資源簡介

(共75張PPT)
第5課
資料
會話
生詞
生 詞
しゃしん
寫 真 （名） 照片
家族の寫真：家人的照片
かぞく
家族：（名）家人
中譯日練習：
我的照片
媽媽的照片
姐姐的照片
「はい」 （應答；肯定；回應等）
常見的應用場景：
1、應答：當別人在敲門時，用“はい”來回應。
聽到別人喊自己的名字，用“はい”來回應。
老師點名時，用“はい”來回應。
2、肯定：回答對方的提問。用“はい”來做肯定回答，相當于英語的“Yes”，中文的“是的”，口語中也可以用“ええ”來替代。
反義詞：いいえ。（いえ）
3、附和：常用于打電話場景。
4、引起注意：はい、みなさん、靜かにしてください。
萬能神句「どうぞ」 （請）
回顧：どうぞ　よろしく　おねがいします。（請多關照！）
「どうぞ」使用場合非常廣泛。可以翻譯成“請進”“請這邊走”“請坐”“請喝茶”“請吃水果”等。
ともだち
　友達 （名） 朋友
中譯日練習：
我的朋友
新朋友
はは　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かあ
母 （名） 媽媽 　　　　 關聯詞：お母さん
二者區別：
お母さん：直呼自己母親時使用；
　　　　　稱呼他人的母親時使用。
はは
母　：向第三者提及自己的母親時使用。
ちち　　　　　　　　　　　　　　　　　　とう
父 （名） 爸爸 　　　　 關聯詞：お父さん
二者區別：
お父さん：直呼自己父親時使用；
　　　　　稱呼他人的父親時使用。
ちち
父　：向第三者提及自己的父親時使用。
じゃま　　　　　　　　　　　　　　　　　　
邪魔 （名/動） 打擾 　　　　
慣用語：お邪魔します。
在日本一般去別人家拜訪的時候都會在玄關說一句「お邪魔します」“打擾了”。！
玄関
がっこう　　　　　　　　　　　　　　　　　
學　校 （名） 學校
單詞鏈：
しょうがっこう
　小　學　校　　　：小學
ちゅうがっこう
中　學　校　　　：初中
　こうこう
　高　校　　　：高中
がくせい　　　　　　　　　　　　　　　　　
學　生　　（名） 學生
單詞鏈：
しょうがくせい
　小　學　生　　　：小學生
ちゅうがくせい
中　學　生　　　：初中生
　こうこうせい
　高　校　生　　　：高中生
そう　　 副詞 　那樣 　
慣用語：そうです。是那樣的。
　　 そうですね。
　　 そうですか。
だれ
誰　　 疑問詞 　誰 　
who
　　　　 誰ですか。
是誰？
李雪琴です。
関連単語（數字的說法）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100
１８＝十 八 →
３０＝三 十 →
６６＝六 十 六→
じゅう はち
さん じゅう
ろく じゅう ろく
特殊記憶：40、70、90
いち
に
さん
よん
し
ご
ろく
しち
なな
はち
きゅう
く
じゅう
ひゃく
常用
少用
原則：數字+歳
特殊：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
いっさい　よんさい　ななさい　はっさい　きゅうさい　じゅっさい/じっさい　
　1歳　　　4歳　　7歳　　　8歳　　　9歳　　　　10歳
　
　　はたち/にじゅっさい/にじっさい　　　なんさい　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　20歳（3種）　　　　　　　　何歳　　
　　21歳：　　　　　　　　　40歳：
　　78歳：　　　　　
～歳（歲數的說法）
にじゅういっさい
よんじゅっさい/よんじっさい
ななじゅうはっさい
～年生
いち ねんせい　に ねんせい
１　年　生 2　年　生
さん ねんせい よ ねんせい
３　年　生 4　年　生　
　　
ご ねんせい ろく ねんせい　
5 年　生 6 年　生
なんねんせい　　　
何　年　生
75頁關聯詞語
寫真「しゃしん」 ◎ 名詞 照片 父「ちち」 ② 名詞 父親
はい ① 嘆詞 是 誰「だれ」 ① 名詞 誰
あ： ① 嘆詞 啊 中學校「ちゅうがっこう」 ③ 名詞 初中
どうぞ ① 副詞 請 いいえ ③ 嘆詞 不是
友達「ともだち」 ◎ 名詞 朋友 いとこ ② 名詞 堂兄妹 表兄妹
母「はは」 ① 名詞 母親 翔「しょう」 后綴 稱呼同輩、晚輩男子
邪魔「じゃま」 ◎ 名 打擾 ええ ① 嘆詞 嗯，是
そう ◎ 副詞 那樣 小學生「しょうがくせい」 ③ 名詞 小學生
小學校「しょうがっこう」 ③ 名詞 小學 ～歳「～さい」 量詞 ~歲
～年生「～ねんせい」 后綴 ~年級學生
數字檢測
65
74
89
93
100
15
26
38
49
52
82
35
64
71
53
16
28
36
50
47
90
54
68
82
37
資 料
文化小常識
げんかん
玄関
由來
「玄關」原是佛教用語，指的是禪宗寺廟的入口處，但是，據說這一詞又有嚴格的禪道入門的含義，修行的僧侶們非常注重「玄關」，將其視作為是修道的第一步。
玄関文化
一般小事或寒暄習慣都在“玄關”完成，除非正式拜訪，很少進屋。日本人之間交往時，多有不愿打擾到對方的顧慮。
　　　　　　あ
どうぞ　お上がりください。（請進！）
如有客人來訪，相互寒暄后，客人這時才脫去鞋子，走上高一臺階的板地（日語稱「式臺」），并被帶引進入里面的房間。
靴を脫いでください。
　　脫鞋也講究禮節和規矩，脫下的鞋要鞋尖對齊并朝向門口，同時，鞋子須擺放在稍微靠近邊上，不能放在中央。
先聽錄音，來認識一下她們吧！
拜訪他人
敲門時：ごめんください。
回應：はい
歡迎別人：いらっしゃい。
請別人進門時：どうぞ。
じゃま
打擾了：お邪魔します。
小貼士：中國人敲門敲3下，日本人敲門敲兩下。
1、ごめんください。
有人嗎？
5、おじゃまします。
打擾了。
交際與表達--拜訪及應答
2、はい。
3、いらっしゃい。
歡迎光臨。
4、どうぞ。請進。
日語句子特點
1，日語的語序為主賓謂。
わたしは　みかんが　すきです。　　
我 喜歡 橘子
2，日語屬于黏著語。
黏著語是一種語言的語法類型，通過在詞語上粘貼語法成分來構成句子，稱為活用。
わたしは　みかんが　すきです。　
3，日語具有句末決定性。
　わたしは　みかんが　すきです。
　わたしは　みかんが　すきではありません。
Aは　Bです。
　　　
語法與表達-1
判斷句，表示判斷。一般譯為：“A是B。”
【は】是助詞，提示主語、主題。發音：wa，
附在名詞后面，提示需要判斷、說明的人或事物。
【です】是判斷詞，前接名詞，對前半部分的【Ｎは】做出判斷或說明。
在判斷句中，一般翻譯成“是”。
①翔君は小學生です。　（翔是小學生）
②バナナは果物です。（香蕉是水果）
③お土産はチョコレートです。（禮物是巧克力）
74ページ例文
翻譯句子，判斷正誤：
中文：我是王文。
翻譯1： わたしは王文。
翻譯2： わたし王文です。
翻譯3： は王文です。
翻譯4： わたしは王文です。
注意以上幾種錯誤！！！
○
×
×
×
▲ 我叫美月，是高中二年級學生。
わたしは美月です。
（わたしは）高校二年生です。
注意：當“Nは”部分很明確時，一般會被省略。
① 我是李佳。
　私は李佳です。
② 小李是學生。　
　
　李さんは學生です。
③ 橘子是水果。　
　
　みかんは果物です。
翻譯句子
④ 爸爸是老師。
　お父さんは先生です。
⑤ 小王15歲。　
　
　王さんは15歳です。
⑥ 弟弟是小學三年級學生。　
　
　弟は小學校三年生です。
【AはBです】的否定形式：
Aは　Bではありません
Aは　Bじゃありません。
語法與表達-1
「Nは Nです」的否定為「Nは Nではありません」/「Nは Nじゃありません」。一般譯為：“A不是B”。
「じゃ/ではありません」表否定。在口語中，では可說成じゃ。
例1、李さんは　學生です。 （小李是學生。）　 李さんは　學生ではありません。 （小李不是學生。）
例2、バナナは　果物です。 （香蕉是水果。）　　 トマトは　果物ではありません。 　（西紅柿不是水果。）
　例3、お土産は　チョコレートです。 （禮物是巧克力。）　　 お土産は　チョコレートじゃありません。（禮物不是巧克力。）
語法與表達-1 舉例說明
翻譯下列句子
中文里面的“的”，一般有3種用法：
　（1） 名詞+的+名詞
　　　　　　　比如：小紅的書；
（2） 形容詞+的+名詞
　　　　　　　比如：美麗的花；
（3） 動詞+的+名詞
　　　　　　　比如：會動的機器人。
　　
　
語法與表達-2
美月さんのかばん（領有）
學校の図書館（領屬）
日本語の勉強　（對象）　　
北京の大學 （地點）
來年の計畫　　（時間）　　
いとこの翔君（同位）
王さんの宿題　（主體）　　　　　
Ｎ　　Ｎ
　
例：　父は　中學校の　先生です。
語法與表達-2
注意：只有名詞修飾名詞時，兩個名詞間才會+“の”，
其他詞修飾名詞時一律不加“の”。
　例:　美味しいのりんご　　
　　　美味しいりんご　　○
の是助詞，表示二者的屬性關系，名詞修飾名詞（做定語）時中間+の
例1、父の　寫真です。
（父親的照片。）
例2、李佳さんは　美月さんの　友達です。
（李佳是美月的朋友。）
例3、いとこの　翔君は　小學校３年生です。
（表弟 翔是小學三年級的學生。）
例4、友達の　美月さんの　かばんです。
（這是好朋友美月的書包。）
語法與表達-2 舉例說明
（Ｎは）　Ｎですか。
語法與表達-3
認識一個助詞【か】
【か】是助詞，用于句尾，表示疑問，一般讀升調。
日語中即使是疑問句也是句號結尾，不使用問號。
即：日文的【か。】=中文的【嗎？】
（A）は（B）ですか　～是～嗎？
例句
李さんは日本人ですか。 小李是日本人嗎？
趙さん學生ですか。 小趙是學生嗎？
林さんは先生ですか。 林先生是老師嗎？
（Ｎは）　Ｎですか。
　　　
語法與表達-3
此句型為一般疑問句。
回答方式：肯定回答：①【はい、（～は）～です】，
　　　　　　 　 ②【はい、そうです】。
否定回答：①【いいえ、（～は）～ではありません】，
　 ②【いいえ、ちがいます。】
　　　　　　　　　　　　③【いいえ、正確信息です。】
一般疑問句： 李さんは 中學生ですか。　（小李是中學生嗎？）
　　
肯定回答：　
はい、（李さんは）中學生です（是的，小李是中學生。）
　　はい、そうです。　　　　　　（是的，是這樣的。）
否定回答：　
いいえ、（李さんは）中學生ではありません。
（不是，小李不是中學生。）
　　いいえ、ちがいます。 （不是，不是那樣的。）
いいえ、小學生です。 （不是，小李是小學生。）
語法與表達-3 舉例說明
一般疑問句： 李さんは 中學生ですか。　（小李是中學生嗎？）
　　
肯定回答：　
はい、（李さんは）中學生です（是的，小李是中學生。）
　　はい、そうです。　　　　　　（是的，是這樣的。）
否定回答：　
いいえ、（李さんは）中學生ではありません。
（不是，小李不是中學生。）
　　いいえ、ちがいます。 （不是，不是那樣的。）
いいえ、小學生です。 （不是，小李是小學生。）
語法與表達-3 舉例說明
例2、
疑問句： 文佳さんは 14歳ですか。　（文佳是14歲嗎？）
　　
肯定回答：　
はい、（文佳さんは）14歳です。（是的，文佳是14歲。）
　　はい、そうです。　　　　　　　（是的，是這樣的。）
否定回答：　
いいえ、13歳です。
（不是，是13歲。）
語法與表達-3 舉例說明
鞏固練習
1.李佳さんは中學生ですか。
肯定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
否定：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2.是蘋果嗎？不，是柿子。
。
3.小李是老師嗎？是，是老師。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
はい、そうです/はい、李佳さんは中學生です
いいえ、中學生ではありません
りんごですか。いいえ、りんごではありません。柿です
李さんは先生ですか。
はい、そうです。はい、李さん先生です
Ｎですか。
肯定回答：
はい、Nです。
はい、そうです。
　　　　　　　
否定回答：　
いいえ、
Nではありません。
～です。
練習1
パンダ
　特殊疑問詞ですか。
　　　
補充：特殊疑問句
例如：①誰ですか。　
②何ですか。　　　　　　　　　　　　
　　　　③何歳ですか。
　　　　④何年生ですか。
1.劉先生　　　中學校の先生　　　。（肯定）
2.李佳さん　　　テニス　　　好きです。
3.妹　　　小學生　　　　　　　　　　。 （否定）
4.バトル君　　　私の友達　　　。（肯定）
5.バナナ　　　果物　　　。
は
です
は
が
は
ではありません
は
です
は
です
練習2
れんしゅう
練習
周先生（　　）中學校の先生です（　　　）。
はい、そうです。周先生（　　　　）わたし（　　　）先生です。
だれ（　　　）寫真です（　　　）。友達のですか。
金さん（　　　）ぶどう（　　　）好きです。
　みかん（　　　）好きではありません。
は
　　　か　　
　　　は　
　　　の　　
の
か
が
は
　が　　
は、か、の、が
～さん、～君。
　　　例：　あ、李佳さん、どうぞ。
　　　　　 いとこの 翔君です。
語法與表達-4
【さん】【君】都是后綴，附在姓、名或者姓名的后面。
【さん】還可以附在某些表示身份的名詞后面。
【さん】是對他人的禮貌稱呼，不分男女、長幼。
【君】是對同輩或者晚輩男子的親切稱呼。
注意：【さん】【君】不用于稱呼自己。
～年生、～歳
　　　例：　小學校３年生です。９歳です。
語法與表達-5
「～年生」、「～歳」前接數詞，分別表示幾年級學生和幾歲。
「～年生」：
１年生　　３年生　　小學校５年生　　中學校２年生　　高校１年生
「～歳」：
１歳「いっさい」　４歳「よんさい」　７歳「ななさい」　８歳「はっさい」　９歳「きゅうさい」　　１０歳「じゅっさい」　２０歳「はたち/にじゅっさい」　何歳「なんさい」
劉嘉豪、成思德、董鶴樊
王瑞彤、郭怡冉、石曉涵、
董星宇、趙祎軒、劉佳琦、
王一睿、宣金果、宋昕怡
優秀作業
進步表揚
優秀
作業
展示
會　話
先聽錄音，來認識一下她們吧！
李佳
美月
美月の母
李佳：【敲兩下門】ごめんください。
美月：はい。
　　　あ、李佳さん、どうぞ。
　　　お母さん、1.友達の李佳さんです。
美月の母：こんにちは。いらっしゃい。
李佳：こんにちは。お邪魔します。
拜訪他人時，邊敲門邊說 “有人嗎？”
回應敲門或回應別人喊自己
萬能的“請”
歡迎客人來訪
拜訪他人時，進入別人家前說 “打擾了”
続き
1、友達の李佳さんです。
　譯文：（這）是（我的）朋友李佳。
【の】 ：這里是 關系。 格式： の　　　　　
　【さん】 ：稱呼 要加さん。
（這）是（我的）表弟翔君。 。
（這）是（我的）弟弟巴特爾。 。
　私の友達（　　）小學生です。　A.は　　B.の　　C.を
同位
身份
姓名
別人
いとこの翔君です
弟のバトルです
A
戻る
李佳
美月
李佳：あ、寫真です。
　　　2.お父さんですか。
美月：2.はい、そうです。3.父は中學校の先生です。
李佳：【指著照片中另一人】 4.だれですか。弟さんですか。
美月：5.いいえ、弟じゃありません。いとこの翔君です。
李佳：小學生ですか。
美月：ええ。小學校３年生です。９歳です。
——補全口語中省略的部分
代替はい的肯定回答，語氣隨意
稱呼別人弟弟，應當表達尊敬
終わり
2、お父さんですか。―はい、そうです。
譯文：是（你）爸爸嗎？—是，是的。
句型：判斷句的 疑問句（即不包含 的疑問句）句尾標點使用
回答方法：
萬能回答：
李佳さんは學生ですか。譯： 　　　　　　　　　　　　　　。
回答： 　
一般
特殊疑問詞
句號
はい＋肯定句/いいえ＋否定句
はい、そうです。/いいえ、違います。
李佳是學生嗎？
はい、（李佳さんは）學生です。
いいえ（李佳さんは）學生ではありません
戻る
3、父は中學校の先生です。
　譯文：（我）爸爸是中學的老師。
句型：判斷句肯定句： 。　“N1是N2。”
は用于提示 ，です的意思：“ ”。
我是學生。譯： 。
　弟弟2歲 。譯： 。
同じクラスの翔君は20歳です。譯：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
N1はN2です
主題
是
私は學生です
弟は2歳です
同班的翔君是20歲
戻る
4、だれですか。
　譯文：是誰？
【だれ】：誰
　句型：判斷句的 疑問句（即包含 的疑問句）句尾標點使用
　　　　回答方法：
朋友是誰？譯： 。
朋友是李佳。譯： 。
特殊
特殊疑問詞
句號
怎么問怎么答
友達は誰ですか
友達は李佳さんです
戻る
5、弟じゃありません。いとこの翔君です。
　譯文：不是弟弟。是表弟翔君。
じゃありません是　　 的口語。句型：判斷句的　 句。
我不是學生。譯： 。
【の】 ：這里是 關系。 格式： の　　　　　
ではありません
否定
私は學生ではありません
同位
身份
姓名
戻る
本課小結
數字：1~100
～さん/君
～年生：４年生
～歳：１歳、８歳、１０歳、２０歳
家族の寫真
判斷句：～は～です。
　　　　～は～ではありません。
一般疑問句：～は～ですか。
　　　　　　肯定回答：はい、～は～です。
　　　　　　　　　　　はい、そうです。
　　　　　　否定回答：いいえ、～は～ではありません。
　　　　　　　　　　　いいえ、ちがいます。
　　　　　　　　　　　いいえ、正確信息です。
特殊疑問句：誰ですか。
助詞の：
友達の李佳さんの寫真
同位 所屬
拜訪與應答：
ごめんください。
はい。
いらっしゃい。
どうぞ。
おじゃまします。
思維導圖
4個后綴 3個句型 4個助詞
總結
～さん、～君
～年生、～歳
Ｎは　Ｎです。
Ｎは　Ｎでは/じゃありません
（Ｎは）　Ｎですか。
はい、Ｎです/そうです。
いいえ、Ｎでは/じゃありません
は
か
の
を
が
單元檢測：
1.在（ ）里填寫合適的助詞
①美月：お母さん、友達（　　）李佳さんです。
　美月の母：こんにちは。
　李佳：こんにちは。
②父（　　）中學校の先生です。
③美月の母：李佳さんは２年生です（　　）。
　李佳：いいえ、一年生です。
④李佳さんは美月さん（　　）友達です。
2.用下列詞語組句
①です/父/の/先生/中學校/は
②バトル君/ではありません/は/小學生
の
は
か
の
①父は中學校の先生です。
②バトル君は小學生ではありません。
練習しよう
3.翻譯句子
①這不是小李的書。
②小王是學生。
③李佳是美月的家人嗎？是，是的。
④這是好朋友美月的鉛筆。
1.李さんの本ではありません。
2.王さんは學生です。
3.李佳さんは美月さんの家族ですか。はい、そうです。
4.友達の美月さんの鉛筆です。
4.看圖片寫單詞
しょうがっこう （小學校）
しょうがくせい（小學生）
①
②
③
④
⑤
しゃしん（寫真）
ちち（父）
はは（母）
はじめまして、ジョンです。中學校１年生です。１３歳です。アメリカ人です。同じクラスのマンナさんはアメリカ人ではありません。ロシア人です。
注釋：アメリカ：美國　ロシア：俄羅斯
1.ジョン君は中學生ですか。
2.ジョン君は何年生ですか。
3.ジョン君はロシア人ですか。
4.ジョン君12歳ですか。
5.マンナさんは何年生ですか。
6.マンナさんはアメリカ人ですか。
4、閱讀理解：
今日も一緒に
　　　　　頑張りましょう

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