資源簡(jiǎn)介

第六章 質(zhì)量與密度
第3節(jié) 測(cè)量物質(zhì)的密度
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用量筒測(cè)量液體、形狀不規(guī)則固體體積的方法。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)探究活動(dòng)學(xué)會(huì)測(cè)量液體和固體的密度。（重、難點(diǎn)）
3.學(xué)會(huì)利用公式間接測(cè)定物理量的科學(xué)方法。（重點(diǎn)）
自主學(xué)習(xí)
1.要測(cè)出物體的密度，需要測(cè)出它的________和________。質(zhì)量可以用________測(cè)出，液體和形狀不規(guī)則固體的體積可以用________或________來(lái)測(cè)量。
2.一般實(shí)驗(yàn)室用的量筒是用________為單位標(biāo)度的。1 mL=________cm3=________m3。
3.用量筒測(cè)液體的體積時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線一定要與液體凹液面的________部（或凸液面的________部）保持相平。
合作探究
探究點(diǎn)一　量筒的使用
1.閱讀教材第117頁(yè)“量筒的使用”部分內(nèi)容，思考：
（1）量筒是測(cè)量________的工具。
（2）量筒上標(biāo)注的單位是________；量筒的量程是________；分度值是________。
（3）在讀數(shù)時(shí)，如果液面是凹形的，視線應(yīng)與凹液面________相平；如果液面是凸形的，視線應(yīng)與凸液面________相平。
（4）用量筒測(cè)量固體體積的方法：先在量筒中裝入適量的水，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1，再將物體浸沒(méi)于水中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2，則物體的體積________。
2.分組實(shí)驗(yàn)：學(xué)生練習(xí)用量筒和水測(cè)量石塊的體積。
結(jié)論1：量筒是測(cè)量________的工具，單位是________。
3.思考：如果所測(cè)物體體積過(guò)大不能直接放入量筒，或所測(cè)物體（如石蠟）在水中不下沉，該怎樣測(cè)這樣不規(guī)則物體的體積？
________ ____ ________ ____ _ _______。
探究點(diǎn)二　測(cè)量固體的密度
1.分組實(shí)驗(yàn)：用天平和量筒測(cè)量石塊的密度。
2.實(shí)驗(yàn)表格
石塊的質(zhì)量/g 石塊的體積/cm3 石塊的密度/（g·cm-3）
3.分析討論
能否先測(cè)出石塊的體積，再測(cè)出石塊的質(zhì)量？為什么？若是這樣做了，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有何影響？
結(jié)論2：測(cè)量固體密度的實(shí)驗(yàn)原理是________，用________測(cè)量物體的質(zhì)量，用________測(cè)量物體的體積，根據(jù)________求出物體的密度。
探究點(diǎn)三　測(cè)量液體的密度
1.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，小組討論測(cè)量液體密度的步驟和方法，選擇最佳實(shí)驗(yàn)方案。
2.進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用天平和量筒測(cè)量鹽水的密度。
3.實(shí)驗(yàn)表格
燒杯和鹽水的質(zhì)量/g 燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量/g 量筒中鹽水的質(zhì)量=（）/g 量筒中鹽水的體積/cm3 鹽水的密度/（g·cm-3）
4.分析論證
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要注意的問(wèn)題有哪些？你有什么收獲？
結(jié)論3：測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)原理是________；用________測(cè)量液體的質(zhì)量，用________測(cè)量液體的體積，根據(jù)________求出液體的密度。
結(jié)論4：測(cè)量液體密度的步驟：（1）將適量液體倒入燒杯中，用天平測(cè)量液體和燒杯的質(zhì)量；（2）將部分液體從燒杯倒入量筒中，用天平測(cè)出燒杯和剩余液體的質(zhì)量；（3）計(jì)算出量筒中液體的質(zhì)量________；（4）測(cè)出量筒中液體的體積；（5）根據(jù)密度表達(dá)式計(jì)算出液體的密度________。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
1.（2019·武漢中考）為了測(cè)出金屬塊的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定了如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：
①用天平測(cè)出金屬塊的質(zhì)量
②用細(xì)線系住金屬塊，輕輕放入空量筒中
③在量筒中裝入適量的水，記下水的體積
④將金屬塊從量筒中取出，記下水的體積
⑤用細(xì)線系住金屬塊，把金屬塊浸沒(méi)在量筒的水中，記下水的體積
⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算金屬塊的密度
以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（　　）
A.①②③④⑥ B.②③④①⑥
C.①③⑤⑥ D.①②③⑥
2.為了測(cè)出鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：①在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量　②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中　③測(cè)出量筒中鹽水的體積　④測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量　⑤測(cè)出空燒杯的質(zhì)量　⑥根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度
以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（　　）
A.①②③④⑥ B.⑤①②③⑥
C.①②④③⑤⑥　 D.⑤①②④③⑥
3.（2019·四川眉山中考）某同學(xué)用托盤天平和量筒測(cè)量一小石塊的密度，圖甲是調(diào)節(jié)天平時(shí)的情形，圖乙和圖丙分別是測(cè)量石塊質(zhì)量和體積時(shí)的情形，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
甲　　　　　　　　乙　　　　　　　　　丙
A.甲圖中應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)，使橫梁平衡
B.乙圖中測(cè)石塊質(zhì)量時(shí)，天平的示數(shù)是17.4 g
C.由丙圖量筒的示數(shù)測(cè)得石塊的體積是40 cm3
D.利用圖中信息，可計(jì)算出石塊的密度是1.72×103 kg/m3
4.（2019·江蘇揚(yáng)州中考）在測(cè)量液體密度的實(shí)驗(yàn)中，小明利用天平和量杯測(cè)量出液體和量杯的總質(zhì)量及液體的體積，得到幾組數(shù)據(jù)并繪出如圖所示的圖像，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A.量杯質(zhì)量為40 g
B. 40 cm3該液體質(zhì)量為40 g
C.該液體密度為1.25 g/cm3
D.該液體密度為2 g/cm3
5.小明學(xué)了密度的知識(shí)后，想用測(cè)密度的方法來(lái)鑒別他家食用油品質(zhì)的好壞。他查得優(yōu)質(zhì)食用油的密度在0.90 g/cm30.93 g/cm3，然后，他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
A.把天平放在水平桌面上，將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處后，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使天平平衡；
B.取適量食用油倒入燒杯，用天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量，如圖乙所示，________；
C.然后，他將燒杯中部分食用油倒入量筒中，測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量25 g，則量筒中食用油的質(zhì)量表達(dá)式為；
D.讀出量筒中食用油的體積，如圖丙所示；
E.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算出食用油的密度________g/cm3；
F.根據(jù)測(cè)算出的密度，小明通過(guò)比對(duì)，猜測(cè)他家食用油的品質(zhì)________（選填“好”或“不好”）。
甲　　　　　 乙　　　　 　　丙
6.一次實(shí)驗(yàn)課上，老師提供給同學(xué)們下列器材：一架已調(diào)節(jié)好的天平（無(wú)砝碼）、兩只完全相同的燒杯、一只量筒、水、滴管，要求用上述器材來(lái)測(cè)定一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后，進(jìn)行如下操作：
（1）將兩只空燒杯分別放在天平的左、右兩盤內(nèi)，把合金塊放在左盤燒杯內(nèi)。
（2）________ ________，直到天平平衡。
（3）將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中，測(cè)出水的體積（如圖甲所示），用細(xì)線拴好合金塊，將其放入量筒中，測(cè)量水和合金塊的總體積（如圖乙），則合金塊的密度為_(kāi)_______kg/m3。
（4）評(píng)估：測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小，產(chǎn)生的原因是________________________。
盤點(diǎn)收獲
我的收獲：
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我的易錯(cuò)點(diǎn)：
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