資源簡介

第3節 平面鏡成像
【學習目標】
1．能說出平面鏡成像的特點，會應用平面鏡成像的特點分析解釋簡單的現象。
2．會運用平面鏡成像特點作圖。
3．了解平面鏡在生活中的應用。
【教學重點】實驗探究平面鏡成像的特點。
【教學難點】理解平面鏡成的是虛像。
【教學準備】多媒體課件、平面鏡、玻璃板、大夾子、2根完全相同的蠟燭、白紙、刻度尺、火柴。
【教學過程】
一．先學階段 輔助環節： 板題導入
實驗:用火澆滅燭焰（把蠟燭固定在杯底，點燃，倒水則滅，此現象司空見慣）
（過渡：請同學們看一段視頻）
多媒體播放《澆不滅的蠟燭》
設疑：都說水火不相容，在這里用水卻澆不滅這小小的燭焰？你信嗎 難道是魔法水嗎？想知道原因嗎？這節課我們來學習第4章第3節《平面鏡成像》。
【示標示導】
示標（過渡語：請看學習目標）
（過渡語：明確目標的同學請舉手）
小游戲:請同學們拿起平面鏡，讓平面鏡靠近和遠離你的面部，看到你的像了嗎 思考：平面鏡成像時，像的位置、大小與物體的位置、大小有什么關系？
請同學們猜想:物體與像的大小關系 物體與像的位置關系
學生猜想:大小關系:相等 位置關系：到鏡面的距離相等？
物理是一門實驗學科，讓我們用實驗說話。請看實驗指導
（2）示導
實驗指導：探究平面鏡成像的特點
請同學們默讀課本77-78頁“平面鏡成像特點”內容，思考以下問題：
1、探究平面鏡成像特點的實驗需要哪些實驗器材？
2、為什么選兩只完全相同的蠟燭？
3、為什么用玻璃板代替平面鏡？
4、怎么確定像的位置？
5、實驗中刻度尺的作用是什么？
6、通過實驗得出平面鏡成像的特點是什么？
5min后按照課本的實驗步驟進行分組實驗，把數據記錄在表格內。并完成《助學》知識點一即自測一，看看哪組同學最團結，表現最好。
師過渡: 在上面的實驗中，平面鏡后面并沒有點燃的蠟燭，但是，我們卻看到平面鏡后面好像有燭焰。這是為什么？
請看自學指導
自學指導
請同學們默讀課本P78-79內容，思考以下問題：
1、平面鏡成像的原理是什么？
2、平面鏡成實像還是虛像？為什么
3、平面鏡有哪些應用？
4min后通過PPT的光路動畫演示，回答平面鏡成像原理，為什么成虛像。
并合上課本獨立完成學案自測題二。加油。
【自學自測】（過渡語：自學競賽開始。）
（1）自學
實驗指導:學生看書自學，討論回答問題，利用桌上的器材進行分組實驗，記錄實驗數據，探究總結出平面鏡成像特點；
自學指導：認真看書思考，結合PPT的flash光路圖，識記并理解平面鏡的成像原理是光的反射，初步理解虛像，不是反射光線的實際的交點點，而是反射光線反向延長線的交點。不能被光屏承接。
（2）自測
自測一：實驗探究，得出平面鏡成像的特點。
實驗步驟:
1.把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到像。再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭，豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟點燃蠟燭的像完全重合，象點燃一般。這個位置就是像的位置。在紙上記下這兩個位置。
2.移動點燃的蠟燭。重做實驗。
3.用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來。測量物體和像到鏡面的距離，同時觀察測量連線與鏡面的夾角。記錄在表格中。
進行實驗與收集數據：
次數 蠟燭到平面鏡的距離/cm 蠟燭的像到平面鏡的距離/cm 蠟燭的像與蠟燭的大小關系
1
2
3
…
分析與論證：
平面鏡所成的像與物體的大小 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 。
完成自測一
自 測 一
1.（助學）一個人站在豎直放置的平面鏡前5m處，他的像距離平面鏡為 m，這個人向平面鏡前進4m，他在平面鏡中的像距他 m。
2.（助學）物體在平面鏡中像的大小取決于（ ）
A.平面鏡的大小 B.平面鏡放置的高低 C.物體本身的大小 D.物體到平面鏡的距離
3.實驗評估：
（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像的 。
（2）選取兩只外形完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物體的 關系。
（3）刻度尺的作用是測量像與物體到鏡面的 。
自測二：嘗試回答平面鏡的成像原理，理解為什么成虛像。學生完成自測題二
自 測 二
1.（棗莊市17中考，助學）一只燕子在平靜的湖面上飛過，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面　 　m，它在湖面的“倒影”是　 　（填“實”或“虛”）像，這是由于光的　 　形成的．
2.（家鄉美）厲害了，我的古城。臺兒莊古城游人如織，特別是夜景更是美輪美奐。如圖所示，下左幅圖是中秋節時表演的舞者“嫦娥”，婀娜多姿的 “嫦娥”的影子是由于光
的 而形成的。而下右圖水中的橋的“倒影”是由于光的 而形成的。
3.平面鏡的應用：（1） ，（2） 。
二．后教階段
【互助糾錯】
關于自測一：小組合作探究，互幫互助，探究“平面鏡成像特點”。 回答所提問題，小組同學補充完善。
PPT投影出示自測一答案，學生互批，小組討論錯題。
關于自測二：回答平面鏡成像原理及為什么平面鏡成虛像。
小游戲：把手指放在虛像處，有灼熱的感覺嗎
PPT投影出示自測二答案，學生互批，小組討論錯題。
【師生合作】
（1）公布全對的學生人數，加油。
（2）一體機展示錯題，組織全班討論錯在哪里，為什么？
強調：像與物體關于鏡面對稱，軸對稱，也是作圖的第一種方法。平面鏡是利用光的反射成像的。平面鏡所成的像S'不是實際光線的交點，而是反射光線反向延長線的交點，不能被光屏承接。所以把S'叫做虛像。這也是作圖的第二種方法。
演示:虛 像 不 能 被 光 屏 承 接
(3)老師歸納提升（板書） §4.3 平面鏡成像
1.平面鏡成像特點：等大、等距、連線垂直（軸對稱）、虛像
2.平面鏡成像原理：光的反射
3.虛像：是反射光線反向延長線的交點(并不存在)，不能被光屏承接。
（溫馨提示:鏡前實鏡后虛）
【歸納小結】“你學到了什么？” 學生討論發言，梳理本節知識要點。默誦。
三．訓練達標階段
1.獨立完成《助學 小試身手》
訓練達標題《助學之小試身手》
1.下列關于光現象的說法錯誤的是（ ）
A.月食是由于光的直線傳播形成的
B.小孔成像的原理是光的直線傳播，所成的像是倒立的實像
C.物體通過平面鏡能成正立等大的實像 D.光發生漫反射時，遵守光的反射定律
2.小明身高1.6m,站在鏡前3m處，小明與鏡中像的距離是 m，像的高度是 m。如果他與像之間的距離是2m，則小明離鏡子 m，此時像的高度是 m。
3.家用小轎車的前擋風玻璃相當于 ，一般都是 （填“豎直”或 “傾斜”）安裝的，這是為了車內的景物所成的 （填“實像”或 “虛像”）的位置在轎車前面的 （填“正前方”或 “正上方”）。
4.一個人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，則（ ）
A.像變大，像與人間的距離也變大 B.像變小，像與人間的距離也變小
C. 像的大小不變，像與人間的距離也不變 D. 像的大小不變，像與人間的距離變小
(
A
B
M
N′
)5.小剛同學站在豎直的平面鏡前5m處，沿著平行于平面鏡的方向前進了2m，此時他在鏡中的像與他本人的距離為（ ） A.6 m B. 14 m C. 5 m D. 10 m
6. 如右圖，根據平面鏡成像的特點，
畫出物體AB在平面鏡MN中所成像的位置。
PPT公布答案，小組討論，堂清。強調平面鏡作圖（鏡前實，鏡后虛）
2.整理錯題集
3.家庭作業：我和爸媽一起學物理，借助家里的器材，為父母展示“水澆不滅蠟燭”的神奇現象！
教學反思：
平面鏡成像導學案
實驗探究：平面鏡成像的特點
提出問題：像與物體的大小有什么關系 像與物體的位置有什么關系
大膽猜想：
設計實驗：
1.把一只點燃的蠟燭放在玻璃板的前面，可以看到像。再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭，豎立在玻璃板后面移動，直到看上去它跟點燃蠟燭的像完全重合，象點燃一般。這個位置就是像的位置。在紙上記下這兩個位置。
2.移動點燃的蠟燭。重做實驗。
3.用直線把每次實驗中蠟燭和它的像的位置連起來。測量物體和像到鏡面的距離，同時觀察測量連線與鏡面的夾角。記錄在表格中。
進行實驗與收集數據：
次數 蠟燭到平面鏡的距離/cm 蠟燭的像到平面鏡的距離/cm 蠟燭的像與蠟燭的大小關系
1
2
3
…
分析與論證：
平面鏡所成的像與物體的大小 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 。
自 測 一
1.（助學）一個人站在豎直放置的平面鏡前5m處，他的像距離平面鏡為 m，這個人向平面鏡前進4m，他在平面鏡中的像距他 m。
2.（助學）物體在平面鏡中像的大小取決于（ ）
A.平面鏡的大小 B.平面鏡放置的高低 C.物體本身的大小 D.物體到平面鏡的距離
3.實驗評估：
（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是便于確定像的 。
（2）選取兩只外形完全相同的蠟燭的目的是為了比較像與物體的 關系。
（3）刻度尺的作用是測量像與物體到鏡面的 。
自 測 二
1.（棗莊市17中考，助學）一只燕子在平靜的湖面上飛過，當燕子距水面6m時，它的“倒影”距水面　 　m，它在湖面的“倒影”是　 　（填“實”或“虛”）像，這是由于光的　 　形成的．
2.（家鄉美）厲害了，我的古城。臺兒莊古城游人如織，特別是夜景更是美輪美奐。如圖所示，下左幅圖是中秋節時表演的舞者“嫦娥”，婀娜多姿的 “嫦娥”的影子是由于光
的 而形成的。而下右圖水中的橋的“倒影”是由于光的 而形成的。
3.平面鏡的應用：（1） ，（2） 。
訓練達標題《助學之小試身手》
1.下列關于光現象的說法錯誤的是（ ）
A.月食是由于光的直線傳播形成的
B.小孔成像的原理是光的直線傳播，所成的像是倒立的實像
C.物體通過平面鏡能成正立等大的實像 D.光發生漫反射時，遵守光的反射定律
2.小明身高1.6m,站在鏡前3m處，小明與鏡中像的距離是 m，像的高度是 m。如果他與像之間的距離是2m，則小明離鏡子 m，此時像的高度是 m。
3.家用小轎車的前擋風玻璃相當于 ，一般都是 （填“豎直”或 “傾斜”）安裝的，這是為了車內的景物所成的 （填“實像”或 “虛像”）的位置在轎車前面的 （填“正前方”或 “正上方”）。
4.一個人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，則（ ）
A.像變大，像與人間的距離也變大 B.像變小，像與人間的距離也變小
C. 像的大小不變，像與人間的距離也不變 D. 像的大小不變，像與人間的距離變小
(
A
B
M
N′
)5.小剛同學站在豎直的平面鏡前5m處，沿著平行于平面鏡的方向前進了2m，此時他在鏡中的像與他本人的距離為（ ） A.6 m B. 14 m C. 5 m D. 10 m
6. 如右圖，根據平面鏡成像的特點，
畫出物體AB在平面鏡MN中所成像的位置。

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