資源簡介

(共27張PPT)
13.動物與能量
冀人版六年級上冊
目錄
情境導(dǎo)入
新知講解
課堂歸納
課堂練習(xí)
情境導(dǎo)入
同學(xué)們，這些動物活動所需要的養(yǎng)分來源于哪里呢？
情境導(dǎo)入
那么不同動物的食物都是一樣的嗎？
動物所需要的能量都是從食物中獲取的。
新知講解
下面的動物都是吃什么食物的呢？
新知講解
下面的動物都是吃什么食物的呢？
新知講解
下面的動物都是吃什么食物的呢？
新知講解
同學(xué)們。你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？
有些動物只以植物為食物，叫植食性動物；有些動物以其他動物為食物，稱為肉食性動物；而有些動物既吃植物也吃動物，我們稱它們?yōu)殡s食性動物。
新知講解
新知講解
同學(xué)們，下面動物的食物都是什么呢？
新知講解
同學(xué)們，下面動物的食物都是什么呢？
新知講解
同學(xué)們，下面動物的食物都是什么呢？
新知講解
圖中各種動物有怎樣的食物關(guān)系？動物從各自的食物中獲得了什么？
蝗蟲吃植物，蛙吃蝗蟲，蛇吃蛙，鷹吃蛇，它們分別從各自的食物中獲得了物質(zhì)和能量。
新知講解
同學(xué)們，這種關(guān)系被稱為什么呢？
像這樣動物與植物之間、動物與動物之間存在“吃”與被“吃”的食物關(guān)系，根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條有很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系叫做食物鏈。
新知講解
你還知道哪些食物鏈呢？
蝗蟲和田鼠的食物是什么呢？
新知講解
食物鏈一般從綠色植物開始，到兇猛的食肉動物結(jié)束。
新知講解
新知講解
讓我們玩一個結(jié)網(wǎng)游戲吧！
游戲方法：
1、每十個人組成一組，進(jìn)行分工，分別扮演一種生物
新知講解
2、用繩子或橡皮筋將各種生物按照“吃”與被“吃”的關(guān)系連接起來，組成食物鏈（至少可以形成三條不同的食物鏈）
3、觀察用繩子或橡皮筋連成的食物鏈?zhǔn)欠窠豢棾墒澄锞W(wǎng)
新知講解
4、當(dāng)自然界中某種生物的數(shù)量減少時，該種生物的扮演者拉動與自己相連的繩子，讓與自己有關(guān)聯(lián)的“生物”感受到繩子被拉動，并讓后者說出自己受到的影響，同時也拽動連接自己的繩子。這樣一直拽下去，有什么發(fā)現(xiàn)？
新知講解
新知講解
如果食物鏈中的某種生物由于外界因素影響而造成數(shù)量減少或增多對其他生物的生存有影響嗎？
有影響。被它吃的生物在一段時間內(nèi)會增加或減少很多,以它為食的生物會相應(yīng)減少或增加但最終生物數(shù)量會控制在一定范圍內(nèi)。
課堂歸納
1.有些動物只以植物為食物，叫植食性動物；有些動物以其他動物為食物，稱為肉食性動物；而有些動物既吃植物也吃動物，我們稱它們?yōu)殡s食性動物。
課堂歸納
2.像這樣動物與植物之間、動物與動物之間存在“吃”與被“吃”的食物關(guān)系，根據(jù)食物關(guān)系，可以把一些動植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條有很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣，人們把動植物之間由于食物而形成的一種聯(lián)系叫做食物鏈。
課后作業(yè)
1.動物在進(jìn)行各種活動時,都需要消耗能量。( )
2.動植物最終的能量來源都是太陽。( )
3..猩猩體型龐大,比較兇猛,是典型的肉食性動物。( )
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我們下節(jié)課見呦！
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