資源簡介

第三單元第一課 生命之間
備課組：初一政治組
備課時間：10月27日
主備人：王慶宇
輔備人： 丁忠學 李欣 宋華
審核領導：
教學目標：
1、認識地球上的生命：理解人與動物，植物和其他微生物之間的關系，保護地球上的其他有生命。
教學重點：
1、人與自然之間的關系；
2、地球的嘆息
3、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
教學難點：
1、生命間的關系
2、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
教學方法：討論式 演講會 辯論式 小品表演等
課時安排：12課時
課題：神奇的生命世界
教學目標：了解自然界生命之間關系
教學重點：自然界生命之間關系
教學難點：生命之間存在既競爭又依存的關系
教學過程：
導入新課：我和狼的故事
那年春天我去阿拉斯加淘金。一天早上，我沿 ( http: / / www.21cnjy.com )著科霍灣尋找礦脈。穿過一片云杉林的時候，我突然停住了腳。前面不超過20步遠的一片沼澤里有一匹阿拉斯加大黑狼。它被獵人老喬治的捕獸夾子夾住了。
　　老喬治上星期心臟病突發(fā)，死了。這匹狼碰 ( http: / / www.21cnjy.com )上我真是運氣。但它不知道來人是好意還是歹意，疑懼地向后退著，把獸夾的鐵鏈拽得繃直。我發(fā)現(xiàn)這是一只母狼，乳房脹得鼓鼓的。附近一定有一窩嗷嗷待哺的小狼在等著它回去呢。
　…………
講授新課：神奇的生命世界
"在茫茫宇宙中,地球是一顆普通的行星,也是 ( http: / / www.21cnjy.com )我們賴以生存的唯一家園.在這個藍色的星球上,生活著種類繁多,千奇百怪的動物和植物.當然,還有我們,擁有高度智慧的人類.這幾百萬種生命在地球上相依相伴,繁衍生息,構成了一幅和諧多姿的美景.今天,就讓我們到這生命的叢林里探究一番."
課堂活動設計
1,資料展示和介紹
學生在書本,雜志,網(wǎng)絡等處收集動物和植物資料,并在課堂上進行介紹，通過動物和植物資料、圖片、你感受到了什么
提到生命你會想到什么？說出身邊的小生命有哪些？你們喜歡哪種小生命？為什么？
（ 嘗試用精練的文字描述自己心目中的生命世界）
生命是：
生命是：
生命是：
生命是：
……
一、生命的意義：
大自然當中的生命這么多，你見過或者聽過比較奇特的嗎？它們奇特在哪里呢？
二、生命的力量（物競天擇，適者生存）
大千世界林林種種的動植物之所以能夠生存下來，就是因為他們有
他們是生命的 體現(xiàn)，是 最完美的象征
閱讀美國麻省學院南瓜實驗
“ 南瓜實驗”給我們的啟示是什么
三、生命之間的關系
動物與動物之間關系
微生物與植物之關系
動物與植物之間關系
人與其他生命之間關系
思考：
1、 你知道哪些相互依賴的動植物？它們是怎樣相互依賴的？
2、生命之間總體上存在什么關系？
試在P83的空白處，填上狼，草，羊，使其構成一個完整的食物鏈。每一種動物限填一次。
小結：略 作業(yè)；練習冊
一、單項選擇題
1、兔子有22顆牙齒，駱駝可以飲海水解渴，可可的種子摘下后只能存活35個小時，人能制造并使用工具進行生產勞動。這表明（ ）
A人類是萬物之靈，對其他生命有生殺予奪的大權
B地球上的生命充滿神奇，豐富多彩
C生命多種多樣，我們應充分享受其他生命帶給我們的快樂
D人的生命是最寶貴的，其他生命都必須為人類服務
2、我國科學家在遼寧省普蘭店泡子屯 ( http: / / www.21cnjy.com )附近的泥炭層中挖出了一些已經沉睡了1000多年的蓮子，人們把這些古蓮子種下去，居然開出了粉紅色的荷花。這一事例告訴我們（ ）
A生命是頑強的，它們具有強大的生命力
B荷花是一種生長期非常長的植物
C人類的生命遠遠不如一些植物的生命更頑強
D人類的生命比荷花的生命短的多
3、2008年8月21日紅網(wǎng)訊：橘 ( http: / / www.21cnjy.com )子洲上200多歲的“夫妻銀杏”相依相守好幾個世紀，去年9月份“銀杏爹爹”突然病倒。如今，老銀杏不僅死而復生，在它周圍還簇擁著9個“子孫”，為它輸送養(yǎng)分維持生命，恰似在進行反哺。這一現(xiàn)象表明（ ）
① 生命的力量可誕生出驚人的奇跡 ② 老銀 ( http: / / www.21cnjy.com )杏樹死而復生，充分展現(xiàn)了它頑強的生命力 ③ 銀杏樹是世界上生長期最長的樹種 ④ 老銀杏樹具有死而復生的本能
A ①②④ B ②③④ C ①② D ③④
4、請看漫畫，漫畫中人物的行為，說明了（ ）
① 小男孩故意踐踏草坪的行為是對小草生命的漠視
② 小草不像人一樣，它沒有生命，可以隨意踐踏
③ 小草也有生命，它與人類及其他生命統(tǒng)統(tǒng)構成了繽紛的生命世界
④ 在現(xiàn)實生活中，一些人的生命保護意識比較淡薄，常常做出一些破壞生命的事情來
A ①②③④ B ①③④
C ②③④ D ①②④
5、關于生命世界中各種生命之間的關系，正確的理解是( )
① 各種生命之間互不聯(lián)系， ( http: / / www.21cnjy.com )各不相干 ② 各種生命都有其存在的意義和價值 ③ 各種生命之間相互依賴，休戚與共 ④ 隨意踐踏地球上的生命，就是對人類自身的傷害
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
課題：我們的朋友 有用才是朋友嗎？
教學目標：了解人與動植物的關系，動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助
教學重點：動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助
教學難點：動植物為人類帶來物質上,精神上的幫助
教學過程：
導入新課：
課前準備
學生搜集相關 ( http: / / www.21cnjy.com )資料,如生物的奇特習性,生物的共生現(xiàn)象,人類生活用品的原材料,動物救人的小故事等.(以上資料,教師也要略作準備,以便提示或補充.)
學生完成兩幅表現(xiàn)生命關系的畫作
講授新課：我們的朋友
動植物是我們必不可少的朋友，它們不僅在物質上幫助我們，而且了是我們精神的慰藉和寄托。
一、為我們提供生活所需
人類生存，必須呼吸只有植物才能制 ( http: / / www.21cnjy.com )造的氧氣，如果沒有氧氣，人連幾分鐘都活不了，人們的吃飯穿衣也依賴于動植物。人們的衣服來自植物的纖維。四人一組討論我們所用的各種學習用品、生活用品與動植物有什么關系？
A、____________________________________________________________
B、____________________________________________________________
C、____________________________________________________________
D、____________________________________________________________
二、動物是我們精神的慰藉和寄托
人與動物幾千年的交往，使我們與它們有了“情”緣。動物是人類精神的慰藉和寄托。
小討論：
四川一位老人愛人早喪，子女各 ( http: / / www.21cnjy.com )在一方，他養(yǎng)了一只心愛的小狗，這只狗與老人朝夕相處，一次，體弱多病的老人從床上摔下來，幸虧狗報信，才使得老人得救，臨終前，老人把自己的全部財產留給了與自己相依為命的狗，他的子女執(zhí)行了父親的遺囑。你怎樣看待此事？
討論:______________________________________
三、危難時刻見“友誼”
故事會：講述有關動物救人的故事
例：P85 信鴿——絕望中的救星
小結：
6、2008年4月13日，《寧波日 ( http: / / www.21cnjy.com )報》報道：每年四月是浙江省野生動物保護宣傳月，10日到16日是我省第27個愛鳥周。省林業(yè)廳要求各級林業(yè)主管部門發(fā)動社會力量共同保護野生動物，給人類的朋友營造理想的生存和棲息環(huán)境。這一事例說明（ ）
A為動物營造生存環(huán)境可以使人類得到更多的動物食品
B很多動物瀕臨滅絕，必須加以保護
C保護野生動物，有利于當?shù)亟洕目焖侔l(fā)展
D動植物是我們必不可少的朋友，我們應與它們和諧相處
7、中國第二個動物保護組織——中國小動物 ( http: / / www.21cnjy.com )保護協(xié)會的創(chuàng)辦人蘆荻說：“你給它們（動物）一點點愛，它們給你的是整個生命。”他這句話告訴我們（ ）
A我們應善待其他生命，關愛和呵護周圍的生命
B動物比人類更重情義，更注重回報
C你如果熱愛動物，它們將以自己的生命奉獻給你
D動物對人類的回報遠遠大于對人類的索取
8、右圖（食物鏈）告訴我們（ ）
① 地球上的各種生命之間是相互依存，不可分割的
② 地球是人們賴以生存的家園，拯救地球就是拯救人類自身
③ 人類要盡可能地開發(fā)和利用自然資源來滿足自己
④ 一種生命的興衰會直接影響著其他的生命的生存和發(fā)展
A ①② B ③④
C ②③ D ①④
8、2008年8月12日，《羊城晚報 ( http: / / www.21cnjy.com )》訊：近百名來自汶川地震災區(qū)阿爾小學的羌族師生們在深圳市暢游深圳野生動物園，他們在該園體驗了動物喂養(yǎng)的樂趣，觀看了精彩的動物表演，還和動物明星們做起了互動游戲，頑皮的動物逗得他們笑聲不斷。這一事例說明（ ）
A 如果你與動物們做互動游戲，頑皮的動物就會逗得你笑聲不斷
B動物不僅在物質上給予我們慷慨的幫助，而且也是我們精神的慰籍和寄托
C野生動物園是災區(qū)小學師生們的開心樂園
D頑皮的動物能夠精通人性，善于抓住人的心理而逗你開心
9、“所謂美好的心靈，就是能體貼萬物的 ( http: / / www.21cnjy.com )心，能溫柔對待一草一木的心靈，唯有體會到一花一草都象征了萬物的心，才能體會到人生的真義和智慧。”這段話告訴我們（ ）
A要關心他人，幫助他人 B要順應自然，不要改造自然
C要珍愛自然界的生命 D要努力創(chuàng)造世界的萬事萬物
10、人類對周圍的其他生命具有 ( http: / / www.21cnjy.com )極大的破壞力和殺傷力。一些人為了滿足自己的一己之利或一時之需，不惜對其他生命采取各種殘忍的滅絕手段，導致一些物種在我們周圍永遠消失。這說明（ ）
A人類沒有認識到其他生命與人類自身的生存息息相關
B人類對其他生命的保護不利，導致物種的滅絕
C其他生命的存在對人類來說沒有太大的價值
D一些物種太少、太脆弱，遠遠滿足不了人類的需求
11、近日，年過70的張大爺遛完狗后準 ( http: / / www.21cnjy.com )備回家，上樓時忽然覺得胸口一陣劇痛，很快昏迷了過去。這時，一直跟隨張大爺左右的小白狗圍著老人不停地狂叫，很快，小白狗異樣的叫聲引起了鄰居們的注意，鄰居們趕緊撥打了110、120求助。這個故事告訴我們（ ）
① 在危難時刻，有些動物能夠救人于水火之中 ( http: / / www.21cnjy.com ) ② 動物有時能發(fā)揮難以想象的作用，將一片丹心獻給人類 ③ 有些動物長期與人相處而感情深厚，危難之時勇于出手相助 ④ 動物和人一樣，都能夠知恩圖報
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
課題：我們夠朋友嗎？
教學目標：反省人類自己的行為，做到人與自然和諧共處
教學重點：有用才是朋友嗎
教學難點： 一切動植物都是人類的朋友
教學過程：
導入新課: 生命的跪拜
　有一屠戶從集市上買來一頭牛，這頭牛體格健壯，肚大腰圓，屠戶滿心歡喜地牽牛回家，提刀近前準備開宰。
　　這時，牛的眼睛里滿含淚水 ( http: / / www.21cnjy.com )，屠戶知道，牛是通人性的，它已經預感到自己的命運了。但屠戶還是舉起了刀子。突然，牛的兩條腿撲通跪下，眼睛里淚如雨下。屠戶從事屠宰業(yè)已十多年，死在他刀下的牛不計其數(shù)，牛在臨死前掉淚他見的多了，但牛下跪還是頭一次見到。屠戶來不及多想就手起刀落，鮮紅的血頓時從牛的脖子里汩汩流出，然后對牛進行剝皮開腔。
　　當打開牛的腹腔時，屠戶一下子驚呆了，手中的刀子咣當落地--在牛的子宮里，靜靜地躺著一頭剛長成形的牛犢。
　　屠戶這才知道，牛為什么雙腿下跪，這 ( http: / / www.21cnjy.com )是在為自己的孩子苦苦哀求啊。屠戶沉思良久，破例沒有把牛拉到集市上去出賣，而是把母牛和那個還未出生的牛犢，掩埋在曠野之中。
講授新課：
一、有用才是朋友嗎？
用些野生動植物在我們人類看來毫無用處，我們甚至認為它們可有可無，可以任意毀滅，是不是有用才是朋友呢？
閱覽課本P86頁，鼠尾草對人們有直接的用處嗎？你知道哪些雖然對我們沒用但卻必不可少的植物？
__________________________________________________________,
二、我們夠朋友嗎？
1、這樣的朋友誰敢交
人是萬物之靈，是地球上惟一有意識、有道德的生靈，是自然界最高級的生命，有一種觀點認為：地球上的任何其他東西都是手段，都是滿足人的需要的。
閱讀《另一份辛德勤名單》，請你代一種已 ( http: / / www.21cnjy.com )經滅絕的動物給人類寫一封控信 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2、他們是好樣的
你做過哪些珍愛生命的事？有過不夠珍愛生命經歷嗎？把它們都寫下來？ 小結：學生小結
作業(yè)：見練習冊
板書：
12、2008年8月13日，亞心網(wǎng)訊：國 ( http: / / www.21cnjy.com )內首個80米鐵塔風沙梯度觀測試驗場日前在新疆塔克拉瑪干沙漠腹地投入使用，肆虐的沙塵暴嚴重影響了人類的生產和生活。下列屬于造成沙塵暴肆虐的人為原因是（ ）
① 由于過度放牧，導致草原退化，土壤沙化 ( http: / / www.21cnjy.com )② 風力太大，卷起地上的塵土 ③ 人類不合理地使用水資源，導致水資源短缺 ④ 人類亂砍濫伐，致使森林資源遭到嚴重破壞
A ①②③④ B ①③④ C ②③④ D ①②④
13、小明隨意踐踏路邊的草坪，提前同學不讓他這么做。他卻說：“不要緊，小草又沒有生命，不知道痛。”對此，你的觀點是（ ）
① 小草也有生命，它與人類及其他生命 ( http: / / www.21cnjy.com )共同構成了繽紛的生命世界 ② 小明是錯誤的，說明他的生命意識比較淡薄 ③ 小明是正確的，只要尊重、珍愛人類的生命就可以了 ④ 我們應善待小草，它是我們同住地球家園的朋友
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
14、有人估計，全世界的動物有150多萬種，目前已知的植物有50萬種，而微生物這個“小世界”中的各種細菌大約有1000種。這說明（ ）
A人類是自然界的一部分，是生命世界中的一員
B我們的衣食住行都離不開自然界，都需要自然界的恩賜
C我們要和自然和諧相處，共享快樂
D在自然界中，生命以其豐富多彩的形態(tài)存在著，世界因生命而精彩
15、黑龍江省有一位“天鵝嫂”。他不惜 ( http: / / www.21cnjy.com )拿出大量的時間和精力，把撿來的天鵝蛋進行人工孵養(yǎng)，天鵝長大了，她不為高價收購所動，把這些國家保護動物全部送回大自然。這個故事告訴我們（ ）
① 我們每個人都應以實際行動，關愛生命， ( http: / / www.21cnjy.com )呵護生命，保護人類的朋友 ② 保護動物就是保護人類自身 ③ 我們要與其他動植物一起，同住地球，和諧相處 ④ 對于特別珍稀的動物，我們一定盡量加以保護
A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①②④
二、簡答題
16、2008年8月22日，農博網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )訊：隨著生活水平的提高，養(yǎng)小貓小狗的市民越來越多。但“80后”的油思遠卻對毛茸茸的蜘蛛情有獨鐘，5年來共養(yǎng)了11個品種的蜘蛛。昨日，油思遠透露，他正致力于不同品種蜘蛛的飼養(yǎng)、繁殖 ，夢想成為湖南養(yǎng)蛛第一人。“無論是靜靜地觀賞，還是讓它們在自己皮膚上嗖嗖爬過，那感覺爽極了！”油思遠說。
結合材料，請你談談人與動植物之間的“情”緣。
17、曾經有位偉人說過一句名言：“人 ( http: / / www.21cnjy.com )類對大自然每一次勝利，都會換來大自然的無情報復。”過去，總以為它指的是砍伐森林、破壞植被、圍湖造田等帶來的沙漠化、水土流失、臭氧層變薄之類的報復，想不到貪吃也能遭禍。一只小小的果子貍，也能不顯山不露水地“發(fā)動”一場災難，報復如此兇狠，讓人驚心動魄。然而國人貪吃“山珍野味”的陋習依舊盛行，穿山甲、眼鏡蛇、猴腦、熊掌甚至白天鵝……紛紛成為人們餐桌上的美味。
請你概括材料中反映的問題，并對這些問題發(fā)表自己的看法。
18、雙休日，某市舉辦了一場主題為“走 ( http: / / www.21cnjy.com )進自然，體驗生活”的系列活動，吸引了眾多同學參加。他們有的揮毫潑墨，描繪著心中美好的家鄉(xiāng)，有的揮灑汗水，幫助農民拾麥穗……休息之余，張強等同學在活動現(xiàn)場的小溪中發(fā)現(xiàn)了成群結隊的小蝌蚪，于是便找來工具打撈蝌蚪，放在岸上的蝌蚪不久便死去了，王虎看到后，連忙把小蝌蚪往水里放，為此，張強和王虎爭執(zhí)了起來……
（1）張強和王虎同學的行為分別是行為？
（2）假如你是王虎同學，你想對張強同學說些什么？
三、分析說明題
19、2008年4月13日， ( http: / / www.21cnjy.com )《寧波日報》訊：昨天上午，由省林業(yè)廳、寧波市人民政府、省野生動植物保護協(xié)會聯(lián)合發(fā)起的2008年浙江省野生動物保護宣傳月暨“愛鳥周”活動啟動儀式在天一廣場舉行。省有關領導出席儀式。來自全省十一個市的林業(yè)部門、中小學生代表呼吁廣大公民愛鳥護鳥，保護野生動物，促進人與自然和諧發(fā)展。
（1）舉辦2008年浙江省野生動物保護宣傳月暨“愛鳥周”活動有什么意義？
（2）如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，人類與自然應怎樣和諧相處？
一、單項選擇題
1、B 2、A 3、C 4、B 5、C 6、D 7、A 8、D 9、B 10、C
11、B 12、B 13、D 14、D 15、B
二、簡答題
16、人與動植物幾千年的交 ( http: / / www.21cnjy.com )往，使人們與動植物之間有了情緣。在遠古時代，我們的祖先把自然界的動植物作為精神寄托，當作圖騰來崇拜。隨著社會的發(fā)展和人們生活水平的提高，各種奇花異草進入了尋常百姓家，飼養(yǎng)作為“家庭一員”的寵物也成為越來越時興的潮流。養(yǎng)花種草、飼養(yǎng)動物在一定程度上可以填補人們的精神空白，并有助于治療孤獨病。如上述材料中，油思遠飼養(yǎng)蜘蛛，夢想使自己成為湖南養(yǎng)蛛第一人，靜靜觀賞時，讓蜘蛛在皮膚上爬過，則那感覺爽極了。
17、材料中反映的問題主要是由于人們不顧一 ( http: / / www.21cnjy.com )切地蹂躪和毀滅生命，結果遭到大自然的無情報復，但人們依舊不吸取教訓，我行我素，放任自己的行為，漠視物種的滅絕，結果只能是搬起石頭砸自己的腳。在這個世界上，人與自然需要和諧，人與動物需要友誼，只有學會尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人類才會有光明的前途。
18、（1）張強的行為是一種不尊重生命，肆意 ( http: / / www.21cnjy.com )踐踏生命的行為。王虎同學的行為是一種珍愛生命，與其他生命和睦相處的行為。（2）生命是大自然的恩賜，它是以多種方式呈現(xiàn)出來，無奇不有的動物與我們人類唇齒相依，相依為命，交織成一張嚴絲合縫的生命之網(wǎng)。每一種生命都有其存在的價值和意義，所有生命之間都有著微妙的和諧關系。作為人類，我們應珍愛生命，善待地球上的每一種生命，與其他生命和諧相處。
三、分析說明題
19、（1）舉辦該活動可以增強人們的生命意識 ( http: / / www.21cnjy.com )和環(huán)保意識，使人們更加珍愛生命，尊重生命；可以使人們充分感受到生命世界的生生不息；可以使人們養(yǎng)成關愛生命、呵護周圍生命的習慣，自覺保護動物，促進人與自然和諧發(fā)展。（2）如果我們想生活在一個豐富多彩的世界里，就需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，不能隨意踐踏地球上的生命，不能隨意破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，否則受傷害的還是人類自己。

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