資源簡介

第五章 透鏡及其應用
第2節 生活中的透鏡
學習目標
1.了解透鏡在日常生活中的應用。（重點）
2.知道凸透鏡在三種常見儀器上所成像的不同，能初步區分照相機、投影儀、放大鏡的成像特點。（重、難點）
3.能簡單描述凸透鏡成實像和虛像的主要特征。（重、難點）
自主學習
1.照相機的主要構造是怎樣的？成像特點是什么？
2.投影儀的主要構造是怎樣的？成像特點是什么？
3.放大鏡的主要構造是怎樣的？成像特點是什么？
4.凸透鏡所成的實像與虛像的主要區別有哪些？
合作探究
探究點一　照相機
1.閱讀教材第9495頁“照相機”部分內容，仔細觀察教材圖5.2-1甲，填寫以下空格：
（1）照相機的鏡頭相當于一個________鏡，膠片相當于________，來自物體的光經過鏡頭后在膠片上形成一個________、________的像。
（2）比較甲圖中物體和像到鏡頭的距離會發現，物體到鏡頭的距離________（選填“大于”或“小于”）像到鏡頭的距離。
（3）觀察乙圖，物體和像位于鏡頭的________（選填“同側”或“異側”）。
2.學生活動：利用自制照相機觀察明亮的室外，并拉動紙筒，改變透鏡和半透明紙的距離，你看到了什么？
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探究點二　投影儀
閱讀教材第95頁“投影儀”部分內容，認真觀察教材圖5.2-3，并回答：
（1）投影儀上安裝的鏡頭是________透鏡。
（2）投影片與屏幕上的像比較，________更大，并且是________（選填“正立”或“倒立”）的。
（3）投影片到鏡頭的距離________（選填“大于”或“小于”）屏幕上的像到鏡頭的距離。
（4）投影片和屏幕上的像位于鏡頭的________（選填“同側”或“異側”）。
（5）思考：如何使教材圖5.2-3中屏幕上的像成在水平方向，以便于我們觀察？
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探究點三　放大鏡
閱讀教材第95頁“放大鏡”部分內容，小組合作動手實驗：用放大鏡看一看書本上的字。分析討論：
（1）放大鏡相當于一個________透鏡。
（2）通過放大鏡看物體，發現物體成________、________的像。
（3）觀察教材圖5.2-5會發現，像和物體位于放大鏡的________（選填“同側”或“異側”）。
（4）思考：要使看到的像更大些，應該怎樣移動放大鏡？動手試一試。
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探究點四　實像和虛像
閱讀教材第96頁“實像和虛像”部分內容，根據下列提示小組分析討論實像、虛像的區別：
（1）實像特點
①物體發出的光通過凸透鏡射出后________而成的像；物和像在凸透鏡的________側；可以用肉眼直接來觀察，________（選填“能”或“不能”）用光屏來承接。
②在我們已經學過的光學器件中，哪些可以成實像？
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（2）虛像特點
①物體發出的光通過凸透鏡出射后沒有________，但人眼逆著出射光的方向看去，以為光從它們反向延長線的交點射出，該點就是虛像的位置；物和像在凸透鏡的________側；可以用肉眼直接來觀察，________（選填“能”或“不能”）用光屏來承接。
②在我們已經學過的光學器件中，哪些可以成虛像？
當堂達標
1.（2019·江西中考）校園內安裝了許多監控探頭，監控探頭中的鏡頭相當于一個________透鏡，它能成倒立、縮小的________像。
2.從圓形魚缸的側面看去，會看到魚缸中的“魚”特別大，這是因為裝水的圓形魚缸相當于一個________，我們看到的是魚的________的像。
3.小樂用放大鏡看指紋時，覺得指紋的像太小，為使指紋的像大一些，正確的做法是（　　）
A.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍近些
B.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍遠些
C.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡稍近些
D.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡稍遠些
4.放映投影片時，想在屏幕上出現“F”畫面，則投影片的插法（如圖所示）應該選擇（　　）
A B C D
5.如圖為國際空間站上航天員通過懸浮水珠成像的情景。圖中水珠相當于________鏡，所成的像為倒立、________的________像。生活中與該水珠這一成像原理相同的光學儀器有________（寫出一種即可）。
盤點收獲
我的收獲：
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我的易錯點：
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