資源簡介

(共38張PPT)
生活中的標志
看一看：
觀察圖片，前往東風公司方向的車該向哪邊走呢？你是從哪里看出來的？
這種利用圖畫傳達信息的圖樣，我們就稱它為——標志。
圖騰（tú téng），意為記載神的靈魂的載體。原始時代的人們把某種特定物體（動物、植物或非生物）當做自己的親屬、祖先或保護神，即為圖騰，用來做他們氏族的徽號或象征。中國人的圖騰一般為龍。
標志也可以稱為標識，是以特殊的圖形或文字組成的并且不受文字限制表達一定含義的視覺語言，在生活中起著識別、示意和傳遞信息的作用。其運用涉及社會的各個方面，大到國徽、國旗，小到私人標志。
觀察：這些分別是什么標志？
停 止
可回收垃圾
非機動車行駛
注 意 安 全
思考：不同色彩的標志分別起著什么作用呢？
紅色：
禁止、不許
綠色：
環保、生態
藍色：
遵守、指令
黃色：
注意、警告
找一找：這些標志都是由哪些要素組成的呢？
名 稱
圖 形
色 彩
標志的三要素：
一個好的標志設計需要具備哪些特征呢？
請觀察，這是哪個單位的標志？
工
錢幣基本形
以“工”為孔，工商
將特制的“工”字一分為二，使其對稱，賦予新的意義——中國工商銀行
一個好的標志設計需要具備以下特征：
1、體現文化內涵
2、直觀性，獨特性、識別性
3、造型簡練，美觀
4、具有實用性
尋找代表元素
融 合
變 形
整 合
調 整
聯 想
點 題
案例示范：
案例示范：
標志的形式
文字型
圖案型
圖案文字結合型
看到這里，同學們想不想自己動手設計一個特別的標志呢？
同學們嘗試為自己的班級設計一個特別的班徽標志。
時間：15分鐘。
要求：1、體現班級文化特點；
2、造型簡練、配色美觀；
3、具有識別性和實用性。
動手嘗試：
設計思路
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03
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02
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選題
構思
構圖
為班級設計一個標志，搜集關于班級的元素，關鍵字等，從中選取代表性的信息。
把這些信息轉化為明確獨特的視覺符號。
將這些視覺符號組合排列，更準確的傳達信息
著色
顏色要單純醒目，一般使用兩到三種色彩，不可過多
選 題
搜集關于班級的元素，關鍵字等，從中選取代表性的信息。
選 題
搜集關于班級的元素，關鍵字等，從中選取代表性的信息。
選 題
搜集關于班級的元素，關鍵字等，從中選取代表性的信息。
選 題
搜集關于班級的元素，關鍵字等，從中選取代表性的信息。
溫暖、陽光
成長
寓意：
同學們在溫馨的大集體里茁壯成長
班級標志設計方法
優秀作品范例：
優秀作品范例：
優秀作品范例：
優秀作品范例：
優秀作品范例：
優秀作品范例：
班徽招標展示會
小結
這節課我們一起學習了標志設計的相關知識，標志存在于我們社會的每個角落，適用于社會生活的各個方面，更具有獨特的美學價值，希望大家在生活中勤思考多動手，設計出更多有創意的標志！
拓展延伸：圖騰
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