資源簡介

生物七上應知應會（一）
1.生物學是研究 和 的科學。
2.生物的基本特征：
①生物的生活需要 。如植物可通過光合作用合成有機物，這種方式叫 ；而動物則須從食物中獲取現成的有機物，這種方式叫 。
②生物能進行 。該過程需吸入 ，呼出 ，釋放的能量為生命活動提供動力。
③生物能排出體內產生的 。
④生物能對 作出反應，這叫應激性。
⑤生物能 。
⑥生物都有 的特性。
⑦除 外，生物都是由 構成。
3.按形態結構特點，將生物歸為 、 、和 三大類；按照生活環境，將生物劃分為 和 等；按照用途，將生物分為 、 、 、 等。
答案：1.生命現象 生命活動規律
2.①營養 自養 異養 ②呼吸 氧氣 二氧化碳 ③廢物
④外界刺激⑤生長和繁殖⑥遺傳和變異⑦病毒 細胞
3.植物 動物 其他生物 陸生生物 水生生物 作物 家禽 家畜 寵物
例題：
1.下列不屬于生物的是(　　)
A.小麥　　　B.野人　　　C.雪人　　　D.水綿
2.下列屬于生物的是（ ）
①陽光②松樹③機器人④電腦病毒⑤珊瑚蟲⑥細菌⑦土壤⑧生石花⑨鐘乳石
A.②③④⑥ B. ②③⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②⑤⑥⑧
3.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現象說明生物具有的特征是（ ）
A.能生長和繁殖 B.能進行呼吸 C.生活需要營養 D.對外界刺激做出反應
4.下面所列各項中,屬于生物的有(　　)
①豬籠草　②休眠的種子　③珊瑚蟲　④機器人　⑤冬眠的蛇　⑥恐龍化石　⑦蘑菇
A.三種　　B.四種　　C.五種　　　D.六種
5.某同學在載玻片上滴甲、乙兩滴草履蟲培養液,用解剖針把甲、乙兩滴培養液連通起來,在甲培養液左側放少許食鹽(如圖所示),發現草履蟲從甲培養液轉移到乙培養液中,說明生物具有的生命現象是(　　)
A.生物能繁殖后代
B.生物能進行呼吸
C.生物體能由小長大
D.生物體對外界刺激能作出一定的反應
6.下列不屬于生命現象的是(　　)
A.母雞下蛋　　B.鐵皮生銹 C.雨后春筍 D.葵花向陽
7.羚羊發現敵害后迅速奔跑，下列生理現象中與之相同的是（
A. 植物進行光合作用 B. 蘑菇由小長大 C. 人手被針刺后縮回 D. 幼鱷破殼而出
8.下列表中有關生物的特征與列舉實例搭配不當的是(　　)
選項 生物的特征 實例
A 生物生活需要營養 兔吃草，貓吃老鼠
B 生物能進行呼吸 莊稼需要澆水、施肥
C 生物需要排除體內廢物 人體排尿
D 生物能對外界刺激作出反應 含羞草受到觸碰時葉片合攏
答案：1.C 2.D 3.D 4.C 5.D 6.B 7.C 8.B
生物七上應知應會（二）
1.科學探究的基本方法是______，常用的方法是______、______
2.觀察是科學探究的一種基本方法。觀察時要有明確的 ，觀察時要 、 和
，并及時 下來。
3.調查是科學探究常用的方法之一。調查時首先要明確調查 和調查 ，制訂合理的 。有時調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為 。調查過程中要如實記錄，對調查的結果要進行 和 ，有時還要用數學方法進行 。
4.科學探究的一般過程包括： 、 、 、 、 、 等方面。
5.制訂實驗方案的原則：設計 ，控制 ，增加 。
6.在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做 。
7.探究實驗中實驗數據的處理要計算全班各組的 ，目的是 。
8.地球上所有的生物與其環境的總和就叫 。
9.生物的生活環境不僅是指生物的 ，還包括存在于它周圍的各種影響因素。
10.環境中影響生物的生活和分布的因素叫做 。它可分為 （如陽光、空氣、水、溫度等；）和 ，（影響生物生存的其他生物）。
11.生物與生物之間關系表現為 、 、合作、寄生等。
12.生物對環境的適應和影響：①生物 環境：適應具有普遍性。 如保護色、警戒色、擬態等。②生物影響環境：如植物的 能調節空氣濕度，改善氣候。
答案：
1.觀察和實驗 資料分析法 調查法
2.目的 全面 細致 實事求是 記錄
3.目的 對象 調查方案 樣本 整理 分析 統計
4.提出問題 作出假設 制訂計劃 實施計劃 得出結論 表達和交流
5.對照實驗 單一變量 重復次數 6.對照試驗
7.平均值 減小實驗誤差，使實驗結果更準確 8.生物圈
9.生存空間 10.生態因素 非生物因素 生物因素
11.捕食 競爭 12.①適應 蒸騰作用
例題：某生物興趣小組探究“土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響”。請幫助他們完成下面的探究報告。鼠婦常生活在花園、庭院中的花盆或石塊下,那里的土壤是潮濕的,因此我們可以完成下面的探究報告:
(1)提出問題:
(2)做出假設:鼠婦適于生活在潮濕的環境中。
(3)制訂計劃
材料用具:每個小組十只鼠婦,干土,濕土,鐵盒,紙板
實驗設計:在鐵盒內一邊放上干土,以橫軸中線為界,另一側放上濕土。這樣
在鐵盒就形成了 和 兩種環境。像這樣,在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗,叫作 實驗。
(4)實施計劃:全班分為8個組進行實驗,實驗數據要計算全班的 ，目的是 。
實驗中若用1只鼠婦 （填“可以”或“不可以”），原因是 。
(5)得出結論: 。
(6)實驗做完后,對鼠婦的處理方式是 。
答案：（1）土壤的潮濕程度對鼠婦生活有影響嗎
（3）干燥 潮濕 對照
（4）平均值 減小實驗誤差,使實驗結果更準確
會產生實驗誤差，容易出現偶然性（或“提高實驗結論的可信度”）
（5）鼠婦適于生活在潮濕的環境中
（6）把鼠婦放回適合它們生存的自然環境中
生物七上應知應會（三）
1.在一定的范圍內，生物與環境所形成的統一的整體，叫做 。
2.生態系統一般是由 和 組成，其中生物部分包括 、
和 三部分，非生物部分包括 、 和 等。
3.在生態系統中，生產者主要是指 ，能進行光合作用；消費者指 ；分解者指 。
4.食物鏈是指不同生物之間由于 與 的關系而形成的鏈狀結構。多條食物鏈交錯連接，就形成了 。
5.在生態系統中，物質和能量是沿著 和 流動，一些不易分解的有毒物質能夠沿食物鏈 。
6.食物鏈中營養級別越高的生物，體內的有毒物質積累得越 ，原因是 。
7.生物體內的能量最終來源于 。
8.一般情況下，生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的 能力，但這種調節能力是 的。
9.生態系統的成分越 ，其自動調節能力就越 。
10.地球上所有的生物與其環境的總和就叫 ，生物圈是一個統一的整體，是地球上 的生態系統，是所有生物共同的 。
11.以海平面來劃分，生物圈向上可達約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。生物圈的范圍包括 、 和 ，其中 是一切陸生生物的“立足點”。
12.有“地球之腎”之稱的生態系統是 ；有“綠色水庫、”“地球之肺”之稱的生態系統是 ；制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%的生態系統是 。
答案：
1.生態系統
2.生物部分 非生物部分 生產者 消費者 分解者 陽光 空氣 水
3.植物 動物 細菌和真菌 4.吃 被吃 食物網
5.食物鏈 食物網 積累6.多 有毒物質在生物體內不易被分解，不易排出
7.太陽能（或“陽光”）8.自動調節 有一定限度（或“有限的”）
9.復雜 強 10.生物圈 最大 家園
11.大氣圈的底部 水圈的大部 巖石圈的表面 巖石圈
12.濕地生態系統 森林生態系統 海洋生態系統
例題：如圖是一個草原生態系統食物網示意圖，據圖回答問題：
（1）圖中具有______條食物鏈。流入鷹體內能量最少的食物鏈是 。
（2）圖中的生產者是___，消費者___。鼠和鷹之間存在 關系；狐和鷹之間存在 關系；鷹和蛇之間存在 關系。
（3）在生態系統中，雖然各種生物的數量是在不斷變化的，但在一般情況下，各種生物的數量和所占比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的____ ____能力；
如果過度捕獵狐、鷹和蛇，則可能導致______和______大量增長，結果最終會使_____遭到破壞，草原生態系統會嚴重失衡，這說明生態系統的這種調節能力是 的。
（4）該生態系統中，數量最多的是 ；體內積累有毒物質最多的是 。
（5）該圖若要組成一個完整的生態系統，還應該有 者和 部分。
答案：（1）、五 草→鼠→蛇→鷹
（2）草 兔、狐、鼠、蛇、鷹 捕食 競爭 捕食和競爭
（3） 自動調節 兔 鼠 草 有一定限度
（4） 草 鷹 （5） 分解 非生物
生物七上應知應會（四）
1.顯微鏡的結構名稱：
[1] ；[2] ；
[3] ；[4] ；
[5] ；[6] ；
[7] ；[8] ；
[9] ；[10] ；
[11] ；[12] ；
[13] ；[14] 。
2.在顯微鏡的結構中，起放大作用的結構是 ；與調節光線有關的結構是 ；
3.目鏡鏡頭越長，放大倍數越 ；目鏡鏡頭越短，放大倍數越 。（成反比）
4.物鏡鏡頭越長，放大倍數越 ；物鏡鏡頭越短，放大倍數越 。（成正比）
5.反光鏡的使用：光線暗時，用 面鏡；光線強時，用 面鏡。
6.顯微鏡下觀察到的物像是 。標本的移動方向與物像移動方向 ，即物像偏向何方，就向該方向移動標本（同向法）。
7.顯微鏡的放大倍數= × ；放大倍數越大，觀察到的物像越 ，視野越 ，看到的細胞數目越 ，視野越 ；反之亦然。
8.顯微鏡的使用步驟有： 、 、 、 。
①取鏡和安放：一只手握住鏡臂，另一只手托住鏡座；放在實驗臺距邊緣約 厘米處。
②對光：三轉：轉 使低倍物鏡對準通光孔；轉遮光器，讓較大的 對準通光孔；轉反光鏡，直到看到一個 的圓形視野。
③觀察：標本放在載物臺上，壓住，正對 ；眼看物鏡，向前旋轉 ，使鏡筒下降，直到接近標本；兩眼 睜開，左眼注視目鏡，向后旋轉粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像；再略微轉動 ，使看到的物像更清晰。（先降再升，先粗后細）。
④整理與存放：用 擦凈目鏡和物鏡，用 擦凈鏡體。
9.使用顯微鏡應遵循先 觀察、后 觀察的順序,這是因為低倍觀察時視野 ,容易發現目標。
10.視野中的污點出現位置可能在 、 和 上。如果顯微鏡視野中出現一個污點，轉動一下目鏡，污點動了，可證明污點在 上，反之，污點在 上或在 上。
答案：1.[1]目鏡[2]鏡筒[3]轉換器[4]物鏡[5]通光孔[6]壓片夾[7]反光鏡[8]鏡座
[9]粗準焦螺旋[10]細準焦螺旋[11]鏡臂[12]載物臺[13]遮光器[14]鏡柱
2.目鏡和物鏡 遮光器和反光鏡 3.小 大 4.大 小 5.凹 平
6.倒像 相反 7.目鏡放大倍數 物鏡放大倍數 大 小 少 暗
8. 取鏡和安放 對光 觀察 整理與存放 ①7 ②轉換器 光圈 明亮
③通光孔 粗準焦螺旋 同時 細準焦螺旋 ④擦鏡紙 清潔紗布
9.低倍 高倍 范圍大、亮度高 10.目鏡 物鏡 玻片 目鏡 物鏡 玻片
例題：1.請你認真觀察下面的圖片,正確的排列順序為
2.把刻有“P”的載玻片放在顯微鏡下觀察時，視野中所看到的的應當是（ ）
A. q B. p C. d D. b
答案：1、③①②④ 2、C
生物七上應知應會（五）
1.用顯微鏡進行觀察的材料必須是 ，目的是 。
2.常用的玻片標本有 、 和 三種，其中用血液制成的玻片標本屬于 ，制作的洋蔥鱗片葉內表皮玻片標本屬于 ，制作的根尖玻片標本屬于 。
3.臨時玻片標本的制作步驟： 。制植物裝片滴 ，制口腔上皮細胞裝片滴 ，目的是 ；蓋玻片時， ，避免蓋玻片下出現 ；染色用的染液是 。
4.制作人的口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體，刮取的部位、載玻片上滴加的液體，染色用的液體分別是 、 、 和 。
5.從口腔內側壁取材前，應用涼開水漱口，目的是 。
6.觀察染色的洋蔥鱗片葉內表皮細胞的各種結構時，染色最深的是 ，在光學顯微鏡下不易看清楚的結構是 。
7.植物細胞的基本結構：① 有支持、保護作用，② 可控制物質進出，③ 是進行生命活動的場所，細胞質里有液泡，線粒體，植物體綠色部分的細胞質內還有 ；液泡里是 ，溶解有多種物質，線粒體是進行 的場所，為細胞的生命活動提供能量，葉綠體是進行 的場所，能合成有機物。④ 含有遺傳物質，傳遞遺傳信息。
8.與植物細胞相比，動物細胞結構中沒有 、 、 。
9.畫細胞結構圖時，圖中比較暗的地方，要用 表示，不能涂陰影。越暗的地方， 應越多。
10.細菌細胞主要是沒有成形的 ，也沒有 ，不能進行光合作用。真菌與植物細胞相比，只是沒有 ，其它結構基本相同。
11.細胞的生活需要 。構成細胞的物質分兩大類：① ，如水、無機鹽、氧氣等，② ，如蛋白質、糖類、脂類、核酸等。細胞的生活需要能量：在細胞質內有兩種能量轉換器：① ：將光能轉化成儲存于有機物中的化學能，它只
在 細胞中有。 ② ：分解有機物，釋放能量，為生命活動提供動力，動、植物細胞都有。
12.克隆羊的實例說明，細胞核控制著生物的 。
13.除細胞核中有DNA外，細胞質中的 和 內也有少量的DNA。
答案：1.薄而透明 能讓光線通過 2.切片 涂片 裝片 涂片 裝片 切片
3、擦、滴、取、展、蓋、染、吸 清水 生理鹽水 防止細胞因吸水過多而漲破 用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下
氣泡 碘液 4.涼開水 口腔內側壁 生理鹽水 碘液
5.以免食物殘渣影響實驗效果 6.細胞核 細胞膜
7.①細胞壁②細胞膜③細胞質 葉綠體 細胞液 呼吸作用 光合作用④細胞核
8.細胞壁 葉綠體 液泡 9.鉛筆細點 細點10.細胞核 葉綠體 葉綠體
11.物質和能量 無機物 有機物 葉綠體 植物 線粒體
12.發育和遺傳 13.葉綠體 線粒體
例題：如圖為兩種不同類型的生物細胞模式圖，請分析回答問題：
1、由圖中結構可知，甲是 細胞，乙是 細胞，兩種細胞在結構上的主要區別是 。
2、若將細胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結構是【 】 。此結構在細胞中除有保護作用外，還有一個重要作用是 。
3、一般地，植物具有而動物不具有的能量轉換器是【 】 。
4、吃西瓜時，我們會感到甘甜可口，主要是因為圖中【 】 內含有溶解者糖的 。
答案：1、動物 植物 植物細胞有細胞壁、葉綠體、液泡，而動物細胞沒有
2、② 細胞膜 控制物質的進出 3、⑥葉綠體 4、④液泡 細胞液
生物七上應知應會（六）
1.動物和人體的發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是 。
2.生物體由小長大，是與細胞的 、 和 分不開的。
3. 就是一個細胞分成兩個。分裂時， 先由一個分成兩個，隨后， 分成兩份，每份各含有一個細胞核。如果是動物細胞， 從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞。若是植物細胞，則在原來的細胞 ，形成新的細胞膜和細胞壁。于是，一個細胞就分裂成兩個細胞。
4.細胞中那些被 染成深色的物質稱作染色體。染色體是由 和 兩種物質組成的。 是遺傳物質， 是遺傳物質的載體。
5.在細胞分裂過程中， 的變化最為明顯，在細胞分裂時，染色體會進行 ，在細胞分裂過程中，染色體 成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，使兩個新細胞的染色體 相同。因此新細胞與原細胞所含的 是一樣的。
6.觀察細胞分裂所用的材料是 。
7.動物體的結構層次從微觀到宏觀依次為：
→ → → → 。
8.在個體發育中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做 。細胞分化形成了 。
9.人體有四種基本組織，分別是 、 、 和 。上皮組織的作用 ，肌肉組織的作用 ，神經組織的作用 ；結締組織的作用 。
10.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做 。
11.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了 。
答案：1.受精卵 2.生長 分裂 分化3.細胞分裂 細胞核 細胞質 細胞膜 中央
4.堿性染料 DNA 蛋白質 DNA 染色體
5.染色體 復制 均分 形態和數目 遺傳物質
6.洋蔥根尖 7.細胞 組織 器官 系統 個體 8.細胞分化 組織
9.上皮組織 肌肉組織 結締組織 神經組織 保護和分泌
收縮和舒張 感受刺激，傳導神經沖動 支持、連接、保護、營養 10.器官 11.系統
例題：1.與生物體由小長大有關的過程是（ ）
A.細胞分裂 B.細胞生長、細胞分裂和細胞分化 C.細胞分裂、細胞分化 D.細胞癌變
2.如圖為植物細胞分裂過程中不同時期的圖像,按發生分裂的先后順序,它們的關系( )
A.a→c→d→b B.a→b→c→d C.c→d→a→b D.a→d→b→c
3.細胞分裂后，兩個新細胞與原細胞相比（ ）
A.染色體減半 B.DNA減半 C.染色體形態和數目相同 D.染色體加倍
4.細胞分裂過程中,最重要的變化是( )
A.兩個新細胞核的形成B.細胞質平均分成兩等份C.染色體的出現D.染色體的平均分配
5.如圖表示細胞、細胞核、染色體、DNA之間的層次關系，其中正確的是（ ）
答案：1.B 2.A 3.C 4.D 5.C
生物七上應知應會（七）
1.綠色開花植物體通常都由 、 、 、 、 和 六大器官組成的，其中 、 和 屬于營養器官， 、 和 屬于生殖器官。
2.植物體的結構層次從微觀到宏觀依次為： → → → 。與動物體的結構層次相比，植物體沒有 層次。
3.植物的主要組織有五種，分別是 、 、 、 和 。
4.在莖尖、根尖等部位都有分生組織（終身保持分裂能力），分生組織的細胞 、細胞壁 ，細胞核 ，細胞質 ，具有很強的 能力，能夠不斷產生 ，再由這些細胞 形成其他組織。
5.根、莖、葉表面的表皮細胞構成 組織，具有保護 的功能。
6.根、莖、葉等處都有運輸水和無機鹽的 ，也有運輸有機物的 ，它們都屬于 組織。
7.在莖、葉柄、葉片、花柄、果皮、種皮等處都有機械組織。構成機械組織的細胞細胞壁 ，對植物體起 和 作用。
8.根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養組織。營養組織的細胞壁 ，液泡較 ，有儲藏 的功能。含有葉綠體的營養組織還能進行 。
9.常見單細胞生物有：草履蟲、變形蟲，它們屬于 ；衣藻屬于 ；酵母菌，屬于 ；還有一類無成形細胞核的生物，是 ；眼蟲等。
10.單細胞生物，身體只有 個細胞組成，也能完成各種生命活動。
11.草履蟲的結構：表膜、細胞質、大核、小核、 、 、 、 、口溝、胞肛。
12.在做觀察草履蟲實驗時，要從草履蟲培養液的 吸一滴培養液，放在載玻片上，用 或 觀察；在低倍顯微鏡下觀察草履蟲的形態和運動，如果草履蟲運動過快，可以在載玻片上的培養液的液滴上放幾絲 。
13.草履蟲能吞噬 ，凈化 。
14.海水中的某些 生物大量繁殖可形成赤潮。
答案：
1.根 莖 葉 花 果實 種子 根 莖 葉 花 果實 種子
2.細胞 組織 器官 植物體 系統
3.分生組織 保護組織 營養組織 輸導組織 機械組織
4.小 薄 大 濃 分裂 新細胞 分化 5.保護 內部柔嫩部分
6.導管 篩管 輸導 7.增厚 支撐 保護
8.薄 大 營養物質 光合作用
9.動物 植物 真菌 細菌 10、一
11.纖毛 食物泡 收集管 伸縮泡 12.表層 肉眼 放大鏡 棉花纖維
13.細菌 污水 14.單細胞
例題：
1.“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的什么組織？（ ） A.保護組織 B.營養組織 C.分生組織 D.輸導組織
2.下列所示植物的結構中，屬于組織的是（ ）
A. B. C. D.
答案：1.D 2.B
生物七上應知應會（八）
1.生物圈中的綠色植物有 種，可以分為 、 、 和 四大類群，其中前三種又稱為 植物，種子植物又可分為 和 兩大類群。
2.藻類植物 根、莖、葉的分化；苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似 的分化，但莖中 導管，葉中也沒有 ，根非常簡單，稱為 ；蕨類植物有 的分化，在這些器官中有專門運輸物質的通道—— 。
3.許多苔蘚植物如 的葉只有 層細胞，很容易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入，可作為監測空氣污染程度的 植物。
4.蕨類植物比苔蘚植物高大的主要原因是 。
5.蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的環境中，其主要原因是 。
6.將種子植物分成裸子植物和被子植物的依據是 。種子裸露的植物是 ，種子外面有果皮包被著的植物是 。
7.被子植物就是我們常說的 ，它是陸地上種類最 、分布最 的植物類群。
8.種子植物之所以更適應陸地環境， 是一個重要原因
9.蘇鐵、銀杏、紅豆杉、水杉都是 植物，蘇鐵、銀杏、水杉被稱為“ ”；紅豆杉被譽為植物中的“ ”，可用于提煉抗癌藥物 。
10.銀杏俗稱“ ”，其與向日葵的根本區別是種子外 。
答案：
1.50余萬 藻類 苔蘚 蕨類 種子植物 孢子 裸子植物 被子植物
2.沒有 莖和葉 沒有 葉脈 假根 根、莖、葉 輸導組織
3.葫蘆蘚、地錢等 一 指示 4.具有根、莖、葉，體內有輸導組織
5.生殖過程離不開水 6.種子外有無果皮包被 裸子植物 被子植物
7.綠色開花植物 多 廣8.能產生種子
9.裸子 活化石 大熊貓 紫杉醇 10.白果 無果皮包被
例題:
1.人們常用苔蘚植物作為空氣污染程度的指示植物是因為它( )
A.適合生活在空氣污染大的地方 B.生活在比較潮濕的地方
C.葉子只有單層細胞,易受有毒氣體侵入 D.植株矮小
2.“西湖春色歸,春水綠如染。”“苔痕上階綠草色入簾青。”中,畫線的詩句分別描述了兩類植物大量繁殖后出現的自然景觀,這兩類植物分別是( )
A.藻類植物和蕨類植物 B.藻類植物和苔蘚植物
C.苔蘚植物和蕨類植物 D.苔蘚植物和藻類植物
3.腎蕨葉態優美,易于種植,常被人們作為觀賞植物來栽培。下列措施中最有利于盆栽腎蕨生長的是 （ ）。
A.放在背陰處，多澆水 B.放在向陽處，多澆水
C.放在背陰處，少澆水 D.放在向陽處，少澆水
4.關于藻類、苔蘚、蕨類三種植物的敘述,錯誤的是（ ）
A.海帶是一種藻類,沒有根、莖、葉的分化
B.苔蘚可作為監測空氣污染程度的指示植物
C.藻類、苔蘚、蕨類植物均通過孢子繁殖后代
D.苔蘚、蕨類植物與藻類植物相比,具有器官分化,并具有導管
5.將種子植物分為裸子植物和被子植物的依據是 （ ）。
A.生活的環境 B.植株的高矮
C.種子外有無果皮包被 D.人類對它們的利用
6.下列植物中,種類最多、分布最廣的是 （ ）。
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.裸子植物 D.被子植物
答案：1.C 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D
生物七上應知應會（九）
1.種子的基本結構包括 和 組成， 是新植物的幼體，由 組成。
2.玉米種子與菜豆種子相比，基本結構相同，都有 ，主要不同點在于玉米種子中有 ，菜豆種子沒有；玉米種子子葉 片，菜豆種子子葉 片。
3.在玉米種子的結構中，能被碘液染成藍色的部分是 ，這一現象說明胚乳中含有較多的 。
4.種子萌發的環境條件有： 、 和 。
5.種子萌發的自身條件是 。
6.種子萌發的過程
（1）吸水:種子萌發時,首先要吸收水分。
（2）轉運:子葉或胚乳中的營養物質轉運給胚根、胚芽、胚軸
（3）發育： 最先突破種皮，將發育成根；胚軸伸長，將發育成連接 的部分；胚芽發育成芽，芽進一步發育成 。
7.種子萌發時消耗的營養物質來自于 儲藏的營養物質。
答案：1.種皮 胚 胚 胚芽、胚軸、胚根、子葉
2. 種皮和胚 胚乳 一 兩
3.胚乳 淀粉
4.適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣
5.具有完整的、活的胚；儲藏有豐富的營養；已度過休眠期
6.胚根 根和莖 莖和葉
7.種子本身
罐頭瓶 種子所處環境 實驗結果
1號 干燥的餐巾紙，置于25℃櫥柜中 種子不萌發
2號 潮濕的餐巾紙，置于25℃櫥柜中 種子萌發
3號 潮濕的餐巾紙，置于冰箱冷藏室（4℃） ？
4號 餐巾紙和種子全部浸泡在水中，置于25℃櫥柜中 種子不萌發
例題：某生物興趣小組同學做了“探究菜豆種子萌發的環境條件”實驗，在1號、2號、3號、4號四個罐頭瓶中分別放等量的餐巾紙，再將相同數量的菜豆種子放在上面，將瓶蓋擰緊，在不同條件下進行培養。數日后記錄發芽情況如下：
（1）本實驗可形成 組對照試驗，分別是 。
（2）2號和4號作為一組對照試驗，變量為 ,其中2號稱為為 組，4號稱為 組。
（3）3號罐頭瓶的實驗結果是 。
（4）實驗中每個罐頭瓶中若只放一粒種子 （填“能”或“不能”）得出科學的結論，
原因是 。
（5）分析實驗結果，得出的實驗結論是：種子萌發需要 、 和 等外界條件．
答案：
（1）3 1號和2號、2號和3號、2號和4號
（2）空氣 對照組 實驗組
（3）種子不萌發
（4） 不能 一粒種子數量太少，會產生誤差，容易出現偶然性
（5）適宜的溫度 一定的水分 充足的空氣
生物七上應知應會（十）
1.從根的頂端到生有根毛的一小段，叫做 ，它是幼根生長最 的地方。
2.根尖的結構由下到上依次為 、 、 、 四部分。其中， 有大量的根毛，是吸收水和無機鹽的主要部位。
3.幼根的生長一方面要靠 細胞的分裂增加細胞的數量，另一方面要靠 細胞的體積的增大。
4.植株的芽按照著生位置可以分為 和 。枝條是由 發育成的，葉芽由 等組成。
5.莖的加粗生長是莖的 （分生組織）細胞不斷分裂和分化的結果。
6.植物的生活需要無機鹽，其中需要量最多的是含 的、含 的和含 的無機鹽。氮的作用是枝繁葉茂；磷的作用是碩果累累；鉀的作用是莖稈健壯。
7.如果缺少某種無機鹽，植物會出現相應的癥狀，例如，缺 時，植株矮小瘦弱，葉片發黃；缺 時，植株特別矮小，葉片呈暗綠色,并出現紫色；缺 時，植株的莖桿軟弱，容易倒伏，葉片邊緣和尖端呈褐色，并逐漸焦枯。
8.移栽植物幼苗時，根部總是帶有一個土坨，目的是 。
答案：
1.根尖 快 2.根冠 分生區 伸長區 成熟區 成熟區
3.分生區 伸長區 4.頂芽 側芽 芽 幼葉、芽軸和芽原基
5.形成層 6.氮 磷 鉀
7.氮 磷 鉀 8.保護幼根和根毛
例題：
1.如圖，在根尖的結構中，是吸收水和無機鹽的主要部位是（ ）
A.①
B.②
C.③
D.④
2.小紅看到農民移栽番茄秧時,總是保留根部的土坨。這樣做能( ）
A.促進根毛生長 B.防止秧苗的幼根和根毛受損傷
C.減少水分蒸發 D.減少土壤中無機鹽的丟失
3.植物生活需要無機鹽,其中需要量最多的是( ）
A.鉬、鋅、硫 B.鐵、銅、鈣
C.鎂、錳、硼 D.氮、磷、鉀
4.在根尖的結構中,有一群近似正方形的細胞,排列緊密、細胞壁薄、細胞質濃、細胞核大,這些細胞位于( ）
A.根冠 B.伸長區 C.分生區 D.成熟區
5.根在土壤里生長,根冠外層細胞常磨損,但根冠始終保持原來的形狀,是因為( ）
A.分生區細胞的分裂 B.伸長區細胞的伸長
C.根冠細胞分裂 D.根毛區細胞的突出
6.根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（ ）
A.分生組織 B.保護組織 C.營養組織 D.輸導組織
7.下列說法正確的是（ ）
A.根生長是指細胞數量的增多，這是通過細胞分裂實現的
B.植物生長所需要的無機鹽最多的是含氮的、含磷的、含鉀的無機鹽
C.伸長區細胞比分生區細胞的體積變大、變長，這是細胞分化的結果
D.植物的芽都能發育成枝條
答案：1.A 2.B 3.D 4.C 5.A 6.A 7.B
生物七上應知應會（十一）
1.花的主要結構是 ，雄蕊 里面有花粉，雌蕊 里有胚珠。
2.雄蕊的組成是 ，雌蕊的組成是 。
3.花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做 。它一般有兩種類型： 和 。
4.花粉落到柱頭上以后，在柱頭上 的刺激下，開始萌發，長出 ，花粉管穿過 ，進入子房，一直到達 。胚珠里的 和花粉管的 結合，形成受精卵的過程，稱為 。
5.在綠色開花植物的受精過程中，把精子送到胚珠里的結構是 。
6.受精完成后，子房發育成 ，子房壁發育成 ，胚珠發育成 ，珠被發育成 ，受精卵發育成 。
7.受精完成后，花瓣、雄蕊、以及柱頭和花柱都紛紛凋落，只有子房繼續發育成為 。
8.如果害蟲吃掉了一朵花的 結構，則該花肯定不能發育成果實。
9.為了彌足自然狀態下傳粉的不足，人們常常給植物進行 。
10.如果一個西瓜中有50粒西瓜籽，則在子房中有50個 。
11.黃瓜、南瓜、絲瓜等植物的花多半都不會結果，原因是這些花都是 性花，即在同一株植物上，有的是雄花，有的是 花，那些只開花不結果的是 花。
答案：1.雄蕊和雌蕊 花藥 子房 2.花藥和花絲 柱頭、花柱和子房
3.傳粉 自花傳粉 異花傳粉
4.黏液 花粉管 花柱 胚珠 卵細胞 精子 受精
5.花粉管 6.果實 果皮 種子 種皮 胚
7.果實 8.雌蕊 9.人工輔助授粉 10.胚珠 11.單 雌 雄
例題：1.如圖（一）是桃花結構示意圖，與果實和種子形成有直接關系的結構是（ ）
A.①和②
B.①和④
C.①和⑤
D.③和⑤
2.如圖（二）是桃花結構示意圖，
能發育成果實的結構是（ ）
A.①B.②
C.③D.④ 圖一 圖二
3.如圖是桃花、桃的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）甲圖除了表示桃花的結構外，還表示桃花的_____過程 ．花凋謝以后要結桃子，還要經歷的另一個重要生理過程是______．
（2）花粉是在[__]______ 中產生的，花粉粒落在柱頭上之后，在黏液的刺激下萌發出 并穿過花柱，直達 ，花粉管中的 進入胚珠和 結合成 。
（3）受精完成后， 將發育成種子； 將發育成果實； 將發育成果皮； 將發育成種皮；胚是由 發育成的。
（4）圖乙中的食用部分[8]是由甲圖中的[____]______發育而來的．
（5）陰雨連綿的天氣會影響桃的 ，造成大量桃花不能結果而減產，此時，人們通常采取的彌補措施是 ．
答案：1.C 2.C 3.（1）傳粉 受精
（2）[1]花藥 花粉管 胚珠 精子 卵細胞 受精卵
（3）胚珠 子房 子房壁 珠被 受精卵
（4）[3]子房壁 （5）傳粉 人工輔助授粉
生物七上應知應會（十二）
1.植物吸收水和無機鹽的主要器官是 ，它吸收水和無機鹽的主要部位是 ，因為該部位有大量的 。
2.運輸水和無機鹽的輸導組織是 ，運輸有機物的輸導組織是 。
3.水分從活的植物體表面以 的狀態散失到大氣中的過程，叫做 。植物從根吸收的水分，通過根、莖、葉中的導管運送到葉肉細胞，其中的 用于光合作用等生命活動，其余的 通過蒸騰作用散失到環境中。
4.蒸騰作用的主要器官是 ，它由 、 、 三部分組成。
5.在表皮上，由半月形的細胞—— 圍成的 是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。
6.植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動 在體內的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；另一方面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能 ，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
7.綠色植物通過 能夠提高大氣濕度，增加降水，因此綠色植物通過蒸騰作用參與了生物圈中的 。
8.春季植樹時，移栽的幼苗常被剪去大量的枝葉，目的是 。
9.移栽植物時，為提高幼苗的成活率，常采取的措施有 ； ； 。
10.葉片葉肉細胞中含有大量的 ，這是葉片呈現綠色的原因；葉片的正面比背面顏色深，原因是葉肉中 比 含的葉綠體多。
11.能通過葉片“氣孔”氣體有 。
答案：
1.根 根尖成熟區 根毛 2.導管 篩管
3.水蒸氣 蒸騰作用 一小部分 絕大部分
4.葉片 表皮 葉肉 葉脈 5.保衛細胞 氣孔
6.水和無機鹽 降低葉片表面的溫度 7.蒸騰作用 水循環
8.降低植物的蒸騰作用，提高成活率
9.在陰天或早晚移栽 剪去一部分枝葉 給植物覆蓋遮陰
10.葉綠體 柵欄層 海綿層 11.水蒸氣、二氧化碳和氧氣
例題：1.根吸收水分的主要部位是( ）
A.根冠 B.分生區 C.伸長區 D.成熟區
2.根尖的成熟區有大量的根毛,其意義是( ）
A.增加根的牢固性 B.保護根尖 C.增加根的吸水面積 D.促進營養物質的運輸
3.植物體吸收、運輸水和無機鹽的主要器官和結構分別是( ）
A.導管、根 B.篩管、根 C.根、篩管 D.根、導管
4.將一根枝條插入盛有紅墨水的瓶中,放在太陽下一段時間后,將枝條縱切開來,用放大鏡可看出某一部分被染紅了,被染紅的部分是( ）
A.篩管 B.導管 C.形成層 D.篩管和導管
5. 如圖為顯微鏡下觀察到的葉片基本結構示意圖,請分析回答問題。
(1)在葉片的結構中,能進行光合作用的主要是〔 〕和〔 〕,原因是這些細胞中含有大量的 ，也正是由于這一原因,葉片才會呈現出鮮艷的綠色。
(2)〔 〕 是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口",因為它能在 控制下張開或者閉合。
(3)被稱為葉片的“骨架”,具有支持和輸導作用的結構是〔 〕 ,它主要由兩種管道 和 組成。
(4)葉片正面比背面顏色深,原因是〔 〕 比〔 〕 含的葉綠體多。
答案：1.D 2.C 3.D 4.B 5.（1）② ④ 葉綠體（2）⑥氣孔 保衛細胞
（3）③葉脈 導管 篩管 （4）②柵欄層 ④海綿層
生物七上應知應會（十三）
1.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，要把天竺葵放在黑暗處一晝夜的
目的是 ，以排除原有淀粉對實驗的干擾。
2.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將葉片放入盛有 的小燒杯中，進行 加熱，葉片的顏色變化是 。
3.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，用黑紙片對葉片遮蓋的方法
是 。
4.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將葉片放在酒精中進行水浴加熱，酒精的作用是 。
5.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，將葉片放在酒精中進行水浴加熱而不直接加熱的原因是 。
6.在“綠葉在光下制造有機物”實驗中，葉片滴加碘液后看到的現象是 。該實驗得出了兩個重要的結論是 ； 。
7.綠色植物作為生物圈中的 ，它們制造的有機物，通過 、 ，養育了生物圈中的其他生物。
8.綠色植物通過光合作用制造的有機物主要是 等糖類，一部分糖類在植物體內還會轉變成 、脂肪等有機物。
9.植物體內儲藏有機物的組織主要是 ，該組織的細胞壁 ， 較大。
10.用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的目的是 。
11.用銀邊天竺葵做實驗，觀察到的現象是 ，得出的結論是 。
答案：
1.將葉片中的淀粉運走耗盡
2.酒精 水浴 由綠色變成黃白色
3.用黑紙片把葉片的一部分上下兩面遮蓋
4.溶解葉片中的葉綠素
5.酒精易燃，容易發生危險6.葉片遮光部分不變藍，見光部分變藍
淀粉是光合作用的產物 光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
7.生產者 食物鏈 食物網 8.淀粉 蛋白質
9.營養組織 薄 液泡10.設置對照試驗
11.葉片的綠色部分變藍，邊緣白色部分不變藍 葉綠體是植物進行光合作用的場所
例題：如圖是“綠色植物在光下制造有機物”的實驗，請回答有關問題。
（1）綠色植物在光下制造有機物的步驟是（填序號）： 。
（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見 ，目的是 。
（3）實驗前，要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜的目的是 ；
（4）光照數小時后，撕下葉片放入盛有酒精的燒杯中水浴加熱，酒精的作用是 ，需要“水浴加熱”的原因是 ；
（5）在步驟6中，滴加的試劑是 ，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是 ；（6）本實驗的變量是 ；
（7）本實驗得到的兩個結論是： 。
答案：（1）1327465 （2）光 形成對照 （3）將葉片中的淀粉運走耗盡
（4）溶解葉片中的葉綠素 酒精易燃，容易發生危險
（5）碘液 淀粉
（6）光
（7）淀粉是光合作用的產物；光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件
生物七上應知應會（十四）
1.海爾蒙特由柳樹栽培實驗確定綠色植物生長所需要的物質主要是 。
2.普利斯特利的實驗得出的結論是 。
3.在做“二氧化碳是光合作用的原料”的實驗中，用到的氫氧化鈉的作用是 。
4.證明金魚藻在陽光下通過光合作用產生的氣體是氧氣的方法是： 。這是氧氣 的特性。
5.光合作用實質上是綠色植物通過 ，利用 ，把 轉化成儲存能量的 （如淀粉），并且釋放出 的過程。
6.光合作用的原料是 ，條件是 ，場所是 ，產物是 。
7.光合作用的反應式： 。
8.種植農作物時，應該 ，以便能最大限度利用 ，提高產量。
9.在農業生產中，利用光合作用的原理，提高產量的措施有 。
答案：1.水 2.植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣
3.吸收二氧化碳 4.能使快要熄滅的衛生香立刻燃燒 助燃
5.葉綠體 光能 二氧化碳和水 有機物 氧氣
6.二氧化碳和水 光 葉綠體 有機物和氧氣
7.
8.合理密植 光能
9.合理密植；適當增加光照時間；適當增加二氧化碳濃度
例題：
1.櫻桃種植戶為了提高大棚櫻桃產量,采取了以下措施,其中不能達到目的的是（ ）
A.合理密植 B.適當增強光照時間 C.適量增加二氧化碳濃度 D.保持溫度恒定
2.王大爺種植的蘿卜喜獲豐收,使蘿卜增產的物質主要來自( )
A.土壤中的水分和無機鹽 B.土壤中的水分和空氣中的二氧化碳
C.空氣中的水分和二氧化碳 D.空氣中的二氧化碳和土壤中的有機物
3.根據“驗證光合作用產生氧氣的實驗”回答下列問題。
（1）金魚藻屬于 植物，它們是否有根、莖、葉的分化？ 。
（2）甲、乙兩個裝置是一組 實驗，該實驗的變量是 。裝置 能收集到氣體。
（3）收集到的氣體是 ，它能使快要熄滅的衛生香 。
（4）乙裝置加上太陽，能否看成是一個生態系統？ 。
4.下面是“探究二氧化碳是光合作用必需的原料”的實驗裝置圖，據圖回答問題：
（1）該實驗的目的是檢驗 ，
該實驗的變量是 。
（2）滴加碘液后，在 裝置內剪下的葉片會變藍。說明該植物進行了 。
（3）綠色植物進行光合作用的原料除了有二氧化碳，還有 。
答案：1.D 2.B
3.（1）藻類 沒有 （2）對照 光 乙 （3）氧氣 立刻燃燒起來 （4）不能
4.（1）二氧化碳是光合作用的原料 二氧化碳 （2）B 光合作用 （3）水
生物七上應知應會（十五）
1.種子在萌發過程中，其中的有機物被分解成 ，并釋放出 ，一部分用于種子萌發，還有一部分以 的形式散失了。
2.二氧化碳具有 的特性，可根據這一特性檢驗二氧化碳的存在。
3.細胞利用 ，將有機物分解成 ，并且將儲存在有機物中的 釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做 。
4.呼吸作用的反應式： 。
5.呼吸作用在農業生產中的應用：
①促進呼吸作用：農田適時 ，遇到澇害時及時 。
②降低呼吸作用：貯藏糧食時，保持 和 ；貯藏水果、蔬菜時，降低 或 。
6.呼吸作用是生物的 特征。 在有光或 的條件下都能進行呼吸作用，呼吸作用主要在 內進行，其實質是 。
答案：1.二氧化碳和水 能量 熱能 2.使澄清的石灰水變渾濁
3.氧 二氧化碳和水 能量 呼吸作用
4.
5.①松土 排水②干燥 低溫 溫度 氧濃度
6.共同 所有的活細胞 無光 線粒體 有機物分解，釋放能量
例題：1.如圖是驗證種子呼吸作用的實驗裝置，請回答：
（1）圖A驗證的是 ，瓶中的種子為 （填“煮熟”或“萌發”）的種子。注入清水后，種子產生的 排到澄清的石灰水中，所發生的現象是 。
（2）圖B驗證的是 ，在甲乙兩個瓶子中分別裝的是萌發的種子還是煮熟的種子？
甲： ，乙： 。
（3）該實驗可以說明兩個問題：一是種子呼吸過程吸收的氣體是 ，釋放的氣體是 ；
二是煮熟的種子不能進行 ，吸收氧氣，產生二氧化碳。
2.請根據以下裝置,回答:
(1)甲裝置可以用來驗證光合作用需要　 。
(2)乙裝置可以用來驗證光合作用是否有　 產生,此裝置必須放在　　的環境中
(3)丙裝置中可以用來驗證呼吸作用能產生 ，觀察到的現象是使澄清的石灰水變 。
(4)丁裝置可以用來驗證 作用。但此裝置有一個錯誤,應修改為　 。
答案：1.（1）呼吸作用產生二氧化碳 萌發 二氧化碳 澄清的石灰水變渾濁
（2）呼吸作用需要氧 萌發的種子 煮熟的種子 （3）氧氣 二氧化碳 呼吸作用
2.（1）二氧化碳（2）氧氣 有光（光照）（3）二氧化碳 渾濁
（4）蒸騰 塑料袋應扎在植物莖的基部
生物七上應知應會（十六）
1.綠色植物通過 ，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將 排放到大氣中，對維持生物圈中的 平衡起了重要的作用。
2.栽花或種莊稼都需要松土，目的是 ；儲藏馬鈴薯、白菜時必須留有通風孔，目的是 。
3.新疆地區瓜果特別甜，原因是：新疆的晝夜溫差 ，白天 旺盛，晚上 微弱，有機物積累的多。
4.夜間，菜農會適當降低蔬菜大棚內的溫度，其主要目的是 。
5.綠色植物通過 作用和 作用參與生物圈的氧循環，通過 作用，穩定了水循環。
6.從市場買來的蔬菜用保鮮袋可延長蔬菜的保存時間，依據是 。
7.一個地區內生長的所有植物叫做這個地區的 。我國的主要植被類型有：荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林和針葉林等。
8.在我國的植被中， 占據了主體。目前森林生態系統呈現 趨勢。
9.我國每年的 定為“植樹節”。
答案：
1.光合作用 氧氣 碳—氧
2.促進根的呼吸作用 降低溫度，降低蔬菜的呼吸作用
3.大 光合作用 呼吸作用
4.降低植物的呼吸作用，減少有機物的消耗
5.光合 呼吸 蒸騰
6.抑制了呼吸作用
7.植被
8.森林 衰退
9.3月12日
例題：
1.下列關于“生物圈中的碳一氧平衡”的敘述中,不符合事實的是( )
A.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡
B.碳一氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
C.人類生活和工業生產加劇了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于生物圈中的碳一氧平衡
2.地球上種類繁多的植物可為人類提供賴以生存的兩種基本物質,這兩種物質是( )
A.水、二氧化碳 B.水、氧氣 C.葡萄糖、二氧化碳 D.有機物、氧氣
3.劉媽把從集市上買來的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來，她這樣做可以延長蔬菜儲存的時間。劉媽這樣做的依據是 （ ）
A.減少了損傷 B.降低了蒸騰作用 C.保持了溫度 D.抑制了呼吸作用
4.土壤板結不利于植物的生長,其主要原因是(　　)
A.缺少肥力,減弱光合作用　　　　B.缺少水分,減弱光合作用　
C.缺少氧氣,減弱根的呼吸作用　　D.缺少二氧化碳,減弱根的呼吸作用
5.有人說:“包括人類在內的其他生物是攀附著植物的莖蔓才站在這個星球上的。”這句話充
分體現了植物的　　　　制造的　　　　養育了生物圈中的其他生物(　　)
A.呼吸作用、有機物　　B.蒸騰作用、無機鹽　　C.光合作用、有機物　D.吸收作用、水
6.在我國西部大開發戰略中，“保護天然林”和“退耕還林（草）”是兩項重要內容，采取這兩項措施的主要目的是（ ）
A.開展生態旅游 B.發展畜牧業 C.增加木材產量 D.改善生態環境
7.我國的植樹節是每年的（ ）
A.8月12日 B.7月12日 C.2月12日 D.3月12日
答案：1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.D 7.D
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