資源簡介

第四單元 自然界的水
課題2 水的凈化
【學習目標】
1.了解純水與天然水、軟水、硬水的區別。
2.掌握過濾的基本操作及注意事項。
3.了解吸附、沉淀、過濾和蒸餾等凈化水的方法。
【基礎訓練】
1．下列物質能用于除去水中異味和色素的是：（ ）
A．明礬 B．活性炭 C．石子 D．細沙
2．我市今年初中學業水平實驗操作考試中，下列操作錯誤的是：（ ）
A．加入石灰石固體 B．過濾粗鹽水中的泥沙 C．量取48ml水 D．倒入稀鹽酸
3．下列有關水的敘述中正確的是：（ ）
A．活性炭能起到軟化水的作用
B．經過凈水機凈化的水是純水
C．自來水在加熱煮沸過程中有化學變化發生
D．在水中加入肥皂水振蕩，浮渣較多說明是軟水
4．下列有關水的說法不正確的是：（ ）
A．煮沸可給水殺菌消毒 B．過濾可使海水轉化為淡水
C．用肥皂水可區分硬水和軟水 D．用活性炭可除去水中異味
5．過濾實驗中，不需要使用的儀器是：（ ）
A．燒杯 B．漏斗 C．玻璃棒 D．蒸發皿
6．下列有關水的說法錯誤的是：（ ）
A．日常生活中的飲用水是硬水還是軟水，可用肥皂水鑒別
B．生活污水、工業污水等污水經處理達標后才可排放
C．沉淀、過濾、吸附、蒸餾等凈化水的方式中，其中蒸餾的凈化程度最高
D．自來水是干凈、衛生的純凈物
7．下列敘述不正確的是：（ ）
A．活性炭可用于除去水中的色素和異味
B．稀有氣體可用于制作霓虹燈
C．含亞硝酸鈉的工業用鹽可用于烹調食物
D．煮沸的方法可用于生活中降低水的硬度
【能力提升】
8．水是人類的寶貴資源，2020年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節水優先，建設幸福河湖”。
（1）城市生活用水是經自來水廠凈化處理過的。凈化水的主要操作步驟有沉淀、____、吸附、消毒、煮沸。
（2）“堅持節水優先，建設幸福河湖”主要從以下兩方面采取措施，請你各寫出一條可行的措施：①節約用水： ；
②防止水體污染： 。
9．水和空氣都是重要的自然資源，與人類的生產生活密切相關。
（1）電解水實驗產生氫氣和氧氣，證明水是由 （填元素名稱或符號）兩種元素組成的。
（2）生活中常用 區分硬水和軟水。
（3）節約用水是保護水資源的有效途徑，請寫出一種生活中節約用水的做法 。
（4）空氣中稀有氣體的體積分數約為 。
（5）空氣質量日報可以及時準確反映空氣質量狀況。空氣質量級別分為六級，級別越高
則空氣污染程度越_ （填“輕”或“重”）。
10.如圖裝置進行過濾，其操作規范的是 （填標號）。
a．用玻璃棒引流
b．濾紙邊緣高出漏斗
c．漏斗末端頸尖未緊靠燒杯內壁
d．將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內壁
e．用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度
11．下列關于“水”的說法中，錯誤的是：（ ）
A．生活污水應集中處理和排放 B．過濾操作能除去水中的所有雜質
C．可用肥皂水區分軟水和硬水 D．活性炭可吸附水中有臭味的物質
12．如圖所示。
(1)該圖進行的是操作 。
(2)在此操作中玻璃棒的作用是 ，濾紙的邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”)，這主要是為了 。
(3)該操作用于凈水，可除去水中 雜質，如需要進一步使水凈化，則可繼續進行
(填“吸附”或“蒸餾”)。
(4)我們在生活中可以用 和 代替濾紙和玻璃棒來完成此操作。
(5)過濾后，濾液仍然渾濁，其原因有哪些？ 。
【拓展延伸】
13.某凈水裝置如圖所示。下列說法正確的是：（ ）
A．該裝置能對水進行殺菌消毒
B．該裝置能除去水中的顏色和異味
C．硬水經過該裝置后可轉化為軟水
D．自來水經過該裝置后可得蒸餾水
【符號整理】
（1）氫元素 氫氣 氫分子 氫原子
（2）2個氫分子 2個氫原子 2個氫離子
（3）2個氧分子 2個氧原子 2個氧離子
參考答案
【基礎訓練】
1B 2A 3C 4B 5D 6D 7C
【能力提升】
8.過濾，淘米水澆花，工業廢水處理達標后再排放。9.（1）氫、氧（或H、O），（2）肥皂水，（3）用淘米水澆花（合理即可），（4） 0.94%，（5）重。 10ad 11B 12.（1）過濾，（2）引流，防止液體沿濾紙和漏斗的內壁流下，起不到過濾的效果，（3）不溶性，吸附，（4）紗布、筷子，（5）過濾后濾液仍然渾濁，可能是濾紙破損；液面高于濾紙的邊緣；盛裝濾液的燒杯不干凈。
【拓展延伸】
13B
【符號整理】
（1）H，H2， H2，H，（2）2H2，2H，2H+，（3）2O2，2O，2O2―

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