資源簡介

(共28張PPT)
第12課 亞非拉民族民主運動的高漲
一
印度的非暴力不合作運動
知識結構
埃及的華夫脫運動
二
通過了解印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革，分析兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點。
課程標準
三
墨西哥的卡德納斯改革
核心素養目標
01
02
03
立足時空觀念和史料證實，了解印度的非暴力不合作運動、埃及的華夫脫運動、墨西哥的卡德納斯改革等史實。
立足唯物史觀和家國情懷，學習印度圣雄甘地、埃及扎克魯爾、墨西哥卡德給斯等人視國家利益高于一切的民族精神。
立足史料證實和歷史解釋，分析兩次世界大戰期間亞非拉民族民主運動的特點。
唯物史觀
時空觀念
史料證實
歷史解釋
家國情懷
課程導入
知識解釋
1、什么是“民族民主運動”？
民族運動：對外反對帝國主義，實現民族解放
民主運動：對內反對專制獨裁，實現民主自由
是指亞非拉國家反對殖民統治、爭取獨立和實現國家的民主化與現代化的運動。
2、亞非拉國家民族民主運動：
一、印度的非暴力不合作運動
1.背景（原因）
（1）第一次世界大戰期間，英國從印度征召100多萬人，運走了數百萬噸糧食和軍用物資，讓印度承擔巨額軍費（3億多英鎊）。印度人民希望以此換取自治，但戰爭結束后，英國殖民者加強對印度人民的壓迫，激怒了印度人民。
（2）1918—1919年，印度農業歉收、疾病流行，奪走1000多萬印度人的生命。
第一次世界大戰使印度人民與英國殖民者的矛盾激化。
（3）我承認每個印度人應給予英帝國以慷慨無私的、毫不含糊的支持一戰，我們期望在不久之后的將來，印度能成為英帝國的自治領。
———《我體驗真理的故事：甘地自傳》
印度想要自治
甘地生平簡介
1869年出生于一個印度教家庭
1887年，進入倫敦大學攻讀法律
1893年，甘地來到英國統治下的南非，領導南非印度人爭取權利。
1904年創辦鳳凰村，踐行沒有壓迫、種族歧視，人人自食其力的“烏托邦”理想。
他把印度教的仁愛、素食、不殺生的主張，同《圣經》、《古蘭經》中的仁愛思想相結合，并吸收了梭倫、托爾斯泰等人的思想精髓，逐漸形成了非暴力不合作理論。
1914年回國，后成為印度民族獨立運動的領袖、印度國大黨的領導人，人們稱他為“Mahatma”（"馬哈特馬"，即圣雄），意思是"偉大的靈魂"。他三次領導了“非暴力不合作運動”，以爭取民族獨立。為爭取祖國獨立和人間公正，他一生中曾17次絕食，18次進監獄，5次遇刺。1948年1月30日，甘地被極右分子刺殺身亡，時年79歲。
20世紀30年代印度國大黨使用的黨旗
圣雄甘地（1869—1948）
一、印度的非暴力不合作運動
2.第一階段---第一次非暴力不合作運動
①抵制在殖民政府和法院中工作；
②拒絕在英國學校讀書；
③鼓勵發展手工紡織業，抵制英國商品；
④拒絕納稅。
1922年，發生暴力事件后，宣布終止運動。
（4）宣布終止運動的原因：
農民火燒警局，超出了非暴力不合作的范圍。
甘地、 1920—1922年
土布運動
（3）結果：
（2）內容：
（1）運動的領袖及時間：
3. 第二階段——第二次非暴力不合作運動
②甘地向殖民政府提出了降低田賦、釋放政治犯、廢除食鹽專賣等要求。
③遭到拒絕后，甘地選擇以反對食鹽專賣為突破口，帶領80名擁護者步行3周到達海邊，自取海水制鹽。
①1930年 ，采取不服從形式，所以又稱“文明不服從運動”。
1）時間：
1930年
2）概況：
④幾個月間，印度城鄉掀起反對殖民政府的運動，一些地方發生武裝暴動。英國殖民政府發布鎮壓令，逮捕甘地。同時被判刑者達9萬人。
3. 第二階段——第二次非暴力不合作運動
印度總督與甘地談判，雙方妥協。
2）結果：
3）甘地妥協的原因：
① 甘地主張非暴力抵抗，不希望發生暴力流血事件；
② 協定部分滿足了印度人民的要求，如釋放政治犯，允許人民煮鹽等。
視頻：印度的非暴力不合作運動
4.非暴力不合作運動的影響：
控制了群眾的斗爭方式，保證了資產階級對運動的領導權。
（1）積極性：
甘地領導的非暴力不合作運動，動員了廣大群眾，打擊了英國殖民統治，增強了印度民眾的民族自尊心和自信心。
（2）局限性：
民族運動局限于非暴力的框架內，束縛了人民的手腳，影響了民族運動進一步發展，反映了印度資產階級在斗爭中的動搖性與妥協性。
自由“燈塔”“真理”先知
在成立印度聯邦制憲會議上，甘地被稱為“過去30年來的向導和哲學家，印度自由的燈塔”。英國駐印度總督蒙巴頓則稱他為“印度自由的建筑師”。
印度紙幣
印度郵票
5、對甘地的評價
甘地是印度民族獨立運動領袖、非暴力思想和策略的創始人。
他的非暴力哲學思想及其實踐對后世產生過重大影響。無論是在現在還是未來，都具有重要的意義。
2007年第６１屆聯合國大會通過決議，決定將每年的１０月２日，即印度圣雄甘地的誕辰，定為“國際非暴力日”。
在1982年第55屆奧斯卡頒獎典禮上，影片《甘地傳》獲得八項大獎，上臺領獎的人強調說：“真正應該獲獎的是甘地本人。”
扎格魯爾
二、埃及的華夫脫運動
1.背景：
（1）一戰期間，埃及經濟快速發展，資產階級逐漸壯大；
（2）一戰期間，埃及淪為英國的“保護國”，實際成為英國的殖民地。戰爭結束后，英國繼續維持在埃及的統治，激起埃及人民的強烈反對。
2.運動的經過：
1918年，扎格魯爾等人
（1）爆發時間及領導人：
（2）過程：
提出的要求：
1919年，殖民政府逮捕了扎格魯爾等人，點燃了埃及人民的反英情緒。埃及各大城市出現和平示威浪潮，部分地區爆發武裝起義，規模逐漸擴大。迫于壓力，殖民政府釋放了扎格魯爾等人，但未承認埃及獨立。
運動的展開：
1918年冬，埃及資產階級政黨---華夫脫黨創始人扎格魯爾等人提出讓埃及完全獨立的要求。華夫脫黨的政治主張得到埃及人民的支持。
（3）運動的結果：
經過埃及人民的反復抗爭，1922年，英國政府被迫有條件地承認埃及獨立。
3.運動的意義：
華夫脫運動為埃及民族民主運動的進一步發展奠定了基礎。
英國繼續主宰埃及，保留在埃及的某些特權，如保持對蘇伊士運河的控制等
視頻：取得有條件獨立的埃及華夫脫運動
三、墨西哥的卡德納斯改革
拉薩羅·卡德納斯（1895年5月21日一1970年10月19日），墨西哥總統、少將。
他領導了20世紀30年代的墨西哥改革（卡德納斯改革），改革基本上摧毀了封建大莊園制，使民族資本家掌握了全國主要經濟命脈，為墨西哥的資產階級民主制度的確立奠定了基礎。
1910年，墨西哥發生資產階級革命。1917年頒布了一部資產階級性質的憲法---《墨西哥憲法》，但未得到有效執行，墨西哥社會、經濟發展緩慢。
1917年墨西哥憲法
第27條 關于土地所有權問題：申明國家是土地、河流礦藏的所有者，有權限制外國人利用墨西哥的土地河流、礦藏資源，有權在必要時分割大地產，收回迪亞斯統治時期出賣給外國人的土地，剝奪教會和股份公司的土地，把大地產分配給村鎮，轉讓給中小農戶使用和經營。
第123條 關于勞工問題的規定：實行八小時勞動制，每周六天工作日，確定最低工資，實行女工和童工保護制，勞工有組織工會和罷工的權利等。
1.背景：
“可憐的墨西哥，離上帝太遠，離美國太近”
三、墨西哥的卡德納斯改革
（1）政治：
3.內容：
2.時間及目的：
1934年，卡德納斯當選為總統。為改變墨西哥的落后狀況，保證憲法的實施，進行改革。
打擊寡頭勢力，確立中央集權的資產階級民主政治體制；
（2）經濟：
推行土地改革，在全國范圍內分配土地，打破少數人占有大量土地的局面；將服務業和大型工業收歸國有，謀求民族經濟的獨立與發展；
（3）教育：
發展教育，提高人民的文化水平。
三、墨西哥的卡德納斯改革
4.性質：
資產階級性質的改革。
5.意義或影響：
卡德納斯改革體現了1917年憲法的要求，鞏固了墨西哥資產階級革命的成果，為墨西哥社會、經濟的發展奠定了基礎。
三、墨西哥的卡德納斯改革
1.【唯物史觀】“他反對任何形式的暴力，他的身體雖然是柔弱的，但他的學說和精神感召力卻比100艘英國軍艦更有力量。”材料中的“他”應當是指(　　)
A.華盛頓 B.孫中山 C.甘地 D.林則徐
C
2.【史料證實】)“力量不是來自身體上的，而是來自不屈不撓的精神。”這是“圣雄”甘地的名言。甘地被尊稱為印度的“國父”，其主要功績是(　　)
A.領導了印度民族大起義 B.領導了非暴力不合作運動
C.拒絕印巴分治 D.拒絕向英國殖民者納稅
B
3.【唯物史觀】甘地在非暴力不合作運動中倡導“回到紡車去”，其實質意義是( )
A.反對西方的物質文明 B.大力發展家庭紡織業
C.促進民族經濟的發展 D.抵制西方的經濟侵略
D
4.【史料證實華夫脫運動在埃及歷史上具有重要意義，它的領導者是（ ）
A、甘地 B、玻利瓦爾
C、扎格魯爾 D、卡德納斯
C
5.【唯物史觀】為謀求民族經濟的獨立與發展，卡德納斯采取了（ ）
A、打擊寡頭勢力 B、推行土地改革
C、將服務業和大型工業收歸國有 D、發展教育
C
6【史料證實】埃及“華夫脫運動”的結果是( )
A．英國有條件地承認埃及獨立
B．取消了英國在埃及的特權
C．埃及爭得徹底獨立
D．運動遭到英國當局的殘暴鎮壓
A
祝同學們學習進步！
謝謝觀賞
21世紀教育網（www.21cnjy.com)中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：

展開更多......

收起↑