片很大，邊緣有大鋸齒。松樹：用眼睛可以看到它是細長細長的，像針一樣。月季：用眼睛可以看到葉片比較小，邊緣有小鋸齒。畫一畫大家已經闖過了第一關，已經認識完這個五種植物的葉子的特點，現在難度升級了。請你們動動小手，任選兩種葉子畫在活動手冊上面吧。注意：要畫出不同葉子的特征哦！三、找一找同學們都畫完了。我們今天這節課的重頭戲來了，就根據同學們所畫的葉子，我們去校園里面找一找，看同學們能不能找到正確的葉子。外出注意事項：1、小組活動，隨時聽清老師和小組長的指令，在規定的范圍內進行活動。2、注意安全。不要打鬧，注意拿鉛筆的姿勢，不可以把尖尖頭對著同學和自己。同時也要保護植物安全，不要采摘植物。3、安靜出行，不要打擾其他上課的班級，如果遇到小蟲子，不要尖叫亂跑，告訴老師來處理。4、做好記錄，如果你找到了你畫的葉子就在活動手冊上畫 ，如果沒有就畫△ 學生根據自己的生活經驗回答問題。學生完成活動手冊，選兩種植物的葉子，畫出它們的特點，學生做好外出觀察準備。 松樹葉子很特殊，學生生活也很常見。利用常見的樹葉激發學生學習的興趣。讓學生學習科學記錄，不同美術課中的繪畫，要畫出葉子真實的特點。戶外真實觀察更有助于學生的學習，但是外出可能出現更多不確定性，一定要跟學生再三強調安全問題。
課堂練習 提問：根據葉的什么特征找到植物的？（根據葉的顏色、形狀、邊緣等特征找到對應的植物葉子。）
課堂小結 我們可以根據葉的顏色、形狀、邊緣等特征找到對應的植物葉子。希望小朋友們可以根據上節課和這節課認識到更多的植物。
板書 這是誰的葉葉的特征：顏色、形狀、邊緣
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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紫葉李
綠蘿
這是誰的葉
教科版小學科學上冊第一單元第四課
授課老師：李老師
活 動 一
猜 一 猜
①
②
③
④
⑤
活 動 一
猜 一 猜
①冬青衛矛
②牽牛
③法國梧桐（懸鈴木）
④松樹
⑤月季
活 動 二
畫 一 畫
根據葉找植物
我的葉①
日期：
我的葉②
要畫出不同葉子的特征哦！
活 動 三
找 一 找
準備物品：
鉛筆、活動手冊
注意事項：
1、注意安全。
2、小組活動。
3、安靜出行。
4、做好記錄。
研 討
根據葉的什么特征找到植物的？
研 討
根據葉的什么特征找到植物的？
根據葉的顏色、形狀、邊緣等特征找到對應的植物葉子。
謝謝
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