資源簡介

班級： 姓名：
2.2.3 植物體的結構層次
◆學習目標：
1.概述植物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的。
2.能識別植物體的幾種主要組織。
3.能描述植物體的結構層次：細胞、組織、器官、植物體。
4.認同植物體是一個整體。
◆學習重、難點：
1.學習重點：識別植物體的幾種主要組織。
2.學習難點：描述植物體的結構層次：細胞、組織、器官、植物體。
◆學習過程
【導】
細胞是如何構成動物體的？細胞怎樣構成植物體呢？
【思】
請閱讀課本P63—65，完成以下練習：
1.植物體的發育是從_________開始的，其經過細胞 、 ,形成 、 ，進而形成植物體。
2.綠色開花植物有兩大類器官， 、 、 為營養器官；花、 和 _________為 器官。
3.植物體的五大組織： 組織的細胞終生保持 能力；起保護作用的組織叫做 ________組織；起運輸作用的組織是 組織，包括運輸水、無機鹽的 和運輸有機物的 ；營養組織有儲藏________的功能，含有 的營養組織能進行 作用；機械組織對植物主要起 和 作用。
4.按照從微觀到宏觀的順序，植物體的結構層次是_______→_______→_______→ ______。
【議】
探究一：綠色開花植物的六大器官
根據圖片，寫出箭頭所指的分別是植物的哪種器官？
探究二：植物的幾種主要組織
閱讀課本P64，完成下列表格。
組織 主要分布 細胞結構形態特點 功能
分生組織 莖尖、根尖 細胞小、壁薄，核___，質____。 分裂產生新細胞
保護組織 根、莖、葉的表面 排列緊密 _____作用
輸導組織 _____、______、 ______等處 管狀。有______和______ _______________作用
營養組織 六大器官都有 壁____、______較大 ________________ 作用
機械組織 莖、______、葉片、花柄、果皮、_____等處 ________增厚 _______和_______作用
探究三：植物體的結構層次
與動物體相比，植物體的結構層次有什么不同？
【測】
1.“藕斷絲連” 是常見的現象，這“絲”來自植物體的什么組織（ ）
A．保護組織 B．營養組織 C．分生組織 D．輸導組織
2.獼猴與獼猴桃相比，在結構層次上多了一個（ ）
A ．細胞 B ．組織　 C ．器官 D ．系統
3.下列各項中屬于保護組織的是（ ）
A.番茄果肉 B.西瓜 C.蠶豆葉表皮 D.洋蔥鱗片葉
4.綠色開花植物的結構層次是（ ）
A.細胞→組織→器官→植物體
B.細胞→組織→系統→植物體
C.細胞→器官→系統→植物體
D.細胞→器官→組織→植物體
5.下列關于西瓜皮和西瓜瓤的生物學描述，比較正確的應該是（ ）
A.營養器官和生殖器官
B.營養組織和保護組織
C.生殖器官和營養器官
D.保護組織和營養組織

展開更多......

收起↑