資源簡介

考點(diǎn) 14 追求公平 維護(hù)正義
【考點(diǎn)說明】
考 點(diǎn) 內(nèi) 容
課 標(biāo) 要 求
能 級 要 求
識記
理解
運(yùn)用

追求公平
理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定和社會正義的重要性，正確認(rèn)識和理解社會矛盾，理解發(fā)展與穩(wěn)定的辯證關(guān)系。
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維護(hù)正義
懂得正義要求每一個人都遵守社會規(guī)則，能辨別正義和非正義行為，有正義感，自覺遵守社會規(guī)則。能夠分辨是非善惡，學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的選擇。
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【考點(diǎn)梳理】
（1）追求公平
公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。對社會而言，公正、平等地對待每一位社會成員，這個社會才會變得更加和諧；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人，才會贏得他人的信賴與尊重。
公平是相對的，世上沒有絕對的公平。我們一方面要努力追求公平，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方面要學(xué)會接受、學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。我們在要求別人對我們公平的同時，也要公平地對待別人。
（2）維護(hù)正義
正義的基本要求有兩個方面：一是不要侵犯他人的基本權(quán)利；二是面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止。人們只有心懷正義，才可能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現(xiàn)象作堅決斗爭。。只有維護(hù)正義，才能使邪惡無處藏身；維護(hù)正義，也就是維護(hù)社會的規(guī)則和秩序。維護(hù)正義是每一個社會成員的道德義務(wù)。
維護(hù)正義，要有一顆同情心。同情心是一個富有正義感的人必不可少的品質(zhì)。維護(hù)正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭。敢于匡扶正義是我們良知的體現(xiàn)，是每一個社會成員的道德義務(wù)。面對他人的求助我們每個人都應(yīng)該施以援手。對于我們未成年人來說，由于身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應(yīng)在自己力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，如撥打110、在安全的情況下大聲呼救、向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)等。在懲治邪惡的同時，要注意保護(hù)好自己，既做到見義勇為，又做到見義智為。
判別是非的依據(jù)不是個人的主觀興趣、愿望和好惡，而是法律和道德的要求。社會生活中混淆是非、顛倒黑白的言行舉止，不僅影響著人與人之間的和諧相處，而且破壞了社會風(fēng)氣，危害了社會安全。在現(xiàn)實(shí)生活中，一般情況下，要分清是非不難，難的是能不能在“隨大流”的時候，保持一份清醒和獨(dú)立；在面對“權(quán)勢”的時候，能夠不委曲求全；在有利益沖突的時候，勇于主持公道，維護(hù)正義。為人正直意味著要有勇氣堅持自己的信念；為人正直是一種高尚的品格；為人正直不會讓良知泯滅。
【經(jīng)典試題】
1. 【2014徐州】2013年江蘇省教育廳實(shí)施了異地高考政策，具備一定條件的隨遷子女可就
地參加高考。省教育廳之所以這樣做是因?yàn)?br/>A. 公平對待每一位社會成員，社會才會更和諧 B. 我國實(shí)行九年義務(wù)教育制度
C. 公平是社會主義的根本任務(wù) D. 公平是相對的，世上沒有絕對的公平
【2014揚(yáng)州】江蘇省規(guī)定：有意愿、長期在城鎮(zhèn)務(wù)工經(jīng)商的農(nóng)民工可逐步轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)居民；優(yōu)質(zhì)教育資源應(yīng)重點(diǎn)向農(nóng)村、貧困地區(qū)傾斜；農(nóng)村和城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險實(shí)行合并。材料最能體現(xiàn)出政府重視
A. 社會保障　 B. 人口流動　 C. 社會公平　 D. 教育均衡
3. 【2014·河北】 杭州市圖書館從2003年開始，允許乞討和拾荒者入內(nèi)閱讀，已有10多年。當(dāng)有人質(zhì)疑圖書館向乞討者開放有礙觀瞻時，館長回答：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但您有權(quán)選擇離開。”從這件事中我們可以得出的正確認(rèn)識有
①公民享有廣泛的權(quán)利　②社會需要公平　③公民平等地享有權(quán)利　④法律具有強(qiáng)制性
A．①④　　　　　　 B．②③ C．①②③ D．①③④
4. 【2014·新疆】2013年9月，國家主席習(xí)近平在“教育第一”全球倡議行動一周年紀(jì)念活動上指出，中國不斷擴(kuò)大投入，努力讓每個孩子享有受教育的機(jī)會，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。下列對公平理解正確的是
①促進(jìn)公平離不開正義的制度 ②公平關(guān)系到每個人的切身利益
③公平總是相對的，不存在真正的公平 ④公平是承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任，得到應(yīng)得到的利益
Ａ．①②③ Ｂ．①②④ Ｃ．①③④ Ｄ．②③④
香港記者在敦煌壁畫上題的字。資料圖片
5、（2013年聊城）香港一媒體記者宋某在東千佛洞留字題名事件，塵封13年后，近期被網(wǎng)友曝光，引來一片譴責(zé)。據(jù)此回答：
⑴ 為什么宋某“流芳”不成反“遺臭”？
⑵ 你認(rèn)為此案例對我們有什么警示？
【參考答案】
A 2、C 3、C 4、B
⑴ ①生活中有是非善惡、正義和非正義行為，人們辨別是非善惡的能力在不斷提高，崇尚真善美，越來越成為社會的主流。假惡丑、非正義行為越來越?jīng)]有藏身之地，遲早要受到道德的譴責(zé)，乃至受到法律的制裁。②行為不同，結(jié)果不同。宋某行為已構(gòu)成了對歷史文化遺產(chǎn)的破壞，自然應(yīng)承擔(dān)道德譴責(zé)和法律制裁的后果。當(dāng)初一廂情愿的“流芳”成為今日的“遺臭”。
⑵ 警示： ①要人情社會生活中的是非善惡。正義和非正義行為。有正義感，擇善而從之。②要做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人。敢于擔(dān)當(dāng)，不逃避責(zé)任。
【考點(diǎn)分析】
公平正義既是構(gòu)建和諧社會的重要任務(wù)，也是社會主義法治理念的價值目標(biāo)。經(jīng)過30多年的改革開放，我國創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的奇跡，群眾切實(shí)享受到了改革開放的成果。然而社會利益開始急劇分化，這種分化導(dǎo)致社會群體之間的收入差距拉大，地區(qū)之間和城鄉(xiāng)之間的發(fā)展不平衡，這些都對社會公平提出了巨大的挑戰(zhàn)。
本部分內(nèi)容可結(jié)合追求教育公平、與社會不良現(xiàn)象作斗爭以及國家主席習(xí)近平在闡釋“中國夢”時談到的“三個共享”等熱點(diǎn)問題相結(jié)合，考查考生對公平正義的理解，未成年人如何維護(hù)正義、如何明辨是非等知識，將知識考察與情感態(tài)度價值考查相結(jié)合。本部分試題將弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，凸顯命題的教育立意，而且重點(diǎn)考查學(xué)生提取信息和分析問題能力，集思想性和教育功能于一身，力求學(xué)生做題的過程，本身也是接受德育教育和積極信號、正能量的傳遞過程。
【隨堂練習(xí)】
一、單項(xiàng)選擇題：
題序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
1．“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時”——陳毅的這首詩詞告訴我們
A．要做一個愛崗敬業(yè)的人 B．要做一個誠實(shí)守信的人
C．要做一個有正義感、為人正直的人 D．要做一個遵紀(jì)守法的人
2．自占以來，多少英雄豪杰，為了公平和正義，不惜犧牲自己的一切，甚至寶貴的生命。可以說，沒有對公平和正義的追求，人類將失去發(fā)展的動力。下列對公平和正義的描述，不正確的一項(xiàng)是
A．公平總是相對的，絕對的公平是不存在的
B．社會中沒有絕對的公平，所以沒有必要維護(hù)公平
C．個人價值觀念、思維方式制約著我們對公平的判斷
D．維護(hù)正義要求我們要遵守社會規(guī)則和程序
3. 據(jù)《十堰日報》報道，鄖西縣正大力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，決定把這項(xiàng)工作作為2014年全縣“四件大事”中的首件大事來抓，讓全縣3萬多名中小學(xué)上好學(xué)讀好書。這說明
A. 上好學(xué)讀好書是我們一切工作的中心
B. 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展有利于政府高效工作，出政績
C. 該縣重視義務(wù)教育均衡發(fā)展，保障學(xué)生受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)
D. 各項(xiàng)工作有先有后，教育工作歷來優(yōu)先
4. 近年來，在兩會前夕一些網(wǎng)站開展的“你最關(guān)心的話題”調(diào)查中，“腐敗”、“收入差距大”、“社會保障體系不完善”等關(guān)乎社會公平的話題居于前列。人們對這些問題的高度關(guān)注直接表明
A. 公平就是人人擁有相同的權(quán)利 B. 個人和社會都渴望和需要公平
C. 社會公平能解決社會一切問題 D. 維護(hù)公平是我國現(xiàn)階段的根本任務(wù)
5. 2013年2月5日，國務(wù)院批轉(zhuǎn)了《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》指出，當(dāng)前我國收入分配差距依然較大，要繼續(xù)深化改革，縮小居民之間收入分配的差距。下面關(guān)鍵詞中，與這則時事材料最匹配的是
A. 公平正義 B. 戰(zhàn)略機(jī)遇 C. 文化發(fā)展 D. 質(zhì)量效益
6. 公平正義是中國特色社會主義的內(nèi)在要求。這是因?yàn)楣降纳鐣梢?br/>①為每個人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會 ②使人們依法享有的權(quán)利不受任何約束和限制
③為每個社會成員的生存和發(fā)展提供保障 ④使每個人的各種利益都得到實(shí)現(xiàn)
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
7. 2013年5月，美國副總統(tǒng)拜登在演說時稱中國是不能“另類思考”、“自由呼喚”的國度，引起了在場中國學(xué)生強(qiáng)烈不滿。學(xué)生要求拜登做出正式道歉。這體現(xiàn)了中國學(xué)生
①對世界和平問題的熱切關(guān)注 ②實(shí)施了正義行為，具有強(qiáng)烈正義感
③對祖國、對人民的高度責(zé)任感 ④履行了維護(hù)國家尊嚴(yán)和利益的義務(wù)
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
8. 國家主席習(xí)近平在闡釋“中國夢”時指出：“生活在我們偉大祖國和偉大時代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會，共同享有夢想成真的機(jī)會，共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會。”對“三個共享”認(rèn)識正確的是
①要使人民共享社會發(fā)展進(jìn)步的成果 ②要公正、平等地對待每一位社會成員
③中國夢的實(shí)現(xiàn)必須要不斷為人民造福 ④體現(xiàn)了以人為本、執(zhí)政為民的理念
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①②③④
9. 在歷史的長河中，人類從未停止過公平的探索，提出了各種公平觀：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平。對此理解正確的是
A. 公平是我們社會生活追求的一個重要主題
B. 只有在社會主義中國，才能杜絕不公平現(xiàn)象
C. 維護(hù)公平是我國現(xiàn)階段的根本任務(wù)
D. 社會公平能解決一切社會問題
10. 在某社區(qū)，活躍著一支由退休職工自發(fā)組織的治安巡邏隊(duì)，在過去的7年里，他們抓過在逃犯，趕跑過小偷，處理過意外事故。他們的行為
A. 杜絕了違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生 B. 有利于維護(hù)社會正義
C. 損害了社區(qū)居民的經(jīng)濟(jì)利益 D. 保障了公民享有的政治權(quán)利
11. 正義的基本要求包括
①不侵犯他人的基本權(quán)利 ②面對不良社會現(xiàn)象，要勇敢地加以制止
③面對非正義的行為，能學(xué)會理解、寬容 ④要有一顆同情心
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ①③
12. “光盤行動”已被越來越多的人所接受并努力踐行。倡導(dǎo)和踐行“光盤行動”
①有助于摒棄奢侈浪費(fèi)的陋習(xí) ②是公民具有正義感的表現(xiàn)
③是解決社會主要矛盾的舉措 ④維護(hù)了公民的財產(chǎn)收益權(quán)
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
13. 據(jù)有關(guān)資料顯示，我國每年有200—300萬噸地溝油回流餐桌；地溝油含有大量黃曲霉素，其毒性賽過砒霜。經(jīng)營地溝油回流餐桌的行為是
①循環(huán)利用資源的行為 ②非正義的行為
③違法的行為 ④侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為
A. ①② B. ②③④ C. ①④ D. ③④
14. 小麗放學(xué)回家時，看見一歹徒騎摩托車搶劫。小麗立即報案，并向公安機(jī)關(guān)提供了歹徒的相貌特征、車牌號和歹徒的去向。公安部門根據(jù)小麗提供的線索，很快抓住了犯罪嫌疑人。小麗的行為表明
①期盼正義、維護(hù)正義，是所有善良人的心聲
②青少年必須奮不顧身地同違法犯罪行為作斗爭
③她是一個有正義感的人
④她既做到見義勇為，又做到見義智為
A. ①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④
15. 在探討青少年“見義勇為”話題時，許多人認(rèn)為青少年面對違法犯罪行為時應(yīng)“見義智為”，這一觀點(diǎn)告訴我們青少年應(yīng) （ ）
A. 遠(yuǎn)離違法犯罪 B. 拒絕同違法犯罪行為作斗爭
C. 消除從眾心理 D. 善于同違法犯罪行為作斗爭
二、非選擇題：
16. 材料一：國家撐起了教育公平的“大傘”，推動著教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為人們提供了更加多樣、更加公平、更高質(zhì)量的教育。
⑴ 教育公平這把“大傘”對社會發(fā)展有何影響？
材料二：2012年給了我們太多的感動：張麗莉、吳斌、俆礪寒、呂俊峰、羅陽等“草根英雄”接連涌現(xiàn)，燦若群星，被譽(yù)為“最美中國人”。他們的人生煥發(fā)出奪目光彩，是當(dāng)之無愧的時代楷模。
⑵ “草根英雄”激勵無數(shù)中國人，他們的事跡傳遞社會正能量對我們有何啟示？
⑶ “共同享有同祖國和時代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會”對青少年的素質(zhì)提出了哪些要求？
17. “社會公平正義比太陽還要有光輝。”溫家寶總理這句頗具哲理性的話語，引起了同學(xué)們的熱議。小明將同學(xué)們搜集到的信息和交流的內(nèi)容進(jìn)行了梳理，準(zhǔn)備放在校園網(wǎng)《時事論壇》上，請你和小明一起參與完成相關(guān)問題。
信息一：近年來，國家為促進(jìn)教育公平采取了一系列措施：減免義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)；大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化和教育信息化，為農(nóng)村中小學(xué)配備多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，讓廣大農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源……
【熱點(diǎn)透視】⑴ 談?wù)劥龠M(jìn)教育公平對個人發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義。
信息二：新修訂的《選舉法》取消城鄉(xiāng)選舉差別，實(shí)行城鄉(xiāng)按相同人口比例選舉人大代表，實(shí)現(xiàn)“同票同權(quán)”。
【時事聚焦】⑵ 簡要分析“同票同權(quán)”所反映的道理。
信息三：長江大學(xué)的三名大學(xué)生勇救落水兒童，用19歲的肩膀鑄造了生命之梯，用青春和無為譜寫了一曲正義的贊歌。
【社會觀察】⑶ 大學(xué)生的行為是正義的。如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，作為未成年人應(yīng)該怎樣維護(hù)正義？
18. 材料一： 2014年8月18日，中共中央總書記習(xí)近平主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第四次會議。習(xí)近平指出，考試招生制度是國家基本教育制度。總體上看，我國考試招生制度符合國情，同時也存在一些問題。必須通過深化改革，促進(jìn)教育公平、提高人才選拔水平，適應(yīng)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的要求。
材料二：2014年10月16日，由中國婦女研究會婦女教育專業(yè)委員會和中華女子學(xué)院主辦，四川省婦女干部學(xué)校承辦的中國婦女研究會婦女教育專業(yè)委員會第七屆年會暨教育公平與婦女發(fā)展研討會在四川省婦女干部學(xué)校舉行，會議的主題是“教育公平與婦女發(fā)展”。
⑴ 教育公平是社會公平的基石。維護(hù)社會公平有何重要意義？

⑵ 受教育既是公民的權(quán)利，又是公民的義務(wù)。作為中學(xué)生，你應(yīng)該如何履行自己的受教育義務(wù)？

19. 如圖，均衡教育資源才能避免教育不公。近兩年來，
我市鄂城區(qū)、華容區(qū)、梁子湖區(qū)分別通過了湖北省九年
義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，農(nóng)村辦學(xué)條件大為改善，教育
資源得以均衡配置。
閱讀材料，回答下列問題：
⑴ 公平的首要意義是什么？
⑵ 為什么說“個人和社會都需要公平”？
考點(diǎn) 14 追求公平 參考答案
題序
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
答案
C
B
C
B
A
B
C
D
A
B
A
A
B
A
D
16. ⑴ 保障了公民平等地享有受教育權(quán)，落實(shí)科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；有利于維護(hù)社會公平正義；有利于社會穩(wěn)定，構(gòu)建和諧社會。
⑵ 我們要向時代楷模學(xué)習(xí)，具有高度的社會責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛他人，無私奉獻(xiàn)，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新等。
⑶ 扎實(shí)的科學(xué)文化知識；健康的身心；開放的胸懷；團(tuán)隊(duì)精神；創(chuàng)新精神和終身學(xué)習(xí)能力。
⑴ 可以為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會；有利于提高個人的素質(zhì)和能力；有利于公民平等地享有受教育的權(quán)利。
⑵ 在我國人民是國家的主人；一切權(quán)力屬于人民；人民代表大會制度是我國的根本政治制度；我國公民平等地享有政治權(quán)利；我國的社會主義民主政治不斷發(fā)展和完善。
⑶ 對于我們未成年人來說，由于身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應(yīng)在自己力所能及的范圍內(nèi)提供幫助，如撥打110、在安全的情況下大聲呼救、向有關(guān)部門檢舉揭發(fā)等。在懲治邪惡的同時，要注意保護(hù)好自己；既做到見義勇為，又做到見義智為。
18. ⑴ ①促進(jìn)社會合作取得成功，有利于社會合作的不斷延續(xù)；②促進(jìn)良好的人際關(guān)系的形成，有利于社會的和諧發(fā)展；③協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，正確處理社會矛盾，有利于社會的長治久安。
⑵ ①認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)；②認(rèn)真履行接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； ③認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。
19. ⑴ 是一視同仁，不偏袒，或擁有平等的生存和發(fā)展的權(quán)利與機(jī)會。（1分）
⑵ ①公平可以保證人們應(yīng)得的利益，使人們各得其所。②公平是對個體存在及其權(quán)利的認(rèn)可，是激發(fā)潛能的動力，獲得公平可讓人們找到自己的尊嚴(yán)與價值。③公平是合作的前提與基礎(chǔ)。④公平不僅能夠激發(fā)潛能，促進(jìn)合作，而且有助于提高效率，維護(hù)秩序。

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