資源簡介

第一講：考點、解析及答案
一、選擇題
1、
考點：杠桿的分類
分析：結合圖片和生活實際經驗，先判斷手把和夾爪在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關系，再判斷它是屬于哪類杠桿。
在使用手把時，作用在手把處的力F是動力，拉繩對手把處的拉力是阻力F1，由圖可以看出：動力臂要大于阻力臂，因此手把處是省力杠桿。
在使用手爪時，拉繩的拉力F，動力，夾爪處受到的阻力F2阻力；由圖可以看出：動力臂要小于阻力臂，因此夾爪處是費力杠桿。
此題考查的是杠桿的分類方法，主要包括以下幾種：
①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；
②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；
③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂。
解答：A
2、
考點：杠桿五要素的理解
分析：解答此類題型的關鍵在于找準杠桿的五要素，在此基礎上進行解答
解答：C
3、
考點：杠桿的平衡條件；重心
分析：旅游登山時，為了使人的重心不易往后傾倒，要使重物到過人重心的豎直線要最近，據此來解答此題。人在行走時，重心是不斷變化的，利用重心知識來解決實際問題，是科學課程的一大特色，知識和生活相結合，也是中考出題的一個方向。
解答：B
4、
考點：杠桿的分類
分析：要使推力最小，推力的力臂必須最長，找到支點，分別做出各個力的力臂，就可以判斷出FB最省力。做杠桿類題型，找準杠桿的五要素，再利用杠桿平衡條件和杠桿分類進行判斷是比較有效的方法。
解答：A
5、
考點：杠桿的平衡條件
分析：正確做出GB的力臂，就不難解決此道題。易錯點在于有同學會錯誤的把OB看成GB的力臂，熟知力臂是支點到力的作用線的垂直距離，就可以避免此類錯誤。
解答：B
6、
考點：力的知識
分析：重力決定于物體所含物質的多少，不會隨著位置的改變而改變
解答：B
7、
考點：杠桿的知識
分析：找出杠桿的五要素，利用杠桿的分類知識進行判斷
解答：C
8、
考點：杠桿平衡條件
分析：如圖，起始位置時動力臂最長，在移動的過程中，動力臂逐漸減小，動力逐漸增大，由于阻力不變，阻力臂逐漸增大，所以M逐漸增大。
解答：C
9、
考點：杠桿平衡條件
分析：分別以A和B為支點，做出動力臂和阻力臂，進行比較，如圖LAE為阻力臂，LAF為動力臂
因為F乙LAF=GLAE，
所以
同理可得：F甲=
解答：A
10、
考點：杠桿的平衡條件
分析：力與木頭垂直，則力F的力臂不變，而重力的力臂逐漸減小，則由力矩平衡得力F將變小
解答：B
11、
考點：二力平衡條件的應用；滑輪組及其工作特點；壓力和重力的區別
分析：易錯點在于滑輪組承擔的不是物體的重力，而是物體與地面之間的摩擦力
解答：C
12、
考點：動滑輪拉力的計算；功率的計算。
分析：根據平衡力的知識結合動滑輪的特點進行分析，可知：
A在水平方向：向右受繩子的拉力，向左受地面的摩擦力和B的摩擦力；B在水平方向：向右受A的摩擦力，向左受測力計的拉力
解答：D
13、
考點：杠桿的平衡條件
分析：分析滑片AM在從P點移動到Q點過程中力臂的變化
解答：D
二、填空
14、
考點：滑輪的知識，功的計算，壓力和重力的區別
分析：易錯點在于前后兩次摩擦力的方向是不一樣的，當A在B的作用下往右運動時，摩擦力的方向是往左的，當A在力F作用下往左運動時摩擦力的方向是往右的，也就是說和力F平衡的力是摩擦力和繩子對A拉力的合力。
解答：12
15、
考點：杠桿平衡條件與壓力壓強結合的綜合題。
分析：解答此題，先利用壓強公司P=,求出F，再利用杠桿平衡條件進行解題。
解答： 96 右
16、
考點：滑輪組繩子拉力的計算
分析：以人和吊籃整體為研究對象，根據定滑輪的力學特征，分別表示處繩子間拉力的關系，然后由平衡條件求出繩子的拉力大小。
解答：
17、
考點：杠桿平衡條件
分析：右邊鐵絲折疊后，重力不變，但右邊的重心左移，力臂減小，即右邊的力與力臂的乘積減小，故左端下降
解答：（1）左端下降，右端上升。（2）杠桿平衡條件
18、
考點：滑輪和斜面的知識，功率的計算；機械效率的計算
分析：易錯點在于拉力移動的距離，根據動滑輪的特點，繩子自由端移動的距離應該是斜面長的2倍。
解答：100,40%
三、綜合計算
19、考點：杠桿平衡的簡單計算
分析：
由下圖看出，阻力力臂為2m，過O點作出BD的垂線，垂線段的長度即為動力力臂，由幾何關系可求OE=0.75m，由力矩平衡得：
解答：G×OC=F×OE
則F==80N
20、考點：壓力及重力與壓力的區別；滑輪組繩子拉力的計算；功的計算公式的應用。
分析：
（1）配重A自由放置時對地面的壓力等于重力，根據G=mg可求出。
（2）根據圖示可知，人所做的功等于克服配重A做的功和克服動滑輪所做的功，據此求出動滑輪的重；
（3）設人對繩子的拉力為F，從而表示出人對地面的壓力，然后根據杠桿平衡條件求出作用在杠桿E端的作用力，并對D進行受力分析求出作用在動滑輪與A之間繩上的拉力，從而得出A對地面的壓力，最后根據配重A和人對地面的壓強相等求出拉力的大小。
解答
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）第一講：中考復習易錯題之簡單機械
易錯知識點：
1、正確畫杠桿示意圖的方法是：先把實際的工具抽象成杠桿，并找出支點O，動力F1，阻力F2，然后再畫動力臂和阻力臂。
2、力臂是支點到力的作用線的“垂直”距離，而不是支點到作用點的距離。力的延長線畫成虛線，力臂也應是虛線。
3、正確理解和運用杠桿平衡的條件：（1）杠桿是否平衡應是F1L1與F2L2是否相等，而不是動力與阻力的大小是否相等。（2）動力若能使杠桿順時針轉動，那么阻力一定是使杠桿逆時針轉動。這樣杠桿可以平衡。
4、定滑輪、動滑輪和滑輪組。
（1）判斷定滑輪、動滑輪的依據是看滑輪的中心有沒有發生移動，如果不動就是定滑輪，移動了就是動滑輪。
（2）滑輪組F=（G物+G動）。
n為偶數：繩子起點在定滑輪上，即偶定。
n為奇數：繩子的起點在動滑輪上，即奇動。
同時注意：s=nh。v=nv‘（s為動力移動的距離，h為物體上升的距離，v為動力移動的速度。v’為物體上升的速度，n為動滑輪繩子的承擔數）。
5、機械效率的計算。
（1）η無單位，通常是百分數。
（2）η總是小于1。
（3）使用機械時，總是要盡可能減少額外功，以提高機械效率。
中考規律及預測
1、簡單機械是初中科學的重點內容，也是難點所在。
2、該部分知識重點考查學生對杠桿平衡條件的理解和應用、杠桿的分類、杠桿平衡條件的探究實驗、滑輪組的特點、機械效率。在中考中題型多樣，經常以選擇題、填空題、計算題、實驗探究題的形式出現。
3、在2014浙江省十地市的中考卷中，該部分題出現頻率并不是很高，考查也比較注重基礎，預測15中考變化不是很大，同學們可以抓基礎為主
易錯題訓練
一、選擇題
1、如圖是環衛工人用的一種垃圾夾的結構示意圖。拉繩的一端固定在手把上，另一端穿過空心管桿與兩夾爪的一端相連。當用力捏手把時，夾爪在拉繩的作用下可夾持物體，同時彈簧被壓縮；當松開手把時，夾爪在彈簧的作用下恢復原狀。在使用過程中，手把和夾爪分別是( )
A.省力杠桿，費力杠桿 B.費力杠桿，省力杠桿 C省力杠桿，省力杠桿 D.費力杠桿，費力杠桿
2、（2014湖州17題） “竹抻面”是我國傳統面點美食。如圖甲，在制作面團的過程中，讓一段毛竹的一端固定在 繩扣中，人坐在另一端可以上下跳動，面團在毛竹不斷擠壓下變得更有韌性。如圖乙是它的原理圖，可以把毛竹視為一根杠桿。關于此杠桿的敘述中，正確的是(　　　 )
A.B是支點
B．杠桿在B點受到向下的力
C．杠桿在B點受到的力大于F1
D．A點移動的距離小于B點移動的距離
3、如圖，旅游登山時蔓背囊中的物品有輕有重，應該怎樣擺放更科學（ ）
A ．把重的物品放在背囊下部。 B．把重的物品放在背囊上部。
C．從取拿方便考慮，把常用的放上部。 D．隨意擺放都可以。
4、如圖，將一圓柱體油桶推上臺階，現分別在A、B和C點用力，力的方向如圖所示，則最小的推力是 ( )
A．FA B．FB C．FC D．一樣大
5、如圖所示，在杠桿AOB的A端掛一個重為GA的物體，B端掛―個重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態，若AO=BO，杠桿自身重力不計，則（ ）
A．GA=GB B．GAGB D．無法判斷
6、用釣魚桿釣魚的時候，魚鉤已經鉤住了魚。魚還在水中時，感覺魚很輕，剛把魚從水中拉離水面就感覺魚變“重”了。對釣魚過程的下列幾種解釋，錯誤的是（ ）
A．魚離開水后，失去了水的浮力，使人感覺魚變重了
B．魚離開水后，魚的重力增大，使人感覺魚變重了
C．魚離開水后，釣魚線對釣魚桿的拉力會增大
D．釣魚桿是一種費力杠桿
7、如圖是自卸車的示意圖，車廂部分視為杠桿，則下列分析正確的是（ ）
A．B點是支點，液壓桿施的力是動力，貨物重是阻力
B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力
C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力
D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力
8、如圖所示，一根重木棒在水平動力（拉力）Ｆ的作用下以 Ｏ點為軸，由豎直位置逆時針勻速轉到水平位置的過程中，若動力臂為l，動力與動力臂的乘積為 Ｍ，則（ ）
A．Ｆ增大，ｌ增大，Ｍ增大 B．Ｆ增大，ｌ減小，Ｍ減小
C．Ｆ增大，ｌ減小，Ｍ增大 D．Ｆ減小，ｌ增大，Ｍ增大
9、甲、乙兩個身高相同的人抬著一個木箱沿斜坡上山，木箱的懸點恰好在抬杠的中央。如圖所示，則甲、乙兩人所用的力F甲與F乙的關系是（ ）
A．F甲=F乙 B．F甲>F乙 C．F甲10、如圖那樣，用始終垂直于與木頭的力F將木頭緩慢地抬起，在抬起的過程中，力F大小將（ ）
不變; B．漸漸變小; C． 漸漸變大; D．先變小后變大.
11、如圖，繩及滑輪重不計，繩與滑輪的摩擦不計．若已知用F=30N的拉力可使物體沿水平地面勻速運動，那么，下列所求物理量正確的是（ ）
A． 可求物體重為60N
B． 可求物體重為90N
C． 可求物體受的摩擦力為60N
D． 可求物體受的摩擦力為90N
12、如圖所示，用10N的水平拉力F拉滑輪，使足夠長的物體A以0.2m/s的速度在水平地面上勻速運動，彈簧測力計的示數為3N。若不計滑輪重、彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法中正確的有（ ）
A．B受到的摩擦力為3N，方向水平向左
B．滑輪移動的速度為0.4m/s
C．繩子拉物體A的功率為2W
D．在運動過程中若將拉力F增大到12N，彈簧測力計的示數仍為3N
13、如圖所示，杠桿OA的B點掛著一重物，A端用繩子吊在滑環M下，此時OA 恰好成水平，且A點與圓弧架PQ的圓心重合，那么當滑環M從P點逐漸滑到Q點的過程中，繩子對A端拉力的大小將（ ）
A，保持不變；B，逐漸增大；C，逐漸減少；D，由大變小再變大。
二、填空題
14、在圖中，物體A重50N，物體B重30N，物體A在物體B的作用下向右做勻速直線運動。如果在物體A上加一個水平向左的力F拉動物體A，使物體B以0.1m/s的速度勻速上升，2s鐘內拉力F所做的功是_______J。（滑輪和繩子的重以及繩子與滑輪之間的摩擦均不計）
15、（2014紹興27）安全閥常作為超壓保護裝置。如圖是利用杠桿原理設計的鍋爐安全閥示意圖，閥的橫截面積S為6厘米2，OA∶AB=1∶2，若鍋爐能承受的最大壓強為5.81×105帕，大氣壓強為1.01×105帕，則在B處應掛 牛的重物。若鍋爐承受的最大壓強減小，為保證鍋爐安全，應將重物向 (選填“左”或“右”）移動。
16、如圖所示，質量為50kg的人，站在質量為30kg的吊籃內，他至少用　 　N的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止．（g取10N/kg，不計輪重和摩擦）
17、用一段細線將粗細均勻的直鐵絲吊起后，直鐵絲在水平位置處于平衡狀態；若將右端折疊一段：（1）可能出現的現象是_____________________；（2）你猜想此現象的依據是
18、如圖所示，已知斜面長5m，高2m，拉力為50N．利用這個裝置將重為100N 的物體在5s內勻速從斜面的底端拉到頂端．則拉力做功的功率為______ W，該裝置的機械效率為______．
三、綜合計算
19、如圖所示，燈重30 N，燈掛在水平橫桿的C端，O為杠桿的支點，水平桿OC長2 m，桿重不計，BC長0.5 m，繩子BD作用在橫桿上的拉力是多少？（∠DBO= 30°）

20、如圖是一個上肢力量健身器示意圖．D是動滑輪；配重A的底面積為5×10﹣2m2，放在水平地面上對地面的壓強P0為2.4×104Pa．杠桿EH可繞O點在豎直平面內轉動，OE：OH=2：5．此人受到的重力為600N，他通過細繩在H點施加豎直向下的拉力T1時，杠桿在水平位置平衡，他對地面的壓力為F1，配重A對地面的壓力為FA1，配重A受到的拉力為TA1．配重A對地面的壓強P1為6×103Pa；他在H點施加豎直向下的拉力T2時，杠桿仍在水平位置平衡，他對地面的壓力為F2，配重A對地面的壓力為FA2，配重A受到的拉力為TA2，配重A對地面的壓強P2為4×103Pa．已知F1：F2=20：19，杠桿EH和細繩的質量均忽略不計．求：
（1）配重A受到的重力GA．（2）拉力TA1和TA2．（3）動滑輪D受到的重力GD．
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