資源簡介

(共36張PPT)
統編版小學道德與法治六年級上冊
第3課 公民意識著什么
第二單元 我們是公民
第2課時 認識居民身份證
1.看一看：請你仔細觀察自己或者父母的居民身份證正反面信息。
2.記一記：記錄你觀察到的信息嘗試用不同的方式把身份證上的信息分分類吧。
3.查一查：調查了解身份證都用哪些用途呢？
課前預學
課中導學
找出哪一面是身份證的正面
正面
反面
活動一：身份證記載的內容
作為中華人民共和國的公民，身份證的正面才是公民身份最好的象征。
身份證可以證明我是中華人民共和國的公民，我要好好愛惜這樣重要的證件。
身份證信息我知曉
我觀察到的信息:
比較的分類結果:
1.
2.
3.
……
文字信息:
1.姓名
2.性別
3.民族
4.住址
5.簽發機關
數字信息:
1.出生日期
2.公民身份號碼
3.有效期限
居民身份證登記的項目包括:姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號碼、本人相片、指紋信息、證件的有效期和簽發機關。
——《中華人民共和國居民身份證法》
使用公民身份號碼可能是為了方便國家管理。
為什么需要公民身份號碼
出現重名或者雙胞胎就很難證明身份了。
我和爸爸媽媽公民身份號碼的前六位是一樣的，但是后四位就不太相同了。
公民身份號碼的數字有什么含義
公民身份號碼有8位數字和我的出生年月日一樣。
公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關按照公民身份號碼國家標準編制。
——《中華人民共和國居民身份證法》
這兩個身份證有什么不同
年齡 有效期限
未滿16周歲 5年
16-25周歲 10年
26-45周歲 20年
46周歲以上 長期有效
這時候如果用以前的身份證，別人可能還會認為這個身份證不是你的。
身份證有效期限為什么不同
可能和相貌有關，孩子長大了樣子變化也會很大。
未滿16周歲的公民自愿領取居民身份證，發給有效期5年的居民身份證;16-25周歲的，身份證有效期是10年;26-45周歲的，身份證有效期是20年;46周歲以上的，身份證長期有效。
——《中華人民共和國居民身份證法》
考一考大家：
（1）請找出同一個地區的居民身份證。
（2）請找到已過期的身份證。
√
√
√
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18

地址碼 出生日期碼 順序碼 校驗碼
了解了公民身份號碼的設定規律，試著在空格里填上自己或爸爸媽媽的身份號碼。
活動二：身份證的用處
地點 用處
酒店 辦理住宿登記
機場 辦理登記手續
火車站 自動取票機上打印火車票
手機營業廳 辦理業務
郵局 郵寄物品
銀行 存款、取款
身份證還有哪些用途？（導學單）
大姨外出旅行，把身份證、銀行卡和社保卡等都放在錢包里，結果錢包丟了。如果不及時掛失，很可能被不法分子利用。
身份證丟失的麻煩，舉例說一說？
在火車站刷身份證進站時，卻突然發現我的身份證不見了……
活動三：：保護個人身份信息
高考必須攜帶身份證，查驗、確認信息正確方可進入考場。有忘帶身份證讓人火速送到考場的、有丟了身份證補辦臨時身份證的……如果沒有身份證，將錯過高考。
身份證丟失了這樣補辦︰身份證丟失后，本人應盡快攜帶戶口簿到戶籍所在地的公安分局戶政大廳，進行丟失實證的申報。民警對當事人進行信息采集（照相)后，當事人在確認單上簽字，等待身份證制作完成后，前去領取。
丟失身份證應該怎樣辦呢？
你遇到過這樣的情形嗎
警察查驗身份證
警察查驗身份證，你遇到過這樣的情形嗎
在火車站時被查過身份證，我們當時拿著很多的東西，我覺得有些麻煩。
聽姥爺說去天安門廣場參觀都要過安檢，檢查身份證，是出于安全的考慮。
出示身份證是一種身份的象征。
復印件也有證明力
看教材P27圖，你認為圖中人物的做法是否合適，并說明原因。
保護個人身份信息：隨意扔火車票，朋友圈曬車票、小票，身份證外借他人。居民身份證上有姓名、生日、家庭住址等信息，應注意保密，避免個人信息泄露后，被不法分子利用，損害自己或家庭的利益。
你認為哪些情形下可能會泄露個人的身份信息
隨意亂扔包含個人信息的單據以及其他包含個人信息的資料。
隨意透露或在網上發布單據的二維碼、條形碼。
身份證借給他人使用
閱讀材料分析探究（對于本案，說說你的看法。）
今年3月，張女士收到法院電話，稱一個山東的孫姓男子要求她返回3萬元的不當得利，而此前肖女士沒有去過山東，也不認識該孫姓男子。法院工作人員解釋稱，這名山東男子因為被詐騙，往肖女士名下的銀行卡打了3萬元錢，報警之后，由于找不到犯罪嫌疑人，為了盡快拿回被騙錢款，孫姓男子選擇向法院提起訴訟，要求張女士返還這3萬元錢。張女士蒙了，查了她所有的銀行卡，發現并沒有這筆3萬元的進賬。
幾經查詢，張女士發現名下有張湖北某銀行的卡，而肖女士并沒去過湖北。她這才想起，自己身份證在五年前被搶，應該是被搶的身份證被人冒用開了戶。
法院立案庭的法官收到起訴狀和相關材料之后，到公安局核實了案件的真實性，考慮到案件的特殊性，便將張女士傳喚至法院，通過電話與孫姓男子取得聯系，經過法官的耐心協調，雙方達成了一致，由張女士到銀行將該筆銀行存款取出來，轉給孫姓男子。立案庭法官陪同張女士前往湖北荊州開戶行取出該筆存款。
課后延學
律師的看法∶
銀行為顧客辦理儲蓄卡或借記卡時，都應該仔細查看居民身份證，這既是銀行實名制存儲的要求，也是防止違法犯罪的有效措施。由于銀行沒有完全履行審查的義務，致使肖女士被他人冒名辦理了銀行卡，銀行對此應承擔全部責任。身份證丟了以后應及時去公安機關補辦，不需要登報聲明，因為公民辦理丟失補領證件的行為本身就告知了公安機關證件丟失的事實。但由于二代身份證所帶的芯片只是記錄了個人信息，從技術手段上來說，目前無法對掛失的身份證作廢，如果信息泄露被人非法利用，造成嚴重后果，處置起來相當麻煩。所以一定要妥善保管自己的身份證，避免遭受不必要的損失和麻煩。
3.公民意味著什么
證明公民身份保障
公民合法權益
便利進行社會活動
維護社會秩序
認識居民身份證
板書設計中小學教育資源及組卷應用平臺
小學道德與法治六年級上冊教學設計
第二單元：我們是公民
第3課：公民意味著什么
第2課時：認識居民身份證
主備人：王小兵 學校：東升學校 審稿人：彭青芝 復核人：
上課時間 年 月 日 第 周 星期
育人目標 法制觀念：熟悉和保護個人信息；通過圖片、問題和相關鏈接等設置詳細介紹了有關身份證的知識，幫助學生體會身份證的重要作用；通過活動，引導學生了解身份證的用途，認識身份證是重要身份憑證。 責任意識：通過活動，引導學生學會保護個人信息，避免給違法分子可乘之機，幫助學生養成謹慎處事的習慣，注意保護隱私權等權利。
教育重點 熟悉和保護個人信息
教育難點 引導學生了解身份證的用途，認識身份證是重要身份憑證。
教學過程
環節 教學活動 設計意圖
課 前 預 學 1.看一看：請你仔細觀察自己或者父母的居民身份證正反面信息。 2.記一記：記錄你觀察到的信息嘗試用不同的方式把身份證上的信息分分類吧。 3.查一查：調查了解身份證都用哪些用途呢？ 通過課前看一看、記一記、查一查培養學生自學的能力，為課堂上的學習做好準備。
課 中 導 學 導入新課：出示圖片 出示戶口本頁，引入每個公民從出生就擁有一個身份，就有獨一無二的身份證號。 活動一：身份證記載的內容 1.再出示身份證頁面，讓學生找出哪一面是身份證的正面 2.談一談對身份證的新認識有哪些？ （1）作為中華人民共和國的公民，身份證的正面才是公民身份最好的象征。 （2）身份證可以證明我是中華人民共和國的公民，我要好好愛惜這樣重要的證件。 3.觀察自己或者父母的身份證信息，用不同的方式把身份證上的信息分分類吧。 （1）圖片信息 （2）文字信息:姓名、性別、民族、出生日期、住址、公民身份號碼、簽發機關、有效期限。 （3）數字信息:出生日期、公民身份號碼、有效期限 4.居民身份證登記的項目包括:姓名、性別、民族、出生日期、常住戶口所在地住址、公民身份號碼、本人相片、指紋信息、證件的有效期和簽發機關。——《中華人民共和國居民身份證法》 5.為什么需要公民身份號碼 （出現重名或者雙胞胎就很難證明身份了。使用公民身份號碼可能是為了方便國家管理。） 6.公民身份號碼的數字有什么含義 （公民身份號碼有8位數字和我的出生年月日一樣。我和爸爸媽媽公民身份號碼的前六位是一樣的，但是后四位就不太相同了。） 7.觀看視頻：認識身份證 8.公民身份號碼是每個公民唯一的、終身不變的身份代碼，由公安機關按照公民身份號碼國家標準編制。——《中華人民共和國居民身份證法》 9.出示不同年齡段的身份證，觀察這兩個身份證有什么不同 （有限期不同）未滿16周歲的公民自愿領取居民身份證，發給有效期5年的居民身份證;16-25周歲的，身份證有效期是10年;26-45周歲的，身份證有效期是20年;46周歲以上的，身份證長期有效。——《中華人民共和國居民身份證法》 年齡有效期限未滿16周歲5年16-25周歲10年26-45周歲20年46周歲以上長期有效
10.身份證有效期限為什么不同 （1）可能和相貌有關，孩子長大了樣子變化也會很大。這時候如果用以前的身份證，別人可能還會認為這個身份證不是你的。 （2）教師出示從小到大的相貌變化圖片。 11.身份證信息組成，考一考大家： （1）請找出同一個地區的居民身份證。 （2）請找到已過期的身份證。 12.了解了公民身份號碼的設定規律，試著在空格里填上自己或爸爸媽媽的身份號碼。 123456789101112131415161718地址碼出生日期碼順序碼校驗碼
活動二：身份證的用處 1.讀教材P26：身份證用處知多少 2.身份證還有哪些用途？（導學單） 地點用處酒店辦理住宿登記機場辦理登記手續火車站自動取票機上打印火車票手機營業廳辦理業務郵局郵寄物品銀行存款、取款
3.身份證為什么會有這些用途 居民身份證能夠證明中華人民共和國公民的身份。 活動三：保護個人身份信息 1.身份證丟失的麻煩，舉例說一說？ （1）在火車站刷身份證進站時，卻突然發現我的身份證不見了…… （2）大姨外出旅行，把身份證、銀行卡和社保卡等都放在錢包里，結果錢包丟了。如果不及時掛失，很可能被不法分子利用。 （3）高考必須攜帶身份證，查驗、確認信息正確方可進入考場。有忘帶身份證讓人火速送到考場的、有丟了身份證補辦臨時身份證的……如果沒有身份證，將錯過高考。 2.丟失身份證應該怎樣辦呢？ 身份證丟失了這樣補辦︰身份證丟失后，本人應盡快攜帶戶口簿到戶籍所在地的公安分局戶政大廳，進行丟失實證的申報。民警對當事人進行信息采集（照相)后，當事人在確認單上簽字，等待身份證制作完成后，前去領取。 3.警察查驗身份證，你遇到過這樣的情形嗎 （1）在火車站時被查過身份證，我們當時拿著很多的東西，我覺得有些麻煩。 （2）聽姥爺說去天安門廣場參觀都要過安檢，檢查身份證，是出于安全的考慮。出示身份證是一種身份的象征。 4.觀看視頻：還有哪些情形可以出示身份證？ 5.讀P27知識窗，理解人民警察查驗居民身份證有情形。 6.教師小結：居民身份證是公民身份的象征，我們有權利依法利用居民身份證參與社會活動。同時，我們也有義務配合警察依法查驗居民身份證。 7.復印件也有證明力：： （1）復印件也有證明力：應用復印件，被別人冒名辦理多張信用卡。聽后有什么啟示呢？ （2）怎樣正確使用復印件呢？ 在復件件上簽名批注：僅供某某單位，辦理某某事宜使用，其它用途無效，簽名和日期。 7. 看教材P27圖，你認為圖中人物的做法是否合適，并說明原因。 (保護個人身份信息：隨意扔火車票，朋友圈曬車票、小票，身份證外借他人。居民身份證上有姓名、生日、家庭住址等信息，應注意保密，避免個人信息泄露后，被不法分子利用，損害自己或家庭的利益。) 8. 你認為哪些情形下可能會泄露個人的身份信息 (1)隨意亂扔包含個人信息的單據以及其他包含個人信息的資料。 (2)隨意透露或在網上發布單據的二維碼、條形碼。 (3)身份證借給他人使用。 通過觀察身份證正反面，對身份證有新的認識，又通過把身份證上的信息進行分類，讓學生理解了身份證的信息內容和內涵。 通過提問，讓學生明白了需要公民身份號碼的原因；并了解到了公民身份的數字含義。 通過比較、觀察不同，讓學生獲得了更多關于身份證的信息，幫助學生體會身份證的重要作用 通過導學單，學生找到了身份證的多種用途，認識身份證是重要身份憑證。 通過活動，引導學生學會保護個人信息，避免給違法分子可乘之機，幫助學生養成謹慎處事的習慣，注意保護隱私權等權利
課 后 延 學 閱讀材料分析探究: 今年3月，張女士收到法院電話，稱一個山東的孫姓男子要求她返回3萬元的不當得利，而此前肖女士沒有去過山東，也不認識該孫姓男子。法院工作人員解釋稱，這名山東男子因為被詐騙，往肖女士名下的銀行卡打了3萬元錢，報警之后，由于找不到犯罪嫌疑人，為了盡快拿回被騙錢款，孫姓男子選擇向法院提起訴訟，要求張女士返還這3萬元錢。張女士蒙了，查了她所有的銀行卡，發現并沒有這筆3萬元的進賬。 幾經查詢，張女士發現名下有張湖北某銀行的卡，而肖女士并沒去過湖北。她這才想起，自己身份證在五年前被搶，應該是被搶的身份證被人冒用開了戶。 法院立案庭的法官收到起訴狀和相關材料之后，到公安局核實了案件的真實性，考慮到案件的特殊性，便將張女士傳喚至法院，通過電話與孫姓男子取得聯系，經過法官的耐心協調，雙方達成了一致，由張女士到銀行將該筆銀行存款取出來，轉給孫姓男子。立案庭法官陪同張女士前往湖北荊州開戶行取出該筆存款。 對于本案，說說你的看法。 律師的看法∶銀行為顧客辦理儲蓄卡或借記卡時，都應該仔細查看居民身份證，這既是銀行實名制存儲的要求，也是防止違法犯罪的有效措施。由于銀行沒有完全履行審查的義務，致使肖女士被他人冒名辦理了銀行卡，銀行對此應承擔全部責任。身份證丟了以后應及時去公安機關補辦，不需要登報聲明，因為公民辦理丟失補領證件的行為本身就告知了公安機關證件丟失的事實。但由于二代身份證所帶的芯片只是記錄了個人信息，從技術手段上來說，目前無法對掛失的身份證作廢，如果信息泄露被人非法利用，造成嚴重后果，處置起來相當麻煩。所以一定要妥善保管自己的身份證，避免遭受不必要的損失和麻煩。 通過材料分析探究，讓學生知道身份證的重要性，一定要妥善保管自己的身份證，避免遭受不必要的損失和麻煩。
板 書 設 計 3.公民意味著什么 證明公民身份保障 公民合法權益 認識居民身份證 便利進行社會活動 維護社會秩序
課 后 反 思
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑