資源簡介

第一章 機械運動
第4節 測量平均速度
學習目標
1.能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式計算出物體在這段時間內運動的平均速度。（重點）
2.體會設計實驗、實驗操作、記錄數據、分析實驗結果的總過程。（難點）
3.通過實驗激發學生的學習興趣，培養學生認真仔細的科學態度和正確、實事求是記錄測量數據的嚴謹作風，以及與他人合作的精神。
自主學習
1.在實驗過程中，測量長度的工具是　　　　，測量時間的工具是　　　　。
2.根據公式　　　　算出物體的平均速度。
合作探究
探究點　測量小車的平均速度
（一）實驗目的、實驗原理
1.觀看視頻
小車從斜面上滑下，做的是什么運動？ 　。
（1）如何測量物體這段運動時間的平均速度？
　。
（2）實驗中需要測量的量有哪些？需要哪些測量工具？
　。
（二）設計實驗、了解實驗器材，學習使用停表
閱讀教材第23頁
1.實驗的過程中，斜面的坡度大一點好，還是小一點好？為什么？
　。
2.金屬片在實驗中有什么作用？如何能使測量的時間更準確？
　。
（三）進行實驗
實驗過程中應注意哪些問題？
　。
（四）交流與評估
1.實驗設計有沒有不合理、不充分以及不完美之處？
　。
2.實驗操作過程中有哪些操作會影響實驗結果？會對實驗結果造成怎樣的影響？
　。
當堂達標
1.在“測量平均速度”的實驗中，小車在斜面上的運動是（　　）
A.勻速直線運動
B.變速直線運動
C.小車從斜面頂端滑到底端的平均速度小于它通過上半段的平均速度
D.小車在上半段的平均速度等于在下半段的平均速度
2.做“測平均速度”實驗時，必用的兩種測量工具是（　?。?br/>A.斜面和小車 B.斜面和刻度尺
C.小車和停表 D.刻度尺和停表
3.天佑同學用下列四種方法測量小球沿桌面滾動時的平均速度，其中你認為最好的是（　?。?br/>A.先選定一段較長的路程，測定小球通過這段路程所用的時間
B.先選定一段較短的路程，測定小球通過這段路程所用的時間
C.先選定一段較長的時間，測定小球在這段時間內通過的路程
D.先選定一段較短的時間，測定小球在這段時間內通過的路程
4.用斜面和滑塊做“測物體的平均速度”實驗，當滑塊自頂端出發開始計時，滑至斜面底端時停止計時，如圖所示。在此過程中，滑塊的平均速度是（　　）
A.10 cm/s　　B.9 cm/s　　C.8 cm/s　　D.7 cm/s
5.如圖所示是測量小車運動的平均速度的實驗裝置示意圖，讓小車從靜止開始沿斜面向下運動，關于小車通過前半段路程1、后半段路程2和全程的平均速度的判斷，正確的是（　?。?br/>A.小車通過1的平均速度最大
B.小車通過2的平均速度最大
C.小車通過1的平均速度大于通過的平均速度
D.小車通過2的平均速度小于通過的平均速度
6.在測平均速度的實驗中（如圖），斜面應選擇較小坡度，這樣設計是為了實驗中便于測量　　　　。若停表每格為1 s，則該實驗中，小車通過全程的平均速度是　　　　。實驗中，小車通過上半程的平均速度　　　　（選填“大于”“小于”或“等于”）小車通過下半程的平均速度。
7.甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車從甲地早上7：30出發開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當日16：30到達乙地。火車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長度為400 m的橋梁，火車全部通過橋梁所用的時間為25 s。求：
（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少？
（2）火車的長度是多少？
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