資源簡介

(共39張PPT)
二、后代與親代
2.5 孩子與父母
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：知道父母對孩子來說是親代：孩子對父母來說是后代。知道孩子
有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，這些特征叫做性狀。
科學(xué)思維：能夠舉例說出孩子與父母在性狀方面有很多相似的地方，但也有
一些細(xì)微的不同。
探究實(shí)踐：學(xué)生能細(xì)致觀察、描述孩子與父母的性狀，說出性狀方面的相同和
不同。學(xué)生能用列表的方式記錄自己、父母，甚至祖輩的各種性狀，并進(jìn)行簡單
的統(tǒng)計(jì)。
態(tài)度責(zé)任：學(xué)生對觀察和比較孩子與父母的性狀感興趣，積極參與調(diào)查、交
流和討論。
圖片中的這兩個(gè)人是一家人嗎？為什么？
導(dǎo)入聚焦
這孩子真像他媽媽！
這孩子真像她爸爸！
孩子都像自己的父母嗎？在哪些方面像自己的父母？
導(dǎo)入聚焦
1.仔細(xì)觀察、比較下面的照片，小明的哪些方面像長輩呢？
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
2.仔細(xì)觀察，我們有哪些相貌特征像自己的父母呢？
溫馨提示：小心拿穩(wěn)，以免打破鏡子。
科學(xué)實(shí)踐
請大家將觀察結(jié)果記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊第5頁第一個(gè)表格中。
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
這些穩(wěn)定的相貌特征，如雙眼皮或者單眼皮、有酒窩或者沒有酒窩等，是從父母處獲得的，這些特征在生物學(xué)上稱為“性狀”。
科學(xué)實(shí)踐
眼皮
同種生物不同個(gè)體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。
科學(xué)實(shí)踐
有耳垂
無耳垂
V發(fā)尖
平發(fā)際
單眼皮
雙眼皮
直發(fā)
卷發(fā)
能卷舌
不能卷舌
矮鼻梁
高鼻梁
資料
資料
科學(xué)實(shí)踐
還可以和哪些長輩進(jìn)行比較呢？
科學(xué)實(shí)踐
3.用表格列出自己和家人的性狀。
科學(xué)實(shí)踐
還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
完成學(xué)生活動(dòng)手冊第5頁第二個(gè)性狀記錄表格。
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
通過對自己家庭成員的觀察，我們可以認(rèn)識到，孩子與父母及家人有很多相同的相貌性狀，他們非常相似，但也有一些細(xì)微的不同。
科學(xué)實(shí)踐
雙胞胎相貌會(huì)
完全一樣嗎？
資料
資料
科學(xué)實(shí)踐
實(shí)踐活動(dòng)
科學(xué)實(shí)踐
眼皮
雙眼皮 單眼皮
雙眼皮有耳垂
雙眼皮無耳垂
單眼皮有耳垂 單眼皮無耳垂
耳垂
發(fā)際
性狀
相貌類型
科學(xué)實(shí)踐
科學(xué)實(shí)踐
身份證件
臉部識別
模擬畫像
資料
資料
資料
科學(xué)實(shí)踐
動(dòng)物的后代與親代
我們有一些穩(wěn)定的性狀是從父母那里得來的，并且有很多性狀與父母相似。那么，動(dòng)物的后代與親代又有怎樣的關(guān)系呢？
動(dòng)物后代與親代非常相似，但也有一些細(xì)微的不同。
科學(xué)實(shí)踐
下圖中，中間鷺鳥的周圍有七只鷺鳥。找一找，哪一只可能與中間鷺鳥存在后代或親代的關(guān)系？說一說我們的理由。
科學(xué)實(shí)踐
首先，觀察這只大白鷺的外形特征有哪些？
喙：黃色
羽毛：全白
腿：細(xì)長、黑色
脖子：長而彎曲
科學(xué)實(shí)踐
根據(jù)大白鷺的外形特征，判斷哪一只可能與它存在后代或親代的關(guān)系。
不可能。因?yàn)樽旒馐呛谏?br/>不可能。其性狀特征均不符合。
可能。其性狀均符合。
不可能。其性狀均不符合。
科學(xué)實(shí)踐
這兩只白鷺的性狀非常相似，仔細(xì)觀察，它們有什么不同的地方嗎？
它們的軀體大小有所不同。
科學(xué)實(shí)踐
圖③與中間鷺鳥真的存在后代或親代的關(guān)系嗎？
科學(xué)實(shí)踐
觀察下面動(dòng)物的后代與親代，它們在毛皮顏色、軀體大小、外形和外貌等方面有哪些相同和不同之處。
花紋斑點(diǎn)狀,耳朵半圓形。
毛色金黃，嘴巴較長,尾巴較軟。
軀體大小、體型胖瘦不同。
科學(xué)實(shí)踐
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物體的一些穩(wěn)定特征是從親代獲得的性狀；同種生物間不同個(gè)體同一性狀又有不同的表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。
課堂總結(jié)
孩子與父母
人 動(dòng)物
子代
親代
既有相似性狀，又有細(xì)微區(qū)別
板書設(shè)計(jì)
觀察爸爸與爺爺奶奶或媽媽與外公外婆，他們的身高有關(guān)系嗎？我們可以預(yù)測自己的身高嗎？
作業(yè)布置
【基礎(chǔ)訓(xùn)練】
1、人的一些穩(wěn)定的相貌特征是從________獲得的。
2. 人的一些穩(wěn)定的相貌特征，如有無酒窩，生物學(xué)上稱為_______。
3、同種生物不同個(gè)體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型稱為___________。
4、孩子稱為子代，父母則稱為_______。
5、動(dòng)物的后代與親代，它們在毛皮______、軀體______、外形和______等方面有相同和不同之處。
課堂練習(xí)
父母處
性狀
性狀
相對性狀
親代
顏色
大小
外貌
【能力培養(yǎng)】
1、判斷題，對的打√，錯(cuò)的打 。
（1）雙胞胎的性狀完全相同。（ ）
（2）每個(gè)人的性狀都具有獨(dú)特性。（ ）
（3）生物學(xué)上的性狀來自于環(huán)境影響。（ ）
（4）爺爺或奶奶的一些性狀不會(huì)傳給孫子或?qū)O女。（ ）
（5）動(dòng)物的親代和后代非常相似。（ ）

√


√
課堂練習(xí)
2、選擇題，將正確的序號填寫在括號內(nèi)。
（1）下列各組不屬于相對性狀的是（ ）
A.眼皮的單眼皮和雙眼皮
B.頭發(fā)的直發(fā)和卷發(fā)
C.皮膚的黑和白
（2）下列性狀不是從父母那里得來的是（ ）
A.身高 B.肥胖 C.雙眼皮
（3）下列相貌特征中，不屬于性狀的是（ ）
A.發(fā)型 B.有酒窩 C.卷舌
課堂練習(xí)
C
B
A
（4）手機(jī)設(shè)置為手指開機(jī)，這是利用手指的（ ）性狀不同。
A.溫度 B.指紋 C.氣味
（5）關(guān)于人的相貌特征，下列說法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．有無耳垂、前額發(fā)際、直發(fā)卷發(fā)、手指是否有毛，這些都是人的相貌特征
B．人的相貌體現(xiàn)在多種性狀上，每種性狀又有多個(gè)特征
C．人的相貌特征來自父母的遺傳，因此每個(gè)人的相貌特征是由父母決定的，不會(huì)發(fā)生變化
課堂練習(xí)
B
C
3、連線題
單眼皮 雙眼皮 無耳垂 有耳垂 下頜無溝 下頜有溝
課堂練習(xí)
【拓展提高】
從圖片中找找動(dòng)物寶寶和親代之間相似的地方。
課堂練習(xí)
長頸鹿：頭部都有觸角，皮毛有斑紋，背部有鬃毛，尾部顏色相同。
大熊貓：毛色為黑白兩色，體型胖乎乎的。
蝸牛：殼是螺旋形，頭部有觸角，體色相近。中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺
2.5《孩子與父母》教案設(shè)計(jì)
課題 孩子與父母 單元 第二單元 學(xué)科 科學(xué) 年級 五年級
核心 素養(yǎng) 目標(biāo) 科學(xué)觀念：知道父母對孩子來說是親代：孩子對父母來說是后代。知道孩子 有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，這些特征叫做性狀。 科學(xué)思維：能夠舉例說出孩子與父母在性狀方面有很多相似的地方，但也有 一些細(xì)微的不同。 探究實(shí)踐：學(xué)生能細(xì)致觀察、描述孩子與父母的性狀，說出性狀方面的相同和 不同。學(xué)生能用列表的方式記錄自己、父母，甚至祖輩的各種性狀，并進(jìn)行簡單 的統(tǒng)計(jì)。 態(tài)度責(zé)任：學(xué)生對觀察和比較孩子與父母的性狀感興趣，積極參與調(diào)查、交 流和討論。
重點(diǎn) 知道孩子有一些穩(wěn)定的相貌特征是從父母處獲得的，這些特征叫做性狀。
難點(diǎn) 學(xué)生能夠?qū)⒆约号c父母的性狀進(jìn)行細(xì)致地觀察、準(zhǔn)確地記錄、合理地統(tǒng)計(jì)、清晰地表達(dá)。
教學(xué)準(zhǔn)備
一、引入聚焦
提問：圖片中的這兩個(gè)人是一家人嗎？為什么？
想想：孩子都像自己的父母嗎？在哪些方面像自己的父母？
二、科學(xué)探索
（一）比較一家人的相貌
觀察、比較下面照片中小明及家人的相貌。小明的哪些方面像長輩呢？
討論交流
小結(jié)：通過對比觀察我們不僅發(fā)現(xiàn)小明和他的父母有很多相似之處。還發(fā)現(xiàn)小明的父親與爺爺奶奶、母親與外公外婆在相貌上也有一些相似之處，這也是孩子在相貌上與他的爺爺奶奶、外公外婆有相似之處的原因。
（二）比較自己和父母的相貌
提示：請同學(xué)們準(zhǔn)備一面鏡子，或是自己和父母的照片。
任務(wù)：仔細(xì)觀察，我們有哪些相貌特征像自己的父母呢？請大家將觀察結(jié)果記錄在學(xué)生活動(dòng)手冊第5頁的第一個(gè)表格中。
小結(jié)：這些穩(wěn)定的相貌特征，如雙眼皮或者單眼皮、有酒窩或者沒有酒窩等，是從父母處獲得的，這些特征在生物學(xué)上稱為“性狀”。同種生物不同個(gè)體間同一性狀的不同表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。
比較自己和父母性狀的異同，形成概念性的認(rèn)識
講述：我們找到了與父母相貌相似的很多地方，劉老師將易于觀察的6個(gè)性狀進(jìn)行了分類。
分類：出示6組相對性狀的對比圖片，明確簡單的分類標(biāo)準(zhǔn)。
引導(dǎo)：看看你還有哪些新的發(fā)現(xiàn)？
小結(jié)：通過我們兩次的細(xì)致觀察，同學(xué)們有了很多的收獲，自己與爸爸媽媽有很多相同的性狀，但也有一些細(xì)微的不同。
（四）聚焦問題，認(rèn)識每個(gè)人的相貌都是獨(dú)一無二的
活動(dòng)：同卵雙胞胎，在性狀上也是有細(xì)微的差別。我們可以通過一個(gè)探究活動(dòng)來了解一下，希望對同學(xué)們解答這個(gè)問題有幫助。
小結(jié)：科學(xué)家們也對我們的性狀進(jìn)行了大數(shù)據(jù)的收集和比較，相貌所表現(xiàn)的類型遠(yuǎn)超于1萬多億類，而世界上人口大約有70多億人，相貌所表現(xiàn)的類型遠(yuǎn)超于人口數(shù)量，即使雙胞胎也會(huì)有細(xì)微的不同，所以每個(gè)人的相貌都是獨(dú)一無二的。
拓展延伸：生活中，人類利用相貌獨(dú)一無二的特點(diǎn)，幫助我們做了很多事情，比如，人臉識別技術(shù)。你還能說出哪些應(yīng)用嗎？
總結(jié)：正是因?yàn)槲覀兊南嗝脖憩F(xiàn)出的形態(tài)差異，生活很多證件、臉部識別、刑偵模擬畫像等都是利用相貌作為重要標(biāo)志之一。即使子代與親代，或是雙胞胎，同一物種之間都存在或多或少的不同特征。
（五）動(dòng)物的后代與親代
我們有一些穩(wěn)定的性狀是從父母那里得來的，并且有很多性狀與父母相似。那么，動(dòng)物的后代與親代又有怎樣的關(guān)系呢？
1、下圖中，中間鷺鳥的周圍有七只鷺鳥。找一找，哪一只可能與中間鷺鳥存在后代或親代的關(guān)系？說一說我們的理由。（展示圖片）
首先，觀察這只大白鷺的外形特征有哪些？
根據(jù)大白鷺的外形特征，判斷哪一只可能與它存在后代或親代的關(guān)系。
這兩只白鷺的性狀非常相似，仔細(xì)觀察，它們有什么不同的地方嗎？（展示圖片）
圖③與中間鷺鳥真的存在后代或親代的關(guān)系嗎？展示圖片中各種鷺的名稱。
2、觀察下面動(dòng)物的后代與親代，它們在毛皮顏色、軀體大小、外形和外貌等方面有哪些相同和不同之處。（展示圖片）
明確：
相似：
豹子——花紋斑點(diǎn)狀,耳朵半圓形
狗——毛色金黃，嘴巴較長,尾巴較軟。
不同：軀體大小、體型胖瘦不同。
三、拓展應(yīng)用
課堂總結(jié)
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道生物體的一些穩(wěn)定特征是從親代獲得的性狀；同種生物間不同個(gè)體同一性狀又有不同的表現(xiàn)類型，稱為相對性狀。
板書設(shè)計(jì)
課后作業(yè)
觀察爸爸與爺爺奶奶或媽媽與外公外婆，他們的身高有關(guān)系嗎？我們可以預(yù)測自己的身高嗎？
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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