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第六單元 中華民族的抗日戰爭
第18課 從九一八事變到西安事變 導學案
1．掌握九一八事變及中國人民局部抗戰的基本史實。(時空觀念、史料實證)
2．了解華北危機的出現及一二·九運動的相關史實。(時空觀念、史料實證)
3．知道西安事變，理解和平解決西安事變的原因和意義。(歷史解釋)
4．認識這一時期反抗日本侵略成為中華民族的主要任務，樹立和培養愛國主義精神與民族責任感。(家國情懷)
重點：九一八事變與西安事變。
難點：西安事變的和平解決及意義。
課標內容：知道九一八事變，了解中國局部抗戰的開始；知道西安事變，理解和平解決西安事變的意義。
一、九一八事變
1.背景：日本對中國的侵略____________。
2.時間：________________
3.經過：日本關東軍炸毀沈陽北郊________附近南滿鐵路的一段路軌，反誣中國軍隊破壞，并以此為借口，突然襲擊中國東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。第二天清晨，日軍占領________。
4.結果：日軍擴大侵略，相繼占領了___________。東北三省全部淪于敵手，東北3000萬同胞過著屈辱的亡國奴生活。
5.影響：九一八事變成為中國人民____________的起點，從此中國人民開始了艱苦卓絕的____________，揭開了________________________的序幕。
二、偽滿洲國的建立
1.時間：__________________
2.建立：日本扶植早已退位的清朝末代皇帝_______，在_________建立偽滿洲國。
3.目的：企圖把東北從中國分裂出去。
4.日本侵略者在東北地區的暴行：
在東北屠殺無辜人民，掠奪戰略資源，推行奴化教育，實施殘酷的殖民統治。
三、中國人民的抗日怒潮
1.東北各族民眾與未撤走的東北軍愛國官兵組織_______________。
2.中國共產黨派_______等人在東北組織游擊隊。
3.1936年初，東北各抗日部隊開始改編為____________領導的____________。
四、華北危機與一二·九運動
1.華北危機：日本占領東北后，又將侵略的魔爪伸向___________。
2.1935年下半年，日本策動所謂的________________，妄圖使華北五省脫離中國版圖。
一二·九運動：
（1）原因：國民政府對日采取不抵抗的妥協政策，中華民族面臨亡國滅種的危險，形勢嚴峻。
（2）時間：_____________
（3）過程：在中國共產黨領導下，北平數千名學生聚集新華門前，向國民黨當局請愿。他們高呼________________、_____________________、________________等口號，并舉行游行示威。反動軍警用大刀、水龍、木棍鎮壓手無寸鐵的青年學生。
（4）意義：這場愛國救亡運動，揭露了_____________________________的陰謀，打擊了________________________的政策，促進了_____________________________的到來。
五、西安事變
1.背景：
在中國共產黨抗日民族統一戰線政策的感召下，在西北“圍剿”紅軍的愛國將領_______、_______與紅軍停戰， 要求蔣介石_____________。但蔣介石頑固堅持_____________的政策。
2.時間：_____________
3.發動者：_____________。
4.經過：張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行_____________，并通電全國，要求 _____________，_____________。
5、中國共產黨的態度：從全民族的利益出發，主張___________，____________，派___________到西安參加談判。
6.結果：經過中國共產黨和各方面的努力，蔣介石被迫接受_____________、______________等條件。
7.揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內戰基本結束，_______________________初步形成。
1.中國十四年抗戰開始的標志是九一八事變，全民族抗戰開始的標志是七七事變(“盧溝橋事變”)。
2.一二·九運動促進了全國抗日救亡運動新高潮的到來。
3.西安事變的和平解決標志著抗日民族統一戰線的初步形成,七七事變后(1937年9月),國民黨公布了中共提交的國共合作宣言,標志著抗日民族統一戰線正式形成。
4.西安事變是為了逼蔣聯共抗日而進行的愛國性質的“兵諫”,不是為爭權奪利而進行的兵變。
1．下圖漫畫反映了什么歷史事件
A．西安事變 B．七七事變 C．九一八事變 D．盧溝橋事變
2．嚴峻的形勢使北平的學生痛感“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了”。這里“嚴峻的形勢”主要指日本（ ）
A．制造九一八事變 B．策動所謂“華北自治運動”
C．扶植清朝末代皇帝 D．悍然發動七七事變
3．西安事變獲得和平解決，成為時局轉換的樞紐。它基本結束了十年內戰，對國共兩黨再次合作、團結抗日起到了重大推動作用，為抗日民族統一戰線的建立準備了必要前提。發動西安事變的愛國將領是（ ）
A．張學良、楊虎城 B．吳佩孚、張作霖
C．張自忠、佟麟閣 D．左宗棠、鄧世昌
4．西安事變發生后，周恩來到西安調停。針對蔣介石的拒不讓步，周對蔣說：“只要蔣先生能夠改變‘攘外必先安內’的政策，停止內戰，一致抗日，不但我個人可以聽蔣先生的話，就連我們紅軍也可以聽蔣先生的指揮。”由此可知，西安事變能夠和平解決的主要原因是（ ）
A．張學良、楊虎城的和平意愿 B．國民黨內部一致同意聯共抗日的主張
C．中國共產黨做出巨大的努力 D．蔣介石做出了主動讓步
5．制作年代尺是學習歷史的一種重要方法，除了能直觀感知歷史事件，還有助于總結歷史階段特征。對下面年代尺上①處重大歷史事件的影響，表述正確的是（ ）
A．揭開了中國新民主主義革命的序幕 B．確立了毛澤東思想對全黨的領導地位
C．標志著抗日民族統一戰線初步形成 D．為實現民族獨立和人民解放奠定基礎
6．2017年，教育部明確要求各級各類教材全面落實“十四年抗戰”概念，凡有“八年抗戰”字樣，均改為“十四年抗戰”。這主要是為了（ ）
A．揭露日本全面侵華 B．肯定國民黨抗戰貢獻
C．突出華北抗戰地位 D．強調局部抗戰的意義
7．某中學為了進行愛國主義教育，開展了一次以“勿忘國恥，愛我中華”為主題的詩詞創作大賽，其中有一首這樣表述：“關東淪陷時四載，日本貪婪已百年……熱血學生爭祖地，河山還我衛家園！”請你判斷這首詩反映的是哪一歷史事件
A．五四運動 B．九一八事變 C．一二·九運動 D．七七事變
8．歌曲《松花江上》創作于1935年，在日本人大舉侵略的危急關頭， 唱出了“九一八”事變后東北民眾以至中國人民的悲憤情懷
A．八國聯軍侵略中國 B．北伐戰爭勝利進軍
C．抗日救亡運動高漲 D．國共合作抗戰開始
9．英國記者詹姆斯·貝特蘭對某事件評價說：“它不是幾個將軍私人的沖突，而是由于民族敵人無厭的侵略所激起的偉大政治斗爭的焦點，是全中國人民的反日運動，特別是西北軍民反日運動之最尖銳的表現。”他所評論的“某事件”是（ ）
A．“巴黎和約”的簽訂 B．一二·九運動
C．西安事變 D．東北淪陷
10．下圖所反映的歷史事件發生后，中國國內形勢出現的重大變化最符合的一項是（ ）
A．標志國民革命運動失敗 B．中央紅軍開始長征
C．促成國共兩黨再次合作 D．局部抗日戰爭開始
11．“它既是從內戰到抗戰的轉折點，也是中國由分裂到統一的轉折點。這一系列轉折，奠定了抗日戰爭勝利的基礎，拉開了中華民族解放和振興的序幕，確立了中國共產黨在中國社會發展中的領導地位。”。該材料旨在說明
A．九一八事變的原因 B．七七事變的影響
C．八一三事變的結果 D．西安事變的作用
12．由此，中國第一個舉起了反法西斯的旗幟，成為世界反法西斯同盟國中參戰時間最早、抗戰時間最長的國家。材料中的“此”是指（ ）
A．九一八事變 B．華北事變 C．西安事變 D．七七事變
13．著名教育家陶行知發表文章說，從1935年起，“民族解放大學校”已經開學，這個大學沒有圍墻，學生至少也有四萬萬，學校功課只有一門，叫“民族解放教學做”，等到一切失地收回，就舉行畢業典禮。這表明，陶行知意在（ ）
A．改變傳統社會習俗 B．鼓勵興辦新式學校
C．號召全體國民積極抗日 D．呼吁召開政治協商會議
14．某校學生暑期去西安研學旅行，導游在介紹華清池時說道：“1936年12月12日，曾在這里發生了一場震驚中外的大事件……”該事件和平解決的重要影響是（ ）
A．標志著新民主主義革命的開端 B．打響了武裝反抗國民黨反動統治第一槍
C．抗日民族統一戰線初步形成 D．中國全民族抗戰開始
15．中國共產黨領導的民主革命，是矗立于世界革命史上的一座不朽的豐碑。閱讀材料，回答問題。
材料一 在建黨的思想理論準備中，《共產黨宣言》起了十分重要的作用。1920年2月，陳望道為翻譯《共產黨宣言》，秘密回到浙江義烏自己家中。他在潛心翻譯時，把粽子蘸著墨汁吃掉卻渾然不覺，還說："夠甜，夠甜的了！""真理的味道非常甜"。
-《中國共產黨簡史》
材料二 1927年9月19日，秋收起義受挫后，起義部隊先后退至文家市。當晚，前委召開會議，討論部隊的進軍方向。毛澤東分析了敵強我弱的客觀形勢，指出目前攻占中心城市在事實上已不可能。經過討論，否定了師長余灑度"取瀏陽直攻長沙"的主張，決定部隊沿羅霄山脈南下，到蓮花、寧岡一帶敵人統治力量比較薄弱的地區去，進行土地革命，開展游擊戰爭。
——陳旭麓《五四后的三十年》
材料三 西安事變消息傳出后，國內輿論多認為，一旦訴諸武力，中國可能陷于紛爭割據的局面，給日本以可乘之機。12月13日，中共中央召開政治局常委擴大會議，討論如何處置西安事變問題……,17日，周恩來等作為中共代表乘機抵達西安，與張、楊等人緊急磋商，并表示只要蔣介石改變內戰政策，決心抗日，中共就愿與他合作。
一《中國近代史》
(1)材料一中"真理"指的是哪一學說？
(2)概括材料二中起義部隊進軍方向由長沙轉至"蓮花、寧岡一帶"的原因。并據此指出毛澤東開辟了哪一革命新道路？
(3)材料三中中共對解決西安事變采取了怎樣的主張？
(4)結合以上問題，請歸納中國共產黨在近代中國艱難嚴酷的環境中，能夠從弱小并領導革命取得勝利的關鍵所在。
1.列舉中國人民局部抗戰的史實。
2.在怎樣的形勢下,青年學生喊出了“華北之大,已經安放不得一張平靜的書桌了”的口號
3.西安事變能夠和平解決的原因：
4.如何理解“使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊” (西安事變和平解決的意義)
【自主學習】
一、1.蓄謀已久2.1931年9月18日3.柳條湖、沈陽4.東北三省5.抗日戰爭、抗日戰爭、世界反法西斯戰爭
二、1.1932年2.溥儀、長春
三、1.抗日義勇軍2.楊靖宇3.中國共產黨、東北抗日聯軍
四、1.華北2.“華北自治運動”3.（2）1935年12月9日（3）“打倒日本帝國主義”、“反對華北自治”、“停止內戰、一致抗日”（4）日本侵略者企圖吞并華北、國民黨政府對日妥協、全國抗日救亡運動新高潮
五、1.張學良、楊虎城、聯將抗日、“攘外必先安內”2.1936年12月12日3.張學良、楊虎城4.“兵諫”、停止內戰、一致抗日5.和平解決、聯將抗日、周恩來6.停止內戰、聯共抗日
7.抗日民族統一戰線
【素養評價】
1．C
2．B
3．A
4．C
5．C
6．D
7．C
8．C
9．C
10．C
11．D
12．A
13．C
14．C
15．(1)馬克思主義
(2)長沙（或"中心城市"）敵人力量大；蓮花、寧岡等山區敵人統治力量比較薄弱。
井岡山道路（或答"農村包圍城市、武裝奪取政權的道路。")
(3)和平解決西安事變，聯蔣抗日。
(4)對馬克思主義信仰的堅定追求；將馬克思主義與中國國情相結合（或答"不斷推進馬克思主義的中國化""實事求是，堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合")；以民族利益為重（或答"共產黨以為人民謀幸福、為民族謀復興為自己的初心使命")。
【開放探究】
1.列舉中國人民局部抗戰的史實。
2.在怎樣的形勢下,青年學生喊出了“華北之大,已經安放不得一張平靜的書桌了”的口號
(1)日本占領東北后,將侵略魔爪伸向華北;1935年下半年,日本策動所謂“華北自治運動”。
(2)國民政府對日采取不抵抗的妥協政策,中華民族面臨亡國滅種的危險。
3.西安事變能夠和平解決的原因：
(1)中日民族矛盾上升為中國社會的主要矛盾，反抗日本侵略成為中國人民的共同要求。(根本原因)
(2)日本侵華的目的是滅亡整個中國，嚴重威脅到蔣介石的統治地位。
(3)中國共產黨作出了巨大努力。(關鍵因素)
(4)全國抗日救亡運動的興起、國民黨內部有民族自尊心的抵抗派的要求，對國民政府形成了壓力。
(5)張學良、楊虎城的積極配合。
4.如何理解“使中國最終站到了即將來臨的世界反法西斯斗爭一邊” (西安事變和平解決的意義)
理解:(1)揭開了國共兩黨由內戰到聯合抗日的序幕,成為扭轉時局的關鍵。
(2)十年內戰基本停止,抗日民族統一戰線初步形成。

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