資源簡介

(共16張PPT)
第二 單元
噪聲污染
年 級：四年級
學科：科學 冀教版
主講人：
學校：
第二 單元
10.噪聲污染
情境與問題
我們周圍有多種多樣的聲音,優美的聲音令人心情舒暢;有些聲音卻使人心煩意亂，危害我們的健康，甚至污染環境。
哪些聲音會危害我們的健康？
關鍵詞提示：
聲音
噪聲
刺耳
健康
探究與發現
調查校園里的噪聲
1
利用噪聲計測量校園內不同區域的聲音，調查哪些聲音影響了我們的學習，讓我們感到煩躁，把調查結果記錄下來。
妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，都屬于噪聲.
噪聲計是用來測量聲音強弱的儀器。分貝是表示聲音強弱的單位。
資料
1.課件同學吵鬧、跑跳、玩耍的聲音；
2.校外汽車鳴笛聲。
噪聲來源及噪聲的危害
生活中的噪聲來源有哪些 噪聲對我們的身體有哪些危害呢 將討論結果記錄下來。
2
1.干擾睡眠。
2.干擾交談、思考。
3.誘發多種疾病。
4.引起煩惱。
5.傷害聽力等
噪聲的危害
交通工具、工業機器、
建筑施工、社會活動等
聲音的強弱 舉例 情境說明
0～20分貝 很靜，幾乎感覺不到聲音
20～40分貝 夜晚的睡房
40～60分貝 室內談話
60～80分貝 歌唱
0分貝，剛剛聽到
40分貝以下，安靜
60分貝以下，工作、學習
80分貝以下，才能保護聽力
80～90分貝 行駛中的重型貨車
90～110分貝 風鎬工作聲
110～130分貝 飛機的起飛與降落
研究表明，噪聲會影響人的工作、學習和睡眠，對人體有一定的危害。
消減噪聲
將幾粒豆子放入空塑料瓶，搖一搖，我們可以聽到瓶子發出了響亮的聲音。用哪些辦法可以減弱瓶子發出的聲音
3
輕輕搖瓶子 用報紙包住瓶子 捂住耳朵
可以減弱噪聲 可以減弱噪聲 可以減弱噪聲
我們可以在聲源處、傳播過程中和人耳處消減噪聲。日常生活中人們是怎樣消減噪聲的
佩戴耳塞保護聽力 汽車消音器 高架橋隔音板
應用與拓展
設計無噪聲教室
無噪聲教室對周圍的環境有哪些要求
我設計的“無噪聲教室”
設計思路：
設計草圖：
設計人： 年 月 日
本課思維導圖

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