資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元知識填空答案
2.1地球的表面
1、地球表面地形地貌是復雜多樣的，也是在不斷變化的。
2、地球上海陸分布是不均勻的，陸地主要集中在北半球，被海洋分開并沒有完全連接在一起；而海洋則連成一片。海洋占地球表面面積大，陸地占地球表面面積小。
3、我國地形西高東低呈階梯狀分布，西部以高原山地為主，東部以平原為主。
4、按照起伏高低和形態不同，陸地地形分為平原、高原、山地、丘陵和盆地等。利用畫圖的形式描述各地形的主要特征。
地形 海拔 特點
高原 海拔在1000米以上 面積較大，外圍較陡，內部起伏較為和緩
山地 海拔，在500米以上 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
盆地 無一定標準 四周高，中間低
丘陵 海拔在500米以下 地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大
平原 海拔較低 地勢起伏很小，寬廣平坦
5、
地形名稱 觀察到的地形特點 主要形成原因
1香港地質公園彎曲的巖層 巖層彎曲呈波狀 地震（巖層收到擠壓）
2長白山天池 巨形傘裝的高山湖泊 火山噴發
3敦煌的雅丹地貌 高低不同、造型奇特、千奇百怪的土丘 風的作用（風力侵蝕）
4黃土高原的溝壑 千溝萬壑，支離破碎 水的作用（流水侵蝕）
5黃河入?？诘纳持?一個個由河道分割的小島 水的作用（流水沉積）
地球內部運動和外力作用是形成和重塑地球表面地形地貌的原因。地球地形地貌不斷變化，有的變化是在緩慢的過程中進行的，如風、水等自然作用對地形的改變；有的卻是一個比較迅猛的瞬間，如地震和火山噴發對地球表面的改變。
世界地形圖中我們發現地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。不同的顏色表示不同的地勢高低。如藍色表示海洋，綠色表示平原，黃色表示低山和丘陵，棕褐色表示山地和高原，還有些地形圖會用白色或淡紫色表示積雪和冰川。
2.2地球的結構
地球從表面到地心分為地殼、地幔、地核三個圈層。三個圈層中，地殼最薄。
（1）地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣。
（2）地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發源地。
（3）地核，是地球內部構造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的部分，主要由鐵、鎳組成，
3、組成地殼的巖石可分為巖漿巖、沉積巖和變質巖三大類。
（1）由巖漿冷卻凝固形成的巖石，叫巖漿巖。玄武巖、浮石、花崗巖都是巖漿巖。
（2）由泥、砂、巖石碎屑在水中沉積形成的巖石叫沉積巖。礫巖、砂巖、頁巖都是沉積巖。沉積巖里常有化石——古代動植物的遺骸或痕跡。
（3）地表的巖石被深埋于地下時，在高溫和高壓下發生變化形成的巖石，叫變質巖。大理巖、板巖都是變質巖。
4、地殼在不斷運動，地球內部的巖漿在不停涌動，有時會通過地震和火山噴發讓我們感受到。地殼的運動常常會使巖層發生彎曲變形。
2.3地震的成因及作用
1、地震成因模擬實驗：
將一次性塑料飯盒，從中間剪開，將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。將土和成泥后，把它鋪在小盒上。等泥變干后，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓。 當用力向中間擠壓，中間會形成凸起。當用力向兩邊拉扯，中間會斷裂。
2、以上是一個模擬實驗，泥土代表的是巖層，手擠壓或拉扯的力表示地球內部運動的力。通過這個實驗，我們知道巖層受到力的作用相互擠壓會彎曲變形，如果這個力達到一定程度就會斷裂，形成地震。
3、地震的成因：地殼在不斷運動，當地下的巖層發生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。所以地震多發生在地球的 地殼 圈層。震時地下出來轟鳴聲，吊燈在晃動，房屋在搖晃。
地震對地表的改變是劇烈的：
（1）地震后，房屋倒塌，道路損毀，人員傷亡，會給人類帶來嚴重的災難。
（2）地震會使地面出現裂縫、塌陷，鐵軌也扭曲變形。
（3）地震會使山體滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖，如汶川地震后的唐家山。。
5、列舉至少三條地震時的自救措施
在一樓時迅速跑到室外空曠的地方；在樓層高的地方，躲到堅固的家具下，雙手抱頭；遠離門窗，不乘坐電梯；被困時冷靜等待，保持體力，利用敲擊聲等待救援。
2.4火山噴發的成因及作用
1、地震和火山噴發都是由于地殼運動產生的，是地球內部力量的表現形式。
2、地球內部溫度很高，有些地方的巖石變成了粥狀的巖漿。地殼下的巖漿在高溫高壓的作用，伴隨大量氣體沖破地殼薄弱的部分噴涌而出，形成火山噴發，所以火山活動與地幔和地殼運動有關。
3、火山噴發時形成裂縫、熔巖噴出、形成充滿泡沫的火山巖小山，會改變地球表面的地形，如：長白山天池是一個火山口湖；敘爾特塞是一個火山島。
4、做模擬實驗證實火山噴發是怎樣形成的，土豆泥代表地殼、番茄醬代表巖漿，酒精燈代表地殼深處的高溫，加熱時應用酒精燈的外焰加熱。
5、列舉你知道的火山噴發對環境的影響。（既有利也有弊）
火山噴發會給人類帶來嚴重的災難，比如：燒毀森林、房屋，掩埋農田和城市；釋放大量有害氣體，污染空氣；導致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
火山噴發對自然環境也有一些積極影響，比如：落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊家長得更好；火山地熱是一種清潔能源，加熱后的水能作為人員被人們利用；火山灰和火山巖石是筑路的好材料。
2.5風的作用
1、地球表面的大氣層對地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的風。地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走的現象叫侵蝕。
2、用砂紙打磨巖石，模擬的是風卷起沙子對巖石不斷磨蝕的過程。我們發現打磨后的巖石表面留下了劃痕，且有碎屑掉落，說明風的作用會讓巖石發生變化，這屬于風的侵蝕作用，如敦煌雅丹地貌的形成。
3、大風的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了戈壁灘，這是風的搬運作用。
4、被帶走的沙子在風速度減小時沉積下來，日積月累就行形成了沙漠，這是風的堆積作用。
5、由于風的作用形成的地貌屬于風成地貌，戈壁、風蝕蘑菇、雅丹地貌屬于風蝕性地貌，沙漠屬于堆積型地貌。
6、風蝕多在大風頻繁、天氣干燥或缺少植被的條件下發生。
2.6水的作用
1、在地表的變化過程中，水發揮著巨大的作用。地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地循環。降落的雨水和眾多的河流都會改變地球表面的地形地貌
2、降雨對地表產生的影響
(1)雨水降落到地面便是地表被侵蝕的開始。
(2)雨水在地面上流動時帶走了泥沙,并匯聚到一起形成徑流。
(3)泥沙被雨水沖走,土地上留下很多溝壑
(4)雨水因攜帶泥沙而變得渾濁,當水流平緩時，水中的泥沙又會沉積在地面上。
(5)地表的坡度、植物覆蓋、降雨量等因素都會影響雨水對地表侵蝕的快慢
3、制作小山丘模型，在土壤表面撒上帶有顏色的沙子；用噴壺噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響；比較“降雨”前后小山丘發生的變化。
（1）在實驗中，用噴壺噴水模擬的是降雨。
（2）在土壤表面撒上帶有顏色的沙子，為了便于觀察現象。
（3）土壤和帶顏色的沙子被雨水帶走，堆積在山丘底部，山丘表面留下小細溝。
（4）這個實驗說明降雨會侵蝕土地，改變地球表面的地形。
4、乾坤灣的兩岸一面為凹岸,一面為凸岸:凹岸一側有懸崖,地形險峻;凸岸一側是平緩的河灘。形成這樣的地形特點主要是由于河流的侵蝕作用。
5、黃河入?？诘纳持奘且驗楹恿魅牒r流速急劇降低,河水的搬運能力減弱甚至消失,使得河流所攜帶的碎屑物質沉積在近岸的河口處形成錐形的堆積地貌，主要是河水的沉積作用造成的。
6、我國的長江三角洲就是千萬年來，由長江河水帶來的泥沙堆積而形成的。
7、水在改變地表樣貌的過程中扮演著重要的角色，降雨會侵蝕土地，造成水土流失；河流的侵蝕和沉積作用會形成許多不同的地形地貌。
8、你能用所學的知識解釋自然界中的河道總是彎曲的。
凹岸侵蝕,凸岸堆積。
（當河水流過河灣時,河水由于慣性會偏向凹岸,進入單向環流狀態,河水及其中裹挾的碎屑斷沖擊凹岸使得凹岸不斷后退。被侵蝕下來的碎屑物質,較粗的沉積在河床底部,較細的則由環流的底流帶至凸岸沉積下來因此凸岸不斷前伸。隨著凹岸侵蝕,凸岸堆積的發展,河床會越來越彎曲。）
2.7總結我們的認識
1、地表形態的形成和發展是內力和外力相互作用的結果。內力可歸結為隆起和沉降的對立統一。外力作用可歸結為侵蝕和沉積的對立統一。內里外里相互爭斗彼此消長的過程就是地表形態發展和演化的過程。
2、火山、地震是來自地球內部的運動，它們對地形地貌的塑造是猛烈的、突然的，可以在瞬間使地形地貌發生較大的改變；風和水的作用則是來自地球外部的力量，這種力量對地形地貌的塑造是緩慢的、短時間內不易察覺的。
3、長江三角洲就是內力和外力共同作用的結果。它是地殼不斷抬升、流水不斷侵蝕切割形成的。
4、地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走，這種現象叫做侵蝕。
5、探索影響土地侵蝕的因素
（一）動手制作兩個小山丘模型，一個有植被覆蓋，一個沒有植被覆蓋。用噴壺分別對兩個山丘從山頂部噴水，觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
這個實驗及運用了模擬，又運用了對比的實驗方法。
實驗時兩邊的地形是一樣的，還要確保降雨的高度和水量都要相同。不同的條件是有無植物覆蓋。
我們發現有植被覆蓋的土地“降雨”后變化不大；沒有植被覆蓋的土地侵蝕比較嚴重，塑料盒的另一端泥土比較多。
通過實驗我們知道：植物覆蓋影響土地侵蝕程度，有植物覆蓋時不容易被侵蝕。
（二）動手制作兩個小山丘模型，均沒有植被覆蓋，用高度不同的木塊使土地的坡度不同，用噴壺分別對兩個山丘從山頂部噴水，觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
(1)在兩次實驗中,要用噴壺從 相同 的高度“降雨”，同時還要保證“降雨”量是 相同 的。
(2)通過對比透明杯中的 泥沙 多少,分析土地坡面的的大小對侵蝕的影響。
(3)實驗過程中,觀察到“降雨”時,原本平整的土地被“雨水”沖出了一條條“小河”,一些泥土被“河水”帶著往前沖,后又“堆積”起來,堆積泥沙最多是“河流”的 下游 。(“上游”中游”或“下游”)
(4)通過實驗的現象,我們的結論是土地的坡度 大越容易被侵蝕,土地的坡度越 小 越不易被侵蝕。
（三）動手制作兩個小山丘模型，坡度相同，均沒有植被覆蓋。一個用小嘴噴壺，一個用大嘴噴壺，分別對兩個山丘從山頂部噴水觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
這個模擬實驗探究的是降水量與土地侵蝕的關系。
我們發現降雨量越大，土地侵蝕也嚴重。
通過以上三個模擬實驗我們知道，影響地面流水對土地侵蝕程度的因素有很多，主要有植物覆蓋、坡度大小、降水量等。
6、人類自身的活動也在改變這地表的形態，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。通過學習請列舉至少三條減少水土流失的方法：
植樹造林，增加植被覆蓋率；不亂砍濫伐，破壞植被；科學合理開墾土地；退耕還林、退牧還林等
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
第二單元知識填空
一、地球的表面
1、地球表面地形地貌是復雜多樣的，也是在不斷 的。
2、地球上海陸分布是不均勻的，陸地主要集中在北半球，被海洋分開并沒有完全連接在一起；而海洋則連成一片。 占地球表面面積大， 占地球表面面積小。
3、我國地形 呈階梯狀分布，西部以高原山地為主，東部以平原為主。
4、按照起伏高低和形態不同，陸地地形分為 、 、 、 和 等。利用畫圖的形式描述各地形的主要特征。
地形 海拔 特點
海拔在1000米以上 面積較大，外圍較陡，內部起伏較為和緩
海拔，在500米以上 地勢較高，蜿蜒起伏，層巒疊嶂
無一定標準 四周高，中間低
海拔在500米以下 地勢起伏較大，山頂渾圓，山坡坡度不大
海拔較低 地勢起伏很小，寬廣平坦
5、
地形名稱 觀察到的地形特點 主要形成原因
1香港地質公園彎曲的巖層 巖層彎曲呈波狀
2長白山天池 巨形傘裝的高山湖泊
3敦煌的雅丹地貌 高低不同、造型奇特、千奇百怪的土丘
4黃土高原的溝壑 千溝萬壑，支離破碎
5黃河入?？诘纳持?一個個由河道分割的小島
地球 和 是形成和重塑地球表面地形地貌的原因。地球地形地貌不斷變化，有的變化是在緩慢的過程中進行的，如 、 等自然作用對地形的改變；有的卻是一個比較迅猛的瞬間，如 和 對地球表面的改變。
世界地形圖中我們發現地球表面是高低起伏、崎嶇不平的。不同的顏色表示著不同的地勢高低。如 表示海洋， 表示平原， 表示低山和丘陵， 表示山地和高原，還有些地形圖會用 或 表示積雪和冰川。
二、地球的結構
地球從表面到地心分為 、 、 三個圈層。三個圈層中， 最薄。
（1）地殼，是地球固體圈層的最外層，由巖石組成，厚度各處不一樣。
（2）地幔，位于地殼以下地核之上，分為上地幔和下地幔。上地幔頂部和地殼一起合稱為巖石圈。巖石圈以下是軟流層，被認為是巖漿發源地。
（3）地核，是地球內部構造的中心圈層，是地幔以下到地球中心的部分，主要由鐵、鎳組成，
3、組成地殼的巖石可分為 、 和 三大類。
（1）由巖漿冷卻凝固形成的巖石，叫 。如： 、 、 。
（2）由泥、砂、巖石碎屑在水中沉積形成的巖石叫 。如： 、 、 。沉積巖里常有 ——古代動植物的遺骸或痕跡。
（3）巖石被深埋于地下，在高溫高壓下發生變化形成的巖石，叫 。如： 、 。
4、地殼在不斷 ，地球內部的巖漿在不停涌動，有時會通過地震和火山噴發讓我們感受到。地殼的運動常常會使巖層發生 。
三、地震的成因及作用
1、地震成因模擬實驗：
將一次性塑料飯盒，從中間剪開，將小盒的兩半拼接起來，在上面鋪上一層塑料薄膜。將土和成泥后，把它鋪在小盒上。等泥變干后，將小盒的兩半迅速拉開或擠壓。當用力向中間擠壓，中間會形成 。當用力向兩邊拉扯，中間會 。
2、以上是一個 實驗，泥土代表的是 ，手擠壓或拉扯的力表示 。通過這個實驗，我們知道巖層受到力的作用相互擠壓會彎曲變形，如果這個力達到一定程度就會斷裂，形成 。
3、地震的成因：地殼在不斷運動，當地下的巖層發生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。所以地震多發生在地球的 圈層。震時地下出來轟鳴聲，吊燈在晃動，房屋在搖晃。
地震對地表的改變是劇烈的：
（1）地震后，房屋 ，道路 ，人員 ，會給人類帶來嚴重的災難。
（2）地震會使地面出現 、 ，鐵軌也 。
（3）地震會使 ，阻塞河道，形成 ，如汶川地震后的唐家山。。
5、列舉至少三條地震時的自救措施
四、火山噴發的成因及作用
1、地震和火山噴發都是由于 產生的，是地球 部力量的表現形式。
2、地球內部溫度很高，有些地方的巖石變成了粥狀的巖漿。地殼下的巖漿在 的作用，伴隨大量 沖破 薄弱的部分噴涌而出，形成火山噴發，所以火山活動與 和 運動有關。
3、火山噴發時形成裂縫、熔巖噴出、形成充滿泡沫的 ，會改變地球表面的地形，如：長白山天池是一個 ；敘爾特塞是一個 。
4、做模擬實驗證實火山噴發是怎樣形成的，土豆泥代表 、番茄醬代表 ，酒精燈代表地殼深處的高溫，加熱時應用酒精燈的 加熱。
5、列舉你知道的火山噴發對環境的影響。（既有利也有弊）
火山噴發會給人類帶來嚴重的災難，比如：燒毀森林、房屋，掩埋農田和城市；釋放大量有害氣體，污染空氣；導致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
火山噴發對自然環境也有一些積極影響，比如：落在火山周圍的火山灰能提高土壤肥力，使森林和莊家長得更好；火山地熱是一種清潔能源，加熱后的水能作為人員被人們利用；火山灰和火山巖石是筑路的好材料。
五、風的作用
1、地球表面的 對地形發生著緩慢的作用，例如空氣流動形成的 。
2、用砂紙打磨巖石，模擬的是 對巖石不斷磨蝕的過程。我們發現打磨后的巖石表面留下了劃痕，且有碎屑掉落，說明風的作用會讓巖石發生變化，這屬于風的 作用，如敦煌雅丹地貌的形成。
3、大風的力量可以把大塊巖石破碎后形成的細小的沙、土搬運到遠方，只留下大大小小的礫石，這便形成了 ，這是風的 作用。
4、被帶走的沙子在風速度減小時 下來，日積月累就行形成了 ，這是風的 作用。
5、由于風的作用形成的地貌屬于風成地貌，戈壁、風蝕蘑菇、雅丹地貌屬于 地貌，沙漠屬于 地貌。
6、風蝕多在 、 或 的條件下發生。
六、水的作用
1、在地表的變化過程中，水發揮著巨大的作用。地球上的水在陸地、海洋及大氣之間不間斷地 。降落的雨水和眾多的河流都會改變地球表面的地形地貌
2、降雨對地表產生的影響
(1)雨水降落到地面便是地表被 的開始。
(2)雨水在地面上流動時帶走了泥沙,并匯聚到一起形成徑流。
(3)泥沙被雨水沖走,土地上留下很多 。
(4)雨水因攜帶泥沙而變得渾濁,當水流平緩時，水中的泥沙又會 在地面上。
(5)地表的坡度、植物覆蓋、降雨量等因素都會影響雨水對地表侵蝕的快慢
3、制作小山丘模型，在土壤表面撒上帶有顏色的沙子；用噴壺噴灑小山丘的頂部，觀察“雨水”對小山丘的影響；比較“降雨”前后小山丘發生的變化。
（1）在實驗中，用噴壺噴水模擬的是 。
（2）在土壤表面撒上帶有顏色的沙子，為了 。
（3）土壤和帶顏色的沙子被雨水帶走，堆積在山丘底部，山丘表面留下 。
（4）這個實驗說明降雨會 土地，改變地球表面的地形。
4、乾坤灣的兩岸一面為凹岸,一面為凸岸:凹岸一側有懸崖,地形險峻;凸岸一側是平緩的河灘。形成這樣的地形特點主要是由于河流的 作用。
5、黃河入?？诘纳持奘且驗楹恿魅牒r流速急劇降低,河水的搬運能力減弱甚至消失,使得河流所攜帶的碎屑物質沉積在近岸的河口處形成錐形的堆積地貌，主要是河水的 作用造成的。
6、我國的長江三角洲就是千萬年來，由長江河水帶來的 而形成的。
7、水在改變地表樣貌的過程中扮演著重要的角色，降雨會 土地，造成 ；河流的 和 作用會形成許多不同的地形地貌。
8、你能用所學的知識解釋自然界中的河道總是彎曲的。
岸侵蝕, 岸堆積。
（當河水流過河灣時,河水由于慣性會偏向凹岸,進入單向環流狀態,河水及其中裹挾的碎屑斷沖擊凹岸使得凹岸不斷后退。被侵蝕下來的碎屑物質,較粗的沉積在河床底部,較細的則由環流的底流帶至凸岸沉積下來因此凸岸不斷前伸。隨著凹岸侵蝕,凸岸堆積的發展,河床會越來越彎曲。）
七、總結我們的認識
1、地表形態的形成和發展是內力和外力相互作用的結果。內力可歸結為隆起和沉降的對立統一。外力作用可歸結為侵蝕和沉積的對立統一。內里外里相互爭斗彼此消長的過程就是地表形態發展和演化的過程。
2、火山、地震是來自地球 的運動，它們對地形地貌的塑造是猛烈的、突然的，可以在瞬間使地形地貌發生較大的改變；風和水的作用則是來自地球 的力量，這種力量對地形地貌的塑造是 的、短時間內不易察覺的。
3、長江三角洲就是內力和外力共同作用的結果。它是地殼不斷抬升、流水不斷侵蝕切割形成的。
4、地面的巖石、沙土在水、風、重力等作用下，被破壞和搬走，這種現象叫做 。
5、探索影響土地侵蝕的因素
（一）動手制作兩個小山丘模型，一個有植被覆蓋，一個沒有植被覆蓋。用噴壺分別對兩個山丘從山頂部噴水，觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
這個實驗及運用了模擬，又運用了對比的實驗方法。
實驗時兩邊的地形是一樣的，還要確保降雨的高度和水量都要相同。不同的條件是 。
我們發現有植被覆蓋的土地“降雨”后變化不大； 的土地侵蝕比較嚴重，塑料盒的另一端泥土比較多。
通過實驗我們知道： 影響土地侵蝕程度， 時不容易被侵蝕。
（二）動手制作兩個小山丘模型，均沒有植被覆蓋，用高度不同的木塊使土地的坡度不同，用噴壺分別對兩個山丘從山頂部噴水，觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
(1)在兩次實驗中,要用噴壺從 相同 的高度“降雨”，同時還要保證“降雨”量是 相同 的。
(2)通過對比透明杯中的 泥沙 多少,分析土地坡面的的大小對侵蝕的影響。
(3)實驗過程中,觀察到“降雨”時,原本平整的土地被“雨水”沖出了一條條“小河”,一些泥土被“河水”帶著往前沖,后又“堆積”起來,堆積泥沙最多是“河流”的 。(“上游”中游”或“下游”)
(4)通過實驗的現象,我們的結論是土地的坡度 越容易被侵蝕,土地的坡度越 越不易被侵蝕。
（三）動手制作兩個小山丘模型，坡度相同，均沒有植被覆蓋。一個用小嘴噴壺，一個用大嘴噴壺，分別對兩個山丘從山頂部噴水觀察“雨水”對山丘的影響。對比兩個山丘“降雨”前后的變化。
這個模擬實驗探究的是 與土地侵蝕的關系。
我們發現降雨量越 ，土地侵蝕也嚴重。
通過以上三個模擬實驗我們知道，影響地面流水對土地侵蝕程度的因素有很多，主要有 、 、 等。
6、人類自身的活動也在改變這地表的形態，我們要盡量減少土地遭受侵蝕。通過學習請列舉至少三條減少水土流失的方法：
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://21世紀教育網(www.21cnjy.com)
" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑