資源簡介

小學道德與法治六年級上冊教學設計
第一單元：我們的守護者
第2課：憲法是根本法
第1課時：感受憲法日
主備人： 學校： 審稿人： 復核人：
上課時間 年 月 日 第 周 星期
育人目標 法制觀念：學習憲法知識，知道憲法的地位和作用,明白憲法是國家的根本大法,感受并識記國家憲法日；認識到憲法具有最高權威，神圣不可侵犯，依法治國首先要依憲治國﹔了解憲法的主要內容，國家憲法日的由來；懂得依法維護自身合法權益；通過自身行動宣傳憲法、踐行憲法；弘揚憲法精神,自覺維護憲法權威；了解法律的保護就在我們身邊,我們要增強法律意識，依法維護自身正當權益。
教育重點 理解憲法日設立的必要性和重要性。
教育難點 在日常生活中要尊重憲法，維護憲法權威。
教學過程
環節 教學活動 設計意圖
課 前 預 學 1.問一問：提前詢問身邊的親朋好友，了解他們對憲法日的認識情況。 ⒉搜一搜：在中國人大網或人民日報網等媒體平臺了解憲法日的相關信息。 3.查一查：2014—2022年國家憲法日的活動主題。 通過課前問一問、搜一搜、查一查培養學生自學的能力，為課堂上的學習做好準備。
課 中 導 學 導入新課：觀看圖文資料 1.12月4日是什么日子 仔細觀看下面視頻資料，找出答案。 2.我國的國家憲法日是12月4日。那么,什么是憲法 為什么設立國家憲法日 國家憲法日需要開展哪些活動 這一連串的問題我們都將在學習有關憲法的知識的過程中找到答案。 活動一：國家憲法日 1.登錄中國人大網,瀏覽國家憲法日專題網頁或瀏覽國家法律法規數據庫。 2.什么是憲法 我國現行憲法是哪天頒布的 我國憲法日是哪一天 3.為什么設立國家憲法日 國家憲法日是全民的憲法教育日、普及日、深化日，國家憲法日的設立，有助于形成舉國上下尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。國家憲法日的設立，不僅是增加了一個紀念日,更是全民的憲法教育日、普及日、深化日,有助于形成舉國上下尊重尊重憲法，憲法至上，用憲法維護人民權益的社會氛圍。 4.國家憲法日活動 教材P13：國家憲法日到來時，紅領巾小學六（2）班的陳飛平同學分享了他在這一天的發現。 （1）國家憲法日這一天，陳飛平同學觀察和參與了哪些活動 （2）你對國家憲法日有什么印象和同學們說一說。 活動二:國家憲法日的主題 1.為了幫助人們更好地學習、理解憲法，每年的國家憲法日都有活動主題。請你查一查,說說它們的含義。 2.說一說：2014—2022年國家憲法日的活動主題。（導學單1） ●2014年主題:弘揚憲法精神，建設法治中國。 ●2015年主題:弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。 ●2016年主題:大力弘揚法治精神，協調推進“四個全面”戰略布局。 ●2017年主題:學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。 ●2018年主題:尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。 ●2019年主題:弘揚憲法精神,推進國家治理體系和治理能力現代化。 ●2020年主題:深入學習宣傳習近平法治思想,大力弘揚憲法精神。 ●2022年主題:堅定不移走中國特色社會主義法治道路。 ●2022年主題:學習宣傳貫徹黨的二十大精神,推動全面貫徹實施憲法。 3.通過對憲去日的了解，你還知道哪些有關憲法的內容 （1）2018年12月4日是第五個國家憲法日，這一周也是第一個“憲法宣傳周”。集中宣傳活動從2018年11月下旬至12月下旬。我國現行憲法從1982年12月4日開始實施，先后經歷了五次修訂，分別是1988年4月12日，1993年3月29日,1999年3月15日，2004年3月14日，2018年3月11日。 （2）觀看視頻：現行憲法歷經五次修改 活動三：憲法是各族人民奮斗的成果 1.閱讀教材中介紹的文字，了解中國二十世紀發生的翻天覆地的變化。 2.通過對憲法日的了解，你還知道哪些有關憲法的內容 活動四：閱讀憲法（導學單2） 1.看一看：看教材圖，了解小伙伴們討論的內容對應憲法的哪一條。 2.讀一讀：你閱讀憲法后，還有哪些發現 請結合事例說一說憲法和生活的聯系。 3.抄一抄：學憲法，抄法條。讀憲法原文，試著抄寫幾條。 通過觀看圖文資料，讓學生明白游戲和比賽正常的前提是規則， 保障我們生活正常運行的，是法律。 通過假設沒有法律會變成的樣子，讓學懂得法律的重要性，置疑，激發學生學習的欲望。釋疑，讓學生了解設立國家憲法日的原因。 結合教材學習憲法日開展的活動，以活動加深對憲法日的了解。 通過查一查，了解每年的憲法日的活動主題各不相同，鼓勵學生理解其中的含義，拓展學生的視野。 為學生提供交流的機會，教師相機補充相關資料，讓學生了解憲法歷經五次修改，憲法也在不斷完善。 通過教材的學習，進一步了解憲法是各族人民奮斗的成果。 通過看一看、讀一讀、抄一抄，了解憲法的內容，知道憲法與生活密切相關，讓學生認識到憲法具有最高權威，神圣不可侵犯。
課 后 延 學 1.查一查：各國的憲法日及其由來，以及各具特色的憲法日活動。 2.歌曲《愛我中華》中唱到“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話”。結合材料和憲法的內容，你有哪些發現 （根據憲法的規定，我們應該維護國家統一和民族團結。） 通過查找，了解不同國家的憲法日及特色；通過案例分析，培養學生運用憲法解決生活實際問題的能力。
板 書 設 計 2 憲法是根本法 感受憲法日 學習憲法知識 提高憲法意識 弘揚憲法精神
課 后 反 思(共22張PPT)
統編版小學道德與法治六年級上冊
第一單元 我們的守護者
第2課 憲法是根本法
第1課時 感受憲法日
1.問一問：提前詢問身邊的親朋好友，了解他們對憲法日的認識情況。
⒉搜一搜：在中國人大網或人民日報網等媒體平臺了解憲法日的相關信息。
3.查一查：2014—2022年國家憲法日的活動主題。
課前預學
同學們，你們知道每年12月4日是什么日子嗎
課中導學
關于國家憲法日，你想了解哪些內容
憲法是什么 為什么要設立國家憲法日
國家憲法日為什么定在12月4日
活動一：國家憲法日
為什么要設立國家憲法日
憲法重要的地位和作用決定的。
保障公民權利和依法治國的必然要求。
提升人民法治意識和觀念的現實需要。
為什么要設立國家憲法日？
鏡頭一:
早上，在去學校的路上，我發現路邊放置了很多國家憲法日的宣傳欄。
國家憲法日到來時，紅領巾學校六(2）班的李同學分享了他在這一天的發現。
鏡頭二:
下午，學校請來了區人民法院的法官，給我們上了一堂生動有趣的憲法知識課。
鏡頭三:
放學后，我和媽媽去書店買書，書店設置了憲法圖書專區。
鏡頭四:
晚上，爸爸告訴我，他們單位舉行了莊嚴的憲法宣誓儀式。
你對國家憲法日有什么印象和同學們說一說。
國家憲法日這一天，陳飛平同學觀察和參與了哪些活動
活動二：國家憲法日的主題
2014—2022年國家憲法日的活動主題。
2014年主題:弘揚憲法精神，建設法治中國。
2015年主題:弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展。
2016年主題:大力弘揚法治精神，協調推進“四個全面”戰略布局。
2017年主題:學習貫徹黨的十九大精神，維護憲法權威。
2018年主題:尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法。
2019年主題:弘揚憲法精神,推進國家治理體系和治理能力現代化。
2020年主題:深入學習宣傳習近平法治思想,大力弘揚憲法精神。
2022年主題:堅定不移走中國特色社會主義法治道路。
2022年主題:學習宣傳貫徹黨的二十大精神,推動全面貫徹實施憲法。
通過對憲去日的了解，你還知道哪些有關憲法的內容
2018年12月4日是第五個國家憲法日，這一周也是第一個“憲法宣傳周”。集中宣傳活動從2018年11月下旬至12月下旬。我國現行憲法從1982年12月4日開始實施，先后經歷了五次修訂，分別是1988年4月12日，1993年3月29日,1999年3月15日，2004年3月14日，2018年3月11日。
活動三：憲法是各族人民奮斗的成果
閱讀教材中介紹的文字，了解中國二十世紀發生的翻天覆地的變化。
通過對憲法日的了解，你還知道哪些有關憲法的內容
活動四：閱讀憲法
1.看一看：看教材圖，了解小伙伴們討論的內容對應憲法的哪一條。
2.讀一讀：你閱讀憲法后，還有哪些發現 請結合事例說一說憲法和生活的聯系。
3.抄一抄：學憲法，抄法條。讀憲法原文，試著抄寫幾條。
1.查一查：各國的憲法日及其由來，以及各具特色的憲法日活動。
2.歌曲《愛我中華》中唱到“五十六個星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話”。結合材料和憲法的內容，你有哪些發現
（根據憲法的規定，我們應該維護國家統一和民族團結。）
課后延學
2 憲法是根本法
感受憲法日
學習憲法知識
提高憲法意識
弘揚憲法精神
板書設計

展開更多......

收起↑