資源簡介

課題1.4電動機（1）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 知道通電導體在磁場中受到力的作用2、知道影響通電導體在磁場中受力方向的因素3、知道通電線圈在磁場中的轉動情況4、了解直流電動機的結構和工作原理，知道換向器的作用
重點難點 重難點：直流電動機的工作原理
一、課前預習
1、通電導線在磁場中要受到 的作用。
2、通電導體在磁場里受力的方向，跟 方向和 方向有關。
3、直流電動機靠直流電源供 ( http: / / www.21cnjy.com )電，是利用 原理制成的，它是把 能轉化為 能的裝置。
4、直流電動機主要由 和 組成，此外還有換向器、電刷等。
5、換向器的作用：每當線圈轉過平衡位置時，它能自動改變線圈中的 方向。
預習情況反饋
二、課中生成
一.探究磁場對通電導體的作用
① 把導體AB放在磁場里，接通電源，讓電流通過ab，觀察它的運動
② 保持磁極的位置不變，把 ( http: / / www.21cnjy.com )電源的正.負極調換，觀察到導體AB的運動方向與步驟①中導體ab的運動方向 。
③ 在步驟②的基礎上，保持導體ab中的電 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )流方向不變，把蹄形磁鐵的磁極上.下對調，觀察到導體ab的運動方向與步驟②中導體ab的運動方向 。
問題1：在以上實驗中，導體ab通電后運動，這說明了什么？
。
問題2：以上實驗中，通電導體在磁場中受到的力的方向和什么有關？
。
填一填：磁場對電流的作用1.通電導體在磁場里要 ，力的方向跟 和 都有關系。2.如果同時改變電流方向和磁場方向，則通電導線受力將＿＿＿＿＿。
二.電動機
（一）研究通電線圈在磁場中的受力及其運動方式
實驗現象：ab邊受向上的力，cd邊受向下的力 ( http: / / www.21cnjy.com )，線圈順時針轉動，但轉到圖乙中的豎直位置（平衡位置）后，擺動幾下就不動了。
想想議議：
1.線圈為什么會這樣呢？
（由于 ，線圈會在平衡位置附近擺動幾下，最終，由于 線圈將停止轉動）
2.怎樣使線圈在轉過平衡位置后，能夠繼續轉動下去呢？
（線圈轉過平衡位置后及時改變線圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向或 的方向，從而改變線圈的受力方向，就可以使線圈持續轉動下去）
（二）換向器：為了使線圈在轉過平衡位置后繼續轉動下去，人們發明了換向器。
1.結構
2.工作原理（請按圖分析研究）
三.知識歸納：
1.電動機原理：＿＿＿＿ 線圈在＿＿＿＿ 中受力轉動。
2.直流電動機在工作時，線圈轉到 位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由于線圈的 ，線圈還可以繼續轉動，轉過此位置后，線圈中電流方向靠 的作用而發生改變，從而改變線圈的 方向，使線圈持續轉動下去。
3.電動機的基本構造：能夠 的 和 的 。能夠轉動的部分叫做 ，固定不動的部分叫做 。電動機工作時，轉子在定子中飛快的轉動。
4.電動機工作的過程中 能主要轉化為 能。（電動機是純電阻電路嗎？）
5.電動機的優點： 構造簡單.控制方便.體積小.效率高.功率可大可小.無污染等。
6.電動機的分類：
直流電動機（利用＿＿電源供電的電動機。例如：電動玩具.錄音機等小型電器中的電動機)
交流電動機（利用＿＿＿電源供電的電動機。例如：電風扇.洗衣機等家用電器中的電動機)
課后反思
三、鞏固訓練
1.關于電動機的工作原理，下列說法正確的是 ( )
A.電動機是根據電磁感應原理工作的
B.電動機是根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的
　 C.電動機是根據電流的磁效應工作的 　
D.電動機是根據電流的熱效應工作的
2.為了改變電動機的轉動方向，下述可采取的措施正確的是( )
　 A.改變電源電壓的大小 　B.改變通過線圈的電流大小
　 C.改變通過線圈的電流方向 D.同時改變電流方向和磁場方向
3.直流電動機換向器的作用是( )
A.改變線圈的轉動方向 B.改變線圈中的電流方向
C.改變磁感線的方向 D.以上作用同時存在
4. 通電導體在磁場中受力而運動時( )
A.消耗了電能，產生了機械能 B.消耗了機械能，產生了電能
B.消耗了機械能，產生了內能 D.消耗了化學能，產生了電能
5. 如圖，閉合開關S后，導體ab發生移動。實驗表面，
通電導線在磁場中受到 的作用，力的方向跟
的方向. 的方向有關，當電流方向
或磁感線方向改變時，通電導線的 也隨之改變。
6. 我們的生活赿來赿離不開電機（發 ( http: / / www.21cnjy.com )電機.電動機的統稱）在生活中的應用赿來赿廣泛。右圖所示簡易電機正在實現的能量轉化是把 能轉化為_________能。圖中的兩個分別與線圈兩端相連，而又彼此絕緣的銅制半環E和F叫做______________。
7. 通電線圈在磁場中受到力的作用而發生轉動時，消耗了 能，得到了 能。
8. 請在右圖所示的圖片中，選擇恰當的圖片序號填入空格中：
⑴ 用來研究通電直導線在磁場中受到力的作用的實驗裝置是＿＿＿＿；
⑵直流電動機的模型圖是＿＿＿＿；
⑶能說明電動機工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用來表示通電導線周圍存在磁場的實驗裝置是＿＿＿＿；
9、在磁場中的通電導體（ ）
A．一定受到磁場力的作用 B．可能受到磁場力的作用
C．一定不受磁場力的作用 D．以上說法均不正確
10、關于通電導體在磁場里受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關系，下列說法中錯誤的是 （ ）
A．電流方向改變時，導體受力方向改變 B．磁場方向改變時，導體受力方向改變
C．電流方向和磁場方向同時改變，導體的受力方向改變
D．電流方向和磁場方向同時改變，導體的受力方向不變
11、將一矩形線圈懸掛在磁場中，通電 ( http: / / www.21cnjy.com )后線圈卻不能轉動，其原因可能是（ ）
A.線圈中的電流太大 B.線圈平面與磁場方向平行
C.線圈方向與磁場方向垂直 D.線圈平面與磁感線夾角小
12、要想改變通電線圈在磁 ( http: / / www.21cnjy.com )場中的轉動方向，可以采取的辦法是 （ ）
A.只能改變磁場方向 B.只能改變線圈中的電流方向
C.同時改變磁場方向和線圈中的電流方向
D.改變磁場方向或通電線圈中的電流方向
13、如圖為研究磁場對通電導線作用的實驗裝置。當接通電源，有電流由a至b通過導線ab時，它將受到磁場力作用而向左運動，則( )
A、當磁場方向改變時，導線ab將向右運動，機械能轉化為電能
B、當電流方向改變時，導線ab將向右運動，電能轉化為機械能
C、當電流方向和磁場方向同時改變時，導線ab將向左運動，機械能轉化為電能
D、當電流方向和磁場方向同時改變時，導線ab將向右運動，電能轉化為機械能
14、在安裝直流電動機模型的實驗中，小 ( http: / / www.21cnjy.com )杰同學按照科學教材的要求安裝了一臺如右圖所示的直流電動機模型。安裝完畢，閉合開關后，線圈順時針方向轉動，則能使線圈逆時針方向轉動的做法是（ ）
A．減小一節電池 B．把電源和磁鐵的兩極同時對調
C．增加一節電池 D．把電源兩極對調
15、如圖是“線圈不能連續轉動”的三幅實驗圖，下列表達錯誤的是（ ）
A、三圖中，導線ab與cd所受的磁力方向不同
B、乙圖中線圈能夠連續往下轉動變成丙圖所示，是由于慣性
C、如果通電較長時間，線圈abcd最終會停止在乙圖所示的位置
D、只要開關始終閉合，線圈abcd一定會在乙圖的平衡位置左右擺動
① A、B是電刷
作用：與半環接觸，使電源和線圈組成閉合電路。
② E、F是換向器（兩個銅制半環）：
作用：線圈轉過平衡位置后及時改變線圈中的電流方向，從而改變線圈的受力方向，使線圈持續轉動下去。課題1.3電磁鐵的應用 ( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、知道電磁鐵的組成和特點。　2、理解電磁繼電器的結構和工作原理。　3、了解電鈴、電話、磁懸浮列車的工作原理，了解信息的磁記錄。
重點難點 1、重點：電磁鐵的組成和特點 2、難點：電磁繼電器的結構和工作原理
一、課前預習
1、電磁鐵就是帶 的 。與普通的永磁鐵相比，它的主要優點是：磁性的有無可疑有電流的 來控制；磁性強弱可疑通過 的大小以及線圈的 來控制；磁極的方向可以由 的方向來改變。
2、電磁鐵有多種多樣的用途。 ( http: / / www.21cnjy.com )如學校作為上下課的信號使用的 ；鐵礦上用于分離礦石的電磁 ；廢舊汽車場和廢舊鋼鐵回收場用于起吊鋼鐵的電磁 等。
3、電磁繼電器是由 控制的自動開關。使用電磁繼電器可以用 電壓和 電流來控制 電壓和 電流。
4、下列裝置利用電磁鐵制成的是( )
A、指南針 B、電鈴 C、白熾燈 D、光盤
5、關于磁懸浮列車的說法：① ( http: / / www.21cnjy.com )磁懸浮列車利用了同名磁極互相排斥；②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥；③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦；④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦。其中正確的組合是（ ）
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
6、在圖②中，當滑動變阻器的滑片P向a點滑動時，電磁鐵的磁性將（ ）
A．增強 B．減弱 　　
C．不變 D．無法確定。
預習情況反饋
二、課中生成
1、電磁鐵就是帶 的 。與普通的永磁鐵相比，它的主要優點是：磁性的有無可疑有電流的 來控制；磁性強弱可疑通過 的大小以及線圈的 來控制；磁極的方向可以由 的方向來改變。
2、電磁鐵有多種多樣的用途。如學校作 ( http: / / www.21cnjy.com )為上下課的信號使用的 ；鐵礦上用于分離礦石的電磁 ；廢舊汽車場和廢舊鋼鐵回收場用于起吊鋼鐵的電磁 等。
3、電磁繼電器：閱讀書中相關知識與圖片，回答下列問題。
結構：主要有 。
工作電路：主要有 和 二部分。
工作原理：電磁鐵通電時，具有＿＿＿ ( http: / / www.21cnjy.com )＿，吸引＿＿＿＿，使＿＿＿＿和＿＿＿＿接觸，工作電路閉合；電磁鐵斷電時，失去＿＿，彈簧把＿＿＿＿拉起來，切斷工作電路；這樣就可以實現利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接控制＿＿＿＿、＿＿＿＿電路的目的。
實質：電磁繼電器就是利用＿＿＿＿來控制工作電路的一種開關。
作用：實現遠距離操縱和自動控制。
4. 小明和同學們在參觀某水庫時，對水庫的 ( http: / / www.21cnjy.com )水位自動報警器(如上圖所示)很感興趣，進行了熱烈的討論。請你仔細觀察它的結構并思考它的工作原理，回答下列問題：
（1）如圖裝置中C部件的名稱叫 ；
（2）由于水庫中的水是導體，當水位到達乙位置時，“工作電路”中 燈會發光，發出警示。
5、磁帶錄音放音：①繞有線圈的磁頭 ( http: / / www.21cnjy.com )就是一個 。錄音時，聲音先轉變成強弱變化的電流，這一電流通過錄音磁頭，產生強弱變化的磁場。磁帶通過磁頭時，磁帶上的小顆粒被強弱不同地 。于是記錄了有關磁性變化的信息。電流通過錄音磁頭的線圈時，線圈就具有磁性，（電流的磁效應）②磁帶上分布著無數磁粉，每一個磁粉粒就是一個小磁體。
③錄音過程中，聲音的電信號就是通過磁化 ( http: / / www.21cnjy.com )的方法記錄在磁帶上的。錄音磁頭將 轉化為 ，是利用了電流的磁效應。④放音時，磁帶貼著放音磁頭運動，磁性強弱變化的磁帶，使放音磁頭中產生了隨 的變化而變化的感應電流。這種電流經放大后，使揚聲器發聲。讀出了錄音磁帶上記錄的信息。
6、其他磁性材料：錄像帶、存儲軟盤、錄音帶等。
光盤不是磁性材料，它是利用 原理來記錄信息的。
7、電話： 話筒 聽筒
基本原理：聲音振動→→→電流變化（ ）→→→金屬膜（忽大忽小）振動→→→（忽強忽弱的） 。
話筒：工作原理：當人對著話筒說話 ( http: / / www.21cnjy.com )時，聲波隨膜片振動，膜片忽松忽緊地擠壓碳粒，使電阻忽大忽小，在電路中產生強弱按聲音振動而振動而變化的 信號。
聽筒：忽大忽小的電流通過線圈時，使金屬膜產生忽大忽小的振動，金屬膜忽大忽小的 ，產生了忽強忽弱的聲音。
8、在實際生活和生產中，還有
也用到電磁鐵。
9、右圖4是磁懸浮列車原理圖：右邊列車是利用了
的原理使列車懸浮
左邊列車是利用了 的原理使列車懸浮
課后反思
三、鞏固訓練
1、下列裝置利用電磁鐵制成的是( )
A、指南針 B、電鈴 C、白熾燈 D、光盤
2、關于磁懸浮列車的說法：①磁懸浮列 ( http: / / www.21cnjy.com )車利用了同名磁極互相排斥；②磁懸浮列車利用了異名磁極互相排斥；③磁懸浮列車消除了車體與軌道之間的摩擦；④磁懸浮列車增大了車體與軌道之間的摩擦。其中正確的組合是（ ）
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
3、在圖②中，當滑動變阻器的滑片P向a點滑動時，電磁鐵的磁性將（ ）
A．增強 B．減弱 　　C．不變 D．無法確定。
4、如圖,電鍵閉合,螺線管的極性和磁性強弱的變化是（ ）
A.a端是電源正極,則條形磁鐵被吸引
B.a端是電源正極,則條形磁鐵被排斥
C.軟鐵被吸引,則a端是電源正極
D軟鐵被排斥,則b端是電源正極
5.制作電磁鐵的鐵芯應選用什么樣的材料（ ）。
A．軟鐵 B．鋼 C．軟鐵和鋼 D．任何磁性材料
6、下圖是火警自動報警原理 ( http: / / www.21cnjy.com )圖.發生火警時,將會有如下變化(1)溫度升高使雙層金屬片彎曲;(2)接通觸點使工作電路中有電流流過;(3)電磁鐵有磁性;(4)銜鐵被吸下;(5)接觸點使控制電路有電流流過;(6)電燈亮,電鈴響,發出警報.請正確排序 （ ）
A (1)(2)(3)(4)(5)(6) B (1)(5)(3)(4)(2)(6)
C (1)(2)(4)(3)(5)(6) D (1)(5)(4)(3)(2)(6)
7、右圖是一個電磁繼電器控制高壓電路中電動機的原理圖，請用鉛筆補充完整。
8、如圖4所示，彈簧下掛一鐵塊，并處于靜止狀態，以下說法中正確的是（ ）
A．電磁鐵的A端是磁體的S極；
B．當抽出鐵芯時，彈簧長度顯著變大；
C．當滑動變阻器滑片P向右移動時，彈簧長度變大；
D．當滑動變阻器滑片P向右移動時，彈簧長度變小。
9.如圖5所示，當電鍵閉合后發現懸掛在彈簧下的條形磁鐵向下移動，試標出電源的正、負極。
10．下列幾種信息記錄中，其中利用的原理和其他不同的是（ ）
A．錄音機的磁帶 B．計算機的軟盤 C．銀行的磁卡 D．計算機的光盤
11、如右圖所示的自動控制電路中，當開關S斷開時，電路的工作情況是（ ）
A．燈亮，電動機轉起來，電鈴響
B．燈亮，電動機轉起來，電鈴不響
C．燈亮，電動機不轉，電鈴響
D．燈不亮，電動機不轉，電鈴響
12、如圖9-30，用熱敏電阻（受溫度影響阻 ( http: / / www.21cnjy.com )值會發生變化的電阻）和電磁繼電器組成的火警器的示意圖，熱敏電阻R受熱后，其阻值會減小，將發生的變化是（ ）
A．電磁繼電器控制電路中的電流減小 B．電磁繼電器控制電路斷開
C．當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性增強足以吸引下銜鐵，L2發光
D．當電阻減小到某特定值時，電磁鐵的磁性減弱使得銜鐵能復位，L1發光課題1.5 磁生電（2）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、理解交流發電機的工作原理2、理解交流電和直流電的區別3、知道大型交流發電機的組成4、知道我國交流電的起和頻率
重點難點 重難點：交流發電機的原理
一、課前預習
1．發電機主要結構由　　　　　和　　　　　　組成，根據　　　　　　　　原理制成。
2．　　　　　　　　　　　　　　　叫交流電，　　　　　　　　　　　　叫直流電。
3．大型發電機的定子是　　　　　　，轉子是　　　　　　　　　。
4．我國供生產生活用的交流電的周期是　　　　秒，頻率是　　　　赫茲。
5.關于發電機的工作原理，下列說法正確的是（ ）
發電機是根據電磁感應原理工作的
發電機是根據通電線圈在磁場中受力而轉動的工作原理工作的
發電機是根據電流的磁效應工作的
發電機是根據電流的熱效應工作的
6.下列實驗現象所揭示的物理原理、規律與對應的實用技術的原理、規律不相符的是
7.在如圖所示的實驗裝置中，用棉線將銅 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )棒ab懸掛于磁鐵N、S極之間，銅棒的兩端通過導線連接到靈敏電流計上．當銅棒向左運動時，電流計的指針 （選填“偏轉”或“不偏轉”）．該裝置可將 能轉化為電能．寫出用該原理制成的一種設備： ．
預習情況反饋
二、課中生成
1．演示手搖發電機的發電過程，電流表的指針 ( http: / / www.21cnjy.com )左右擺動，小燈泡發光，說明發電機產生電流的方向是不斷　　　　　的。能量轉化：
2．交流發電機的工作原理是根據
制成的。
(1) 分析線圈運動到幾個特殊 ( http: / / www.21cnjy.com )位置時產生感應電流的情況：當線圈平面和磁感線垂直時，
；當線圈平面和磁感線平行時，
。
（注意兩次的切割方向，及電流方向的改變）
(2) 線圈在磁場轉動一周，感應電流方向改變 ( http: / / www.21cnjy.com )兩次；線圈不斷轉動，則感應電流方向不斷作周期性變化。這種 改變方向的電流就是 。交流電跟我們從電池得到的電流有所不同，從電池得到的電流的方向不變，通常叫做 。
(3) 我國交流電的周期 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，頻率為 ，即發電機線圈轉一周用0. 02s，即1s內線圈轉50周，每秒出現50個周期，方向改變 次。
(4) 發電機由轉子和定子兩部分組成。一般采用線圈不動、磁極旋轉的方法來發電。還用電磁體代替永磁體。
3．發電機和電動機的結構本質上是一樣的。因此 ( http: / / www.21cnjy.com )電動機也可以做發電機。交流發電機發電時， ；直流發電機發電時， 。
4.線圈在磁場中轉動一周，感應電流 ( http: / / www.21cnjy.com )方向改變 ；線圈不斷地轉動，則感應電流的方向不斷地作 變化。這種周期性的改變方向的電流叫 。我國供生產、生活用的交流電的周期是 。 ，頻率是 ，即發電機線圈轉一周需 ，1s內轉 周，電流方向改變 次。
5. 流電動機和交流發電機的區別
項 目 直 流 電 動 機 交 流 發 電 機
工作原理
構 造
電流方向 線圈
外部電路
外部電路元件
能量轉化
1個特殊位置
判斷定則
課后反思
三、鞏固訓練
1．以下關于直流發電機的說法中正確的是( )
A．線圈中產生的是直流電，對外輸出的是交流電
B．線圈中產生的是交流電，對外輸出的是直流電
C．線圈中產生的是直流電，對外輸出的也是直流電
D．線圈中產生的是交流電，對外輸出的也是交流電
2．關于發電機，下列說法中不正確的是( )
A．發電機工作時，轉子一定要其他物體來帶動 B．發電機可以提供電路兩端的電壓
C．發電機工作時，總是不間斷地產生感應電流 D．發電機是當代社會中最重要的電源
3．下表是電動機和發電機的有關對比，請依據所學的知識補充表格。
機器類別 原理 能量的轉化 結構上的不同點
電動機
發電機
4．在交流發電機中，將線圈中產生的交流電供給外電路是利用( )
A．滑環 B．電刷 C．換向器 D．滑環和電刷
5．以下方法中，感應電流方向不變的是( )
A．只改變導體運動方向，磁感線方向不變 B．只改變磁感線方向，導體運動方向不變
C．導體運動方向和磁感線方向同時改變
D．只改變導體運動方向或只改變磁感線的方向
6．如圖所示，在一個金屬圓環中有一個可以繞軸OO’勻速轉動的條形磁鐵，當磁鐵旋轉時，下列說法正確的是( )
A．金屬環中有感應電流 B．因金屬環不動，故環中無感應電流
C．金屬環中有感應電流，且是交流電 D．金屬環中有感應電流，且是直流電
7．小明將靈敏電流計和線圈連接成如圖電 ( http: / / www.21cnjy.com )路，來研究電磁感應現象。圖甲與圖乙中線圈的匝數是相同的，將相同的條形磁鐵以相同的速度插入線圈中，以下敘述正確的是( )
A．甲、乙兩圖中電流方向相同
B．甲、乙兩圖中電流計指針都發生偏轉
C．當磁鐵不動時，電流計也有示數
D．此現象中電能轉化為機械能
8．（2011武漢）如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實驗中，保持磁體不動：
(1) 若使導線ab豎直向下運動，則靈敏電流計指針 。
(2) 若使導線ab水平向右運動，發現靈敏電 ( http: / / www.21cnjy.com )流計指針向左偏轉；現讓導線ab水平向左運動，則靈敏電流計指針向 。
(3) 若使導線ab從圖中所示位置斜向上運動，則靈敏電流計指針 。
9．實驗室內設置有四輛腳踏車，每逢下課 ( http: / / www.21cnjy.com )同學們就會排隊來騎腳踏車。因為騎車不僅可以健身，同時還可以發電供學校使用。裝在自行車上的發電機工作時把 能轉化成電能。同學們用如圖所示實驗裝置探究發電機的工作原理，探究中有同學提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
小紅猜想：“可能跟磁場的方向有關。”
小華猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的方向有關。”
小麗猜想：“可能跟導體切割磁感線運動的快慢有關。”
請你根據右圖所示的實驗裝置，幫助小麗設計實驗來驗證她的猜想，簡述你的實驗方法：
。請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟 有關。
圖5
S N
S N
N N
N N
S N
S N
N N
N N
PAGE課題1.1 指南針為什么能指方向（1）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、知道磁性的概念2、知道磁體及其性質3、知道磁極間的相互作用4、了解磁化的概念
重點難點 重難點：磁極間的相互作用 磁化
一、課前預習
1、物質具有吸引 等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫 。
2、磁體兩端的磁性 ，這兩端叫做 。
3、磁體具有指向性。我們把能繞軸轉動的磁體靜止時指向地理北極的一端叫 或
，指向地理南極的一端叫 或 。
4、磁極間的相互作用規律： ， 。
5、使原來沒有 的物體得到 的過程叫磁化
6、下列材料或物體具有磁性的是（ ）
A．司南　　　B．玻璃　　　C．木材　 　D．銅棒
7、水平桌面上有一靜止的鐵塊，當一條形 ( http: / / www.21cnjy.com )磁鐵沿豎直方向逐漸靠近鐵塊時（圖1），鐵塊對桌面的壓力將__ ___，鐵塊受到的重力將__ ___．（選填“變大”、“變小”或“不變”）
8、說說磁在日常生活中有哪些應用 。
預習情況反饋
二、課中生成
一、閱書自主學習了解簡單的磁現象。
提出問題1、什么叫磁性？怎樣的物體稱為磁體？
實 驗：讓磁鐵分別靠近①回形針，②銅線、③鋁質1角硬幣、 ④ 1元硬幣、 ⑤木頭、 ⑥塑料 。
現 象：磁鐵能吸引：回形針、1元硬幣。
結論1：能夠吸引 、 、 的性質叫做磁性。
具有 的物體叫磁體。磁鐵按形狀可分為 磁鐵， 磁鐵。
提出問題2、同一磁體，在不同部位的磁性強弱相同嗎？
實 驗：1、在磁鐵兩端吸引硬幣，在磁鐵中間部位吸引硬幣。
現 象：磁鐵兩端吸引的硬幣數量 。中間部位的數量 。
結論2 磁體的不同部位磁性是 。同一磁體 的磁性最強， 的磁性最弱。
我們將磁體上磁性最強的部位稱為 。
（引：既然我們知道了一根磁鐵一定有兩個磁極，那么兩個磁極是否一樣？如何區分、命名）
提出問題3、同一磁鐵有兩個磁極，如何區分、命名？
實 驗：1、用一根細線系在磁鐵的中間，懸掛于空中，靜止時，觀察磁極的指向。
2、多次轉動磁鐵，待靜止后，觀察每次磁鐵的指向是否一致？（防止偶然性誤差）
現 象：自由靜置的磁鐵，磁極總是指向 方向。
結論3：指北的那個磁極叫 極（ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 ) 極）。指南的那個磁極叫 極（ 極）。我們將磁鐵具有南北指向的這一特性，稱為 指向性 。我國最早發現了這一現象，發明了 指南針 。
課外知識：磁鐵斷掉了會怎么樣？
實驗：在一根條形磁鐵的一端放上1個硬幣，將另一跟磁鐵的一端與其連接。
現象： 一根磁鐵時硬幣不掉落，兩根磁鐵連接時，硬幣掉落
結論：結論 任何一段磁體上都有有N極和S極
提出問題4、有沒有辦法讓原來無磁性的鐵片獲得磁性？
實驗方法1：如圖甲，將條形磁鐵的N極靠近鐵片的a端，觀察實驗現象（如圖乙）？
現 象：回形針被鐵棒 。說明鐵片獲得了 。
結 論4：使原來沒有磁性的物體得到磁性的過程叫做 。
討 論：如圖乙所示：鐵片具有磁性，則鐵片的b端是 極。
實驗方法2：用一磁鐵在一根鋼尺上沿 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )同一方向摩擦多次，鋼尺的磁性將較長久的保持。這樣的磁體，我們稱為 ，也可稱為 人造磁體 。
提出問題5、兩個磁極相互靠近，會發生相互作用？
實 驗：先將磁鐵放在小車上，小車A靜止 ( http: / / www.21cnjy.com )，小車B根據下圖要求的磁極靠近（不能接觸），觀察小車A的運動情況，由此判斷兩磁極之間的相互作用。
實驗次數 小車A 小車B 實驗現象
1 N S
2 N N
3 S S
4 S N
結 論5：磁極間的相互作用規律：同名磁極互相 ，異名磁極互相 。
二、學以致用：生活中簡單的磁現象體現了磁體的哪些性質？
1、在生活中，不小心將磁體被分割成兩段后，每段磁體上仍有N、S極嗎？
2、磁體在生產、生活中有著廣泛的應用，請舉例加以說明？
（1）、運用磁鐵指向性的例子？
指南針
（2）、運用磁鐵具有磁性的例子？
電磁鐵可以用來做電磁起重機，電磁繼電器，揚聲器，電動機，發電機，話筒..
（3）、運用磁鐵的相互作用的例子
磁懸浮列車
（4）、運用磁鐵的磁化的例子
磁帶、磁盤、磁卡（銀行卡）
課后反思
三、鞏固訓練
1. 下列幾種物質能被磁化的是（ ）
A．碳 B．銅 C．鋼 D．鋁
2. 如圖所示，在條形磁鐵周圍放有甲、乙、丙、丁可以自由旋轉的小磁針，當它們靜止時，磁針N極指向錯誤的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
3．經科學家研究發現：在某些細菌的細胞質 ( http: / / www.21cnjy.com )中有一些磁生小體，它們相當于一個個微小磁針。實驗證明：在只有地磁場而沒有其它磁場作用時，小水滴中的一些細菌會持續不斷地向北游動，并聚集在小水滴北面的邊緣。實驗中，若把這些細菌中的磁性小體看成小磁針，則它的N極指向（ ）
A．北 B．南 C．西 D．東
4. 如圖所示，磁鐵AB跟軟鐵C接觸，則接觸后磁性最強的地方是：（ ）
A．A和B兩處 B．B和C兩處
C．A和C兩處 D．A、B、C三處
5. 已知鋼棒將兩個完全相同的條形磁鐵按圖所示一個挨一個連接起來，最后出現的磁極個數為（ ）
A、１個　B、２個　C、３個　　D、４個
6. 三根鋼棒用細線懸吊在天棚上，位置如圖所 ( http: / / www.21cnjy.com )示，已知A棒有磁性，那么，B棒 有磁性，C棒 有磁性。（填“可能”或“一定”）
7、地球是一個大磁體，它的周圍存在磁 ( http: / / www.21cnjy.com )場。小青同學看了“機遇號”探測器降落火星的電視新聞后，想到：“火星的周圍也存在磁場嗎？”假若你能降落到火星，請用一個簡單的實驗來研究這個問題。你的做法是
。
8、如果你看過中央電視臺體育頻道的圍棋講 ( http: / / www.21cnjy.com )座，你會發現，棋子竟然可以再豎直放置的棋盤上移動而不會掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成。棋子不會掉落是因為其（ ）
A．質量小，重力可以忽略不計 B．受到棋盤對它向上的摩擦力
C．棋盤對它有很大的吸引力 D．以方面受到棋盤的吸引，另一方面還受到空氣的浮力
9、如圖所示，在水平地面上的磁體上 ( http: / / www.21cnjy.com )方，有掛在彈簧測力計上的小磁體。小輝提著彈簧測力計向右緩慢移動，掛在彈簧測力計上的小磁體下端，沿圖示水平路線從A緩慢移到B。則圖乙中能反映彈簧測力計示數F隨位置變化的是（ ）
10、把一個條形磁體從中間斷開，斷開后每一段磁體有磁極 ( )
A．一個 B．二個 C．四個 D．沒有磁極
11、如圖所示，重為G的小鐵塊在水平方向力F的作用下，沿條形磁鐵的表面從N極滑到S極，下列說法正確的是（　　）
A．小鐵塊對磁鐵的壓力始終等于G
B．小鐵塊對磁鐵的壓力始終小于G
C．小鐵塊對磁鐵的壓力先減小后增大
D．小鐵塊對磁鐵的壓力先增大后減小
12、如下圖所示，在鐵棒的一端有一枚 ( http: / / www.21cnjy.com )可以自由轉動的小磁針，當條形磁鐵的N極由遠處逐漸靠近鐵棒的另一端，小磁針將 ( )
A.在原位置左右擺動 　 B.仍保持原位置不動
C.S極轉向鐵棒 D.N極轉向鐵棒
13、一根條形磁鐵，一個一模一樣的條形鐵棒。不借助其他任何東西，如何判斷出哪根是鐵棒，哪根是磁鐵？課題1.2電生磁（1）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 了解電流周圍有磁場，以及直線電流周圍的磁場的分布規律；了解通電螺線管周圍的磁場與條形磁鐵的磁場相似；3. 了解右手螺旋定則。
重點難點 直線電流的磁場分布規律。2. 通電螺線管的磁場特征，右手螺旋定則。
一、課前預習
1.磁體周圍存在 ，它能對放入其中的磁體產生 作用。
2. 是為了形象描述磁場而引入的。
3.磁體周圍的 總是由 極出發，回到 極。磁場中不同的位置的 方向不同。
4.1820年，丹麥物理學家 ( http: / / www.21cnjy.com ) 首先發現了電流的 效應。在小磁針的上方拉一根與小磁針平行的直導線，當給直導線通電時，小磁針會發生 ；改變電流方向，小磁針的偏轉方向 。
5.通電導線的周圍和磁鐵一樣 ( http: / / www.21cnjy.com )也有 。直線電流的磁場方向與 有關；直線電流的磁場強弱與 有關。直線電流的磁場分布規律是：磁場是以 為中心的 ；離導線越近，磁場越 ；磁場的方向由 的方向決定。直線電流磁場的方向可以由安培定則確定：用 握住直導線， 指向導線中電流方向，其余四指彎曲的方向就是直線電流
的方向。
6.通電螺線管的磁場與 相似，它的方向與 有關。
7.在如圖所示的四個通電螺線管中，閉合開關，能正確表示通電螺線管極性的是( )
預習情況反饋
二、課中生成
（一）直線電流的磁場
1.奧斯特實驗
【實驗1】在小磁針的上方拉一根與小磁針平行的直導線，當直導線通電時，你觀察到了什么？改變了電流方向后呢？
【討論】上述實驗現象說明了什么事實？
通電直導線的磁場分布
【實驗2】把一根直導線垂直穿過中心有孔的有機玻璃板，并在玻璃板上均勻地撒上一些鐵屑，然后給導線通電，輕敲玻璃板，你發現了什么？
【討論】上述實驗現象說明了什么事實？
【歸納】
1.通電導線周圍存在磁場。奧斯特實驗證明了通電導線周圍存在磁場。
2.直線電流磁場的磁感線形狀是以導線上各點為圓心的同心圓。
（二）通電螺線管的磁場
1.通電螺線管具有磁性
【實驗3】把導線繞成螺線管后通電（在螺線管下方放一些大頭針），你觀察到了什么？
【討論】通電螺線管能吸引大頭針，說明了什么？
【實驗4】其他條件不變，在螺線管中插入一根鐵棒，然后通電，你又觀察到了什么現象？
【討論】通過比較上述兩個實驗，你能得出什么結論？
2.通電螺線管的磁場特征
【實驗5】在穿過螺線管的有機玻璃板 ( http: / / www.21cnjy.com )上均勻地撒上鐵屑，通電后輕敲玻璃板，你發現了什么？改變電流方向，用小磁針探測螺線管的磁極有無變化，你發現了什么？
3.右手螺旋定則（安培定則）
（1）右手螺旋定則是用來判定 和 兩者關系的。
（2）四指的彎向代表 ，大拇指所指的方向為
（三）課堂講練
例1 在導線的下方放一磁針 ( http: / / www.21cnjy.com )，磁針靜止在與導線平行的位置上，導線中通以如右圖中所示方向的電流時，磁針的N極將 偏轉（填“向內”或“向外”），這個現象表明通電導體的周圍存在著 。
鞏固訓練1 如右圖，是一根通電 ( http: / / www.21cnjy.com )直導線，電流方向如箭頭所示。如果從右邊向左看，電流的磁力線環繞方向應為 （填“逆”或“順”）時針方向。
例2 如圖所示的四幅圖中，能正確地表示出通電螺線管極性和電流方向關系的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
鞏固訓練2 在下圖中所畫出的通電螺線管的磁場或小磁針靜止時的位置中，正確的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
課后反思
三、鞏固訓練
（一）、選擇題
1．通電螺線管兩端的磁極性質決定于( )
A．螺線管匝數 B．電流方向 C．螺線管內有無鐵芯 D．電流強度
2．一根長直銅導線在靠近一個原來靜止的小磁針的過程中( )
A．小磁針不動，導線不可能有電流通過 B．小磁針發生轉動，導線一定通有電流
C．小磁針發生轉動，導線不一定通有電流 D．小磁針不動，導線一定沒有電流通過
3．如圖所示，開關S接通后，兩個通電螺線管將( )
A．相吸 B．相斥
C．先相吸、后相斥 D．先相斥、后相吸
4．現有下列幾組器材，為了判斷一段導線中是否有方向不變的電流通過，其中最理想的一組器材是( )
A．蹄形磁鐵和細棉線 B．被磁化的縫衣針和細棉線
C．小燈泡和導線 D．帶電的塑料和細棉線
5．如下圖中的幾個圖示，分別表示通電直導線和通電螺線管周圍的磁針靜止時的指向（小磁針黑端是N極，表示電流垂直紙面向外；表示電流垂直紙面向里），其中磁針指向畫得正確的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
6．如圖所示，把螺線管沿東西方向水平懸掛起來，然后給導線通電，請你想一想會發生的現象是( )
A．通電螺線管仍保持靜止不動
B．通電螺線管能在任意位置靜止
C．通電螺線管轉動，直至A端指向南，B端指向北
D．通電螺線管轉動，直至B端指向南，A端指向北
7．如圖所示，在一通電環形線圈內放一小磁針，小磁針的指向是( )
A．N極垂直紙面指向紙內 B．N極垂直紙面指向紙外
C．N極指向右 D．N極指向左
8．如圖，將一只可自由轉動的小磁針放 ( http: / / www.21cnjy.com )在水平桌面上，等它靜止后，在靠近小磁針的正上方放置一根垂直于磁針指向的水平直導線，并在導線中通以如圖所示的電流I，從上往下看( )
A．小磁針將逆時針方向轉動 B．小磁針將順時針方向轉動
C．小磁針將不停地擺動 D．小磁針將不動
（二）、填空題
9．直線電流的磁感線，是以導線上各點 ( http: / / www.21cnjy.com )為圓心的 ，它的方向用 定則來判定，和放在磁場中的小磁針 極指向一致。
12．當電磁鐵線圈中有電流通過時， ( http: / / www.21cnjy.com )小磁針靜止在如右圖所示的位置上，則電源的A端是 極。通電螺線管的磁場方向與電流方向的關系可以用 來判定，也可叫做 定則。
10．（2011江西）將一根導線平行 ( http: / / www.21cnjy.com )置于靜止的小磁針上方，當開關閉合時，小磁針發生偏轉，這說明通電導體周圍存在著 ，將電源的正負極對調，再閉合開關，觀察小磁針偏轉方向的變化，可發現通電導線的磁場方向與 有關。
11．如圖所示，在通電螺線管附近放 ( http: / / www.21cnjy.com )著裝有條形磁鐵的平板小車，閉合開關S后，發現小車被推開，可以判斷a端為 極，b端為 極。
（三）、作圖、探究題
12．在圖中標出電流方向和電源正負極。
( http: / / www.21cnjy.com )
13．在圖中標出通電螺線管的N極和S極，電源的正極和負極。
( http: / / www.21cnjy.com )課題1.4電動機（2）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 了解直流電動機的結構和工作原理2、練習安裝直流電動機模型
重點難點 重難點：影響直流電動機轉速和方向的因素, 電動機的轉動過程
一、課前預習
1.通電線圈在磁場中受力的方向與 和 有關。
2.影響直流電動機轉速快慢的因素是 。
3.換向器的作用是 。
4.電動機是把 能轉化為 能的裝置，其工作原理是 。
5.直流電動機是由 、 和 組成的。
6.能使直流電動機轉動方向改變的辦法是 （ ）
A．改變電流方向的同時改變磁場方向
B. 改變電流方向或磁場方向
C. 改變電流的大小或磁場強弱
D. 改變電流的大小和方向
7.某同學在實驗室里按說明書新安裝了一個 ( http: / / www.21cnjy.com )簡易電動機，但是接通電源后，電動機不轉。經過分析，他猜測導致電動機不轉的原因有如下幾種，可能的原因是 ，不可能的原因是 。
（1）接觸不良 （2）電源正負極接反了 （3）轉動部分與連接處摩擦力太大了 （4）磁極接反了 （5）電源沒電 （6）磁極的磁性不夠強
預習情況反饋
二、課中生成
一. 直流電動機的結構與工作原理。
【學習過程】
【思考】通電矩形線圈轉到線圈平面與磁場方向垂直的位置時，就出現了在這個位置來回擺動的現象，那么有什么辦法能使它連續地轉動下去呢？
方法一：當線圈剛轉過這個位置時， 。
方法二：當線圈剛轉過這個位置時， 。
二、探究發現
（一）直流電動機
1.直流電動機的結構。
觀察直流電動機的模型，辨認電動機的結構。
（1）換向器
a.構造：由兩片 和兩個 構成。
b.工作原理:兩個電刷與 相連，當線圈轉動時，它們交換著與兩片 接觸，使通過線圈的 發生交替變化。
c.作用：使線圈得到交替變化的電流，保證線圈能連續不斷地轉動。
（2）轉子：電動機中 的部分。
（3） ：電動機中固定不動的部分。
2.直流電動機工作原理。
當線圈轉動時，兩片換向片交換著與兩個 接觸，使線圈每轉半圈就改變（填“一次”或“兩次”）電流方向，促使線圈連續朝一個方向轉動。
（二）交流電動機
交流電動機是利用交流電在供電的電動機。 ( http: / / www.21cnjy.com )交流電動機也是依靠通電導體在磁場中所受到的力來運轉的。家庭使用的 、 等電器中的電動機都是交流電動機。
【歸納】
直流電動機的結構
電動機的優點：構造簡單、控制方便、效率高、無污染、廣泛地用在日常生活和各種生產中。
三.知識歸納：
1.電動機原理：＿＿＿＿ 線圈在＿＿＿＿ 中受力轉動。
2.直流電動機在工作時，線圈轉到 位置的瞬間，線圈中的電流斷開，但由于線圈的 ，線圈還可以繼續轉動，轉過此位置后，線圈中電流方向靠 的作用而發生改變，從而改變線圈的 方向，使線圈持續轉動下去。
3.電動機的基本構造：能夠 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的 和 的 。能夠轉動的部分叫做 ，固定不動的部分叫做 。電動機工作時，轉子在定子中飛快的轉動。4.電動機工作的過程中 能主要轉化為 能。（電動機是純電阻電路嗎？）
5.電動機的優點： 構造簡單.控制方便.體積小.效率高.功率可大可小.無污染等。
6.電動機的分類：
直流電動機（利用＿＿＿電源供電的電動機。例如：電動玩具.錄音機等小型電器中的電動機)
交流電動機（利用＿＿＿＿電源供電的電動機。例如：電風扇.洗衣機等家用電器中的電動機)
課后反思
三、鞏固訓練
1．下列措施不能使電動玩具車速度加快的是（ ）
A．對調電池的正負極 B．換用轉速較快的電機
C．在轉軸處添加潤滑油 D.換用新電池提高電壓
2.一臺組裝齊全的直流電動 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )機模型，接通電源后電機不轉，用手撥動一下轉子后，線圈轉子就正常轉動起來，則該電動機模型開始時不轉的原因可能是（ ）
A．線圈內部斷路 B．電刷與換向器接觸不良
C．磁鐵的磁性不強，或線圈中電流不夠大 D．線圈正好處于平衡位置
3. 在安裝直流電動機模型的實驗 ( http: / / www.21cnjy.com )中，如果已安裝完畢，閉合電鍵后，線圈順時針方向轉動，那么操作中能使線圈逆時針方向轉動的是（　　 ）
A．減少一節電池，使通過線圈的電流強度減小
B．把電源兩極對調，改變線圈中的電流方向
C．不能把磁鐵的兩極對調，即不能改變磁感應線的方向
D．同時把電源的兩極及磁鐵的兩極對調
4．如圖所示，當滑片P向右滑動時，安培表的示 ( http: / / www.21cnjy.com )數 ，電動機的轉速 　　　 　(填“變大”、”變小”或“不變”)．
5．右圖裝置是一個___________，當接通電源，磁場內線圈abcd會________________，這過程是____________能轉化為____________能.
6．在安裝直流電動機模型的實驗中，要減小電動機的轉速，正確的措施是 （ ）
A.增大電源電壓 B.調換磁鐵的兩極
C.改變線圈中的電流方向 D.減小線圈中的電流大小
7. 下列關于電動自行車的說法中，不正確的是 （ ）
A．車輪轉軸內裝有小鋼珠是為了減小摩擦
B．車燈亮要消耗電能
C．動力系統的電動機是根據電磁感應的原理制成的
D．剎車后不能立即停下是由于慣性
8．如圖為小華同“探究讓線圈轉起來”的實驗裝 ( http: / / www.21cnjy.com )置圖，線圈能夠轉動的原因是 。要改變線圈轉動方向，可采用 或 的方法
( http: / / www.21cnjy.com )
9. 通電導體在磁場中受力而運動時( )
A.消耗了電能，產生了機械能 B.消耗了機械能，產生了電能
B.消耗了機械能，產生了內能 D.消耗了化學能，產生了電能
10. 我們的生活赿來赿離不開電機（發電機.電動機的統稱）在生活中的應用赿來
赿廣泛。右圖所示簡易電機正在實現的能量轉化是把 能轉化為_________
能。圖中的兩個分別與線圈兩端相連，而又彼此絕緣的銅制半環E和F叫做
______________。
11. 通電線圈在磁場中受到力的作用而發生轉動時，消耗了 能，得到了 能。
12. 請在右圖所示的圖片中，選擇恰當的圖片序號填入空格中：
⑴ 用來研究通電直導線在磁場中受到力的作用的實驗裝置是＿＿＿＿；
⑵直流電動機的模型圖是＿＿＿＿；
⑶能說明電動機工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用來表示通電導線周圍存在磁場的實驗裝置是＿＿＿＿；
轉子
定子
換向器課題1.1 指南針為什么能指方向（2）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、理解磁場的基本性質，知道磁場的概念的方向和判斷方法2、知道磁感線是假想的線 3、知道地磁場的存在，知道地理北極就是地磁南極
重點難點 重難點：磁場的概念、性質
一、課前預習
1.力的概念是 對 的作用。
2.物體受力后產生的作用效果有 、 。
3．磁鐵周圍的磁感線都是從磁鐵的_ ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )________出來，回到磁鐵的_________，任何一點的_________方向都跟放在該點的小磁針_________極所指的方向一致。
4．標出磁感應線的方向和磁鐵的N極和S極。
5、地球上的指南針能指南北的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。人類將在本世紀登上火星。目前火星上的磁場情況不明，如果現在登上火星，你認為在火星上的宇航員能依靠指南針來導向嗎？ （填“能”、“不能”或“不知道”）
6、磁體周圍存在著 ，磁場的方向是：磁場中某一點，小磁針靜止時
就是該點的磁場方向。
7、磁感線是為了形象地描述磁體周圍 ( http: / / www.21cnjy.com )的 而引入的模型。磁體周圍的磁感線都是從磁體的 出來，回到磁體的 。磁場的強弱程度可以用磁感線的 來表示，磁感線密的地方磁場 ，磁感線最密的區域在 附近。
8、磁場的基本性質是( )
A、能使小磁針發生偏轉 B、能吸引鐵、鈷、鎳等物質
C、能產生磁感線 D、能對放入其中的磁體產生磁力的作用
9、地球周圍空間存在著 ，它周圍的磁感線是從地理的 附近出來，經空間回到地理的 附近。
預習情況反饋
二、課中生成
1、地球上的指南針能指南北的原因是 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。人類將在本世紀登上火星。目前火星上的磁場情況不明，如果現在登上火星，你認為在火星上的宇航員能依靠指南針來導向嗎？ （填“能”、“不能”或“不知道”）
2、磁體周圍存在著 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，磁體間的相互作用是通過 而發生的。磁場的方向是：磁場中某一點，小磁針靜止時 就是該點的磁場方向。
3、磁感線是為了形象地描述磁體周圍 ( http: / / www.21cnjy.com )的 而引入的模型。磁體周圍的磁感線都是從磁體的 出來，回到磁體的 。磁場的強弱程度可以用磁感線的 來表示，磁感線密的地方磁場 ，磁感線最密的區域在 附近。
4、磁場的基本性質是( )
A、能使小磁針發生偏轉 B、能吸引鐵、鈷、鎳等物質
C、能產生磁感線 D、能對放入其中的磁體產生磁力的作用
5、地球周圍空間存在著 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，它周圍的磁感線是從地理的 附近出來，經空間回到地理的 附近。
6、活動2中
（1）當剛把撒有鐵屑的玻璃板放在條 ( http: / / www.21cnjy.com )形磁體上，鐵屑將被磁化都成了“小磁針”，為什么此時鐵屑的分布變化不大？
（2）輕敲玻璃板的作用是什么？ ( http: / / www.21cnjy.com )
7、如何形象表示磁體周圍空間各點的磁場方向和強弱？
8、磁感線的特點：
（1）
（2）
（3）
（4）
9、懸掛的小磁針為什么總是有一極指向北方？
課后反思
三、鞏固訓練
1、下列關于磁感線的說法正確的是：（ ）
A．磁感線是磁場中真實存在的線 B．磁感線都有南北極 C．磁感線都是彎曲的線
D．小磁針在磁場中靜止時，南極所指的方向總跟磁感線方向相反
2、根據指南針指示南北的事實，下列說法中不正確的是（ ）
A、地球本身是一個巨大的磁體 B、地球周圍空間存在磁場
C、指南針北極所指的方向是地磁北極 D、地磁的北極在地理的南極附近
3.下列關于磁體周圍磁感線的分布情況的說法中，正確的是（ ）。
A．在一個平面上 B．在磁體周圍的空間
C．磁感線的分布都是均勻的 D．磁感線都是彎曲的線
4、磁體周圍的磁感線方向如圖所示，則磁體的N、S極標注正確的是 （ ）
5．下面是小明同學畫的四幅磁感線的分布圖，小磁針涂黑部分表示磁針的N極。其中正確的是（ ）
A．甲、乙 B．丙、丁 C．甲、丙 D．乙、丁
6. 現代磁懸浮列車是利用磁極間相 ( http: / / www.21cnjy.com )互作用的原理將車身托起，大大減少了阻力，使列車能高速運行。其中有一種是利用同名磁極 的原理制成的。
7、據報道：“上海的信鴿從 ( http: / / www.21cnjy.com )內蒙古放飛后，經歷20余天，返回上海市區鴿巢。”信鴿這種驚人的遠距離辨認方向的本領，實在鄰人驚奇。那么信鴿究竟靠什么辨別方向呢？有人曾做過這樣一個實驗：把幾百只訓練有素的信鴿分成兩組，在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵，而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊，然后把它們帶到離信鴿舍一定距離的地方放飛，結果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回到鴿舍，而縛著磁鐵的信鴿卻全部飛散了。（1）縛磁鐵的鴿子常常迷失方向可能是因為受到 的干擾。
（2）此人在這個實驗前提出的猜想是 。
8. 在甲、乙、丙、丁四幅圖中分別標出磁體的N、S極或磁感線的方向。
9、如圖所示，在條形磁鐵周圍放有甲、乙、丙、丁可以自由旋轉的小磁針，當它們靜止時，磁針N極指向錯誤的是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
10、磁體周圍存在著磁場，關于磁感線，下列說法正確的是 （ ）
A、磁感線是實實在在存在的，但我們肉眼能看到；
B、磁感線上某一點切線的方向，就是該點的方向 ；
C﹑磁感線總是從S極出來回到N極； D、磁感線越密的地方，磁場越弱
11、下列關于磁感線的說法正確的是（ ）
A．磁感線都是彎曲的線，不可能是直的
B．磁感線都從南極出發，回到北極
C．磁感線并不是磁場中真實存在的線
D．小磁針在磁場中靜止時，北極所指的方向總跟磁感線方向相反
12. 在甲、乙、丙、丁四幅圖中分別標出磁體的N、S極或磁感線的方向。
13．如圖是U形磁鐵周圍的磁感線。根據磁感線方向，下列對磁極的判斷正確的是（ ）
A.甲是N極，乙是S極 B．甲是S極，乙是N極
C．甲、乙都是S極 D．甲、乙都是N極
14、我國宋代的學術著作《夢溪 ( http: / / www.21cnjy.com )筆談》中有如下一段敘述：“方家（指精通某種學問的行家）以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不令南也（不是正南方向）。”從以上敘述的現象可以說明地球是一個 ，并且以上事實說明了地球的地理南、北極與地磁南、北極 。課題1.5 磁生電（1）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 知道電磁感應現象知道產生感應電流的條件學會通過控制變量法探究影響感應電流的大小的因素4、知道影響感應電流方向的因素
重點難點 重難點：電磁感應現象及產生感應電流的條件
一、課前預習
1、閉合電路的一部分導體在磁場中做 ( http: / / www.21cnjy.com ) 運動時，導體中就會產生 ，這種現象叫做 ，這是英國的物理學家 發現的。
2、要改變感應電流的方向，可以通 ( http: / / www.21cnjy.com )過改變 方向或 方向；要改變通電導體在磁場中的受力方向，可以通過改變 或 方向實現。
3、下面是“探究感應電流的大小與哪些因素有關”的實驗。
（1）猜測：①感應電流的大小可能與 有關；
②感應電流的大小可能與 有關；
③感應電流的大小可能與 有關；
④感應電流的大小可能與 有關；
⑤感應電流的大小可能與 有關；
　（2）若要探究感應電流的大小與 ( http: / / www.21cnjy.com )導線切割磁感線的速度方向的關系，探究的方案是：使 等保持不變，改變 。這種探究方法叫 法。
4．下列說法中符合歷史事實的是（　 ( http: / / www.21cnjy.com ) 　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
A．法拉第實驗和奧斯特實驗得出的結論是一樣的。
B．法拉第實驗證明，電流周圍存在磁場。
C．奧斯特實驗時間比法拉第實驗更早。　　　　　
D．奧斯特實驗的時間在法拉第實驗之后。
5．下列說法中正確的是（ ）
　A．導線在磁場中運動就能產生感生電流
( http: / / www.21cnjy.com )B．閉合電路的一部分導線在磁場中運動就一定能產生感生電流
C．閉合電路的一部分導線在磁場中作切割磁感應線的運動，一定能產生感生電流
D．閉合線圈在磁場中作切割磁感應線的運動，一定能產生感生電流
6. 在電磁感應現象中，能量的轉化關系是 （ ）
A.電能變成機械能 B.機械能變成電能 C.化學能變成電能 D.電能變成化學能
預習情況反饋
二、課中生成
1.探究磁生電的現象：
演示電磁感應，觀察電流表有無電流。
將閉合電路的一部分導體放到磁場中不動，　　　　　　　　　　。
（２）將閉合電路的一部分導體放到磁場中做垂直于磁場方向的運動，　　　　　　　　。
（３）將閉合電路的一部分導體放到磁場中做平行于磁場方向的運動，　　　　　　　　　。
（４）將閉合電路的整個線圈放到磁場中做垂直于磁場方向的運動，　　　　　　　　　　。
（５）斷開電路，將一部分導體放到磁場中做垂直于磁場方向的運動，　　　　　　　　　。
結合實驗現象得知要產生感應電流，必須具備哪些條件？
若電路不閉合，無感應電流，但導體兩端有　　　　 　　　　　。
2．探究感應電流的方向與哪些因素有關？
猜測：可能與　　　　　　　　　　　　　　　　有關？
　　　 可能與　　　　　　　　　　　　　　　　有關？
實驗驗證：（１）向前切割磁感線， 上N下S ，發現電流表指針向　　　偏。
（２）向前切割磁感線 ，上S下N， 發現電流表指針向　　　　偏。
（３）向后切割磁感線，上N下S，發現電流表指針向　　　偏。
　　　　（４）向后切割磁感線， 上S下N，發現電流表指針向　　　偏。
結論：導體中感應電流方向跟 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　有關。
3．閉合電路的一部分導體做切割磁感線運動時，用力移動導體消耗了　　　　　　能，獲得了　　　　能。
4． 探究感應電流的大小與哪些因素有關？
猜測：
（１）導線切割的速度（２）導線切割的方向（３）磁體磁性的強弱
（４）切割導線的條數（５）切割導線的有效長度．
如何設計實驗驗證？結論：　　　 　　　　　　　　　　。
課后反思
三、鞏固訓練
1．(2011泉州)在如圖所示的實驗裝置圖中能夠說明電磁感應現象的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
2．一段直導線在磁場中運動時，下列判斷正確的是( )
A．可能產生感應電壓 B．可能產生感應電流
C．一定沒有感應電壓 C．一定產生感應電流
3．如右圖所示用細線將一閉合的鋁環懸掛起來，讓條形磁鐵靠近鋁環，產生的現象有( )
A．環中將產生感應電流 B．環中不產生感應電流
C．環將向前擺動 D．環將向后擺動
4．（2011蘇州）如圖所示 ( http: / / www.21cnjy.com )，導體AB水平置于蹄形磁鐵的磁場中，閉合開關后，導體AB在下列運動情況中，能使圖中小量程電流表指針發生偏轉的是( )
A．靜止不動 B．水平向右運動
C．豎直向上運動 D．豎直向下運動
5．將小電動機與小燈泡按如圖所示電路連接 ( http: / / www.21cnjy.com )，在小電動機轉軸上繞線，然后用力拉線，使電動機轉動。在電動機轉動過程中，小燈泡發光。該現象說法正確的是( )
①電產生了磁，使電動機轉動 ②磁產生了電，使小燈泡發光 ③電動機是電源 ④轉速越快，燈泡越亮
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
6．如圖所示，在磁感線為水平向右方向的磁 ( http: / / www.21cnjy.com )場中，有一閉合線框abcd，ab邊受力方向為豎直向上，cd邊受力方向為豎直向下，則導線中產生感應電流的方向應當是( )
A．a→b→c→d B．a→d→c→b
C．根椐安培定則判斷 D．以上說法都正確
7．(2010荊門)回顧如圖所示“什么情況下磁可以生電”的探究過程，你認為以下說法正確的是( )
A．讓導線在磁場中靜止，蹄形磁鐵的磁性越強，電流表指針偏轉角度越大
B．用匝數較多的線圈代替單根導線，且使線圈在磁場中靜止，這時電流表指針偏轉角度大些
C．蹄形磁鐵固定不動，使導線沿水平方向運動時，電流表指針會發生偏轉
D．蹄形磁鐵固定不動，使導線沿豎直方向運動時，電流表指針會發生偏轉
8．(2011聊城)如圖所示，將一根 ( http: / / www.21cnjy.com )導體棒ab兩端用細導線與靈敏電流計組成一個閉合回路。讓導體棒ab水平向左運動時，電流計的指針向右偏轉；導體棒ab水平向右運動時電流計的指針向左偏轉，說明感應電流的方向與 有關。讓導體棒ab沿豎直方向上下運動時，電路中 感應電流。
9．在右圖中，導體ab在磁場中向右運動時， ( http: / / www.21cnjy.com )電表G的指針不動，這是因為 ；使電鍵S 后，ab向右運動時，電表G的指針發生了偏轉，說明電路中有電流產生，這種現象叫做 。
10. 如圖所示是四個電與磁的實驗圖，其中演示電磁感應現象的是 ( )
11．（2010濟寧）如圖所示，是某小組的 ( http: / / www.21cnjy.com )同學探究感應電流方向與哪些因素有關的實驗情景（圖中箭頭表示導體的運動方向），下列說法中正確的是( )
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
A．比較圖(a)和圖(b)可知，感應電流的方向與磁場方向有關
B．比較圖(b)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向和導體運動方向無關
C．比較圖(a)和圖(c)可知，感應電流的方向與磁場方向無關
D．由圖(d)可以得出感應電流的方向跟導體是否運動無關課題1.4電動機（1）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 知道通電導體在磁場中受到力的作用2、知道影響通電導體在磁場中受力方向的因素3、知道通電線圈在磁場中的轉動情況4、了解直流電動機的結構和工作原理，知道換向器的作用
重點難點 重難點：直流電動機的工作原理
一、課前預習
1、通電導線在磁場中要受到 的作用。
2、通電導體在磁場里受力的方向，跟 方向和 方向有關。
3、直流電動機靠直流電源供電，是利用 ( http: / / www.21cnjy.com ) 原理制成的，它是把 能轉化為 能的裝置。
4、直流電動機主要由 和 組成，此外還有換向器、電刷等。
5、換向器的作用：每當線圈轉過平衡位置時，它能自動改變線圈中的 方向。
預習情況反饋
二、課中生成
一.探究磁場對通電導體的作用
① 把導體AB放在磁場里，接通電源，讓電流通過ab，觀察它的運動
② 保持磁極的位置不變，把電源的 ( http: / / www.21cnjy.com )正.負極調換，觀察到導體AB的運動方向與步驟①中導體ab的運動方向 。
③ 在步驟②的基礎上，保持導體ab中的電 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "歡迎登陸21世紀教育網 )流方向不變，把蹄形磁鐵的磁極上.下對調，觀察到導體ab的運動方向與步驟②中導體ab的運動方向 。
問題1：在以上實驗中，導體ab通電后運動，這說明了什么？
。
問題2：以上實驗中，通電導體在磁場中受到的力的方向和什么有關？
。
填一填：磁場對電流的作用1.通電導體在磁場里要 ，力的方向跟 和 都有關系。2.如果同時改變電流方向和磁場方向，則通電導線受力將＿＿＿＿＿。
二.電動機
（一）研究通電線圈在磁場中的受力及其運動方式
實驗現象：ab邊受向上的力，cd邊 ( http: / / www.21cnjy.com )受向下的力，線圈順時針轉動，但轉到圖乙中的豎直位置（平衡位置）后，擺動幾下就不動了。
想想議議：
1.線圈為什么會這樣呢？
（由于 ，線圈會在平衡位置附近擺動幾下，最終，由于 線圈將停止轉動）
2.怎樣使線圈在轉過平衡位置后，能夠繼續轉動下去呢？
（線圈轉過平衡位置后及時改變線圈中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 方向或 的方向，從而改變線圈的受力方向，就可以使線圈持續轉動下去）
（二）換向器：為了使線圈在轉過平衡位置后繼續轉動下去，人們發明了換向器。
1.結構
2.工作原理（請按圖分析研究）
課后反思
三、鞏固訓練
1.關于電動機的工作原理，下列說法正確的是 ( )
A.電動機是根據電磁感應原理工作的
B.電動機是根據通電線圈在磁場中受力轉動的原理工作的
　 C.電動機是根據電流的磁效應工作的 　
D.電動機是根據電流的熱效應工作的
2.為了改變電動機的轉動方向，下述可采取的措施正確的是( )
　 A.改變電源電壓的大小 　B.改變通過線圈的電流大小
　 C.改變通過線圈的電流方向 D.同時改變電流方向和磁場方向
3.直流電動機換向器的作用是( )
A.改變線圈的轉動方向 B.改變線圈中的電流方向
C.改變磁感線的方向 D.以上作用同時存在
4. 通電導體在磁場中受力而運動時( )
A.消耗了電能，產生了機械能 B.消耗了機械能，產生了電能
B.消耗了機械能，產生了內能 D.消耗了化學能，產生了電能
5. 如圖，閉合開關S后，導體ab發生移動。實驗表面，
通電導線在磁場中受到 的作用，力的方向跟
的方向. 的方向有關，當電流方向
或磁感線方向改變時，通電導線的 也隨之改變。
6. 我們的生活赿來赿離不開電機（發 ( http: / / www.21cnjy.com )電機.電動機的統稱）在生活中的應用赿來赿廣泛。右圖所示簡易電機正在實現的能量轉化是把 能轉化為_________能。圖中的兩個分別與線圈兩端相連，而又彼此絕緣的銅制半環E和F叫做______________。
7. 通電線圈在磁場中受到力的作用而發生轉動時，消耗了 能，得到了 能。
8. 請在右圖所示的圖片中，選擇恰當的圖片序號填入空格中：
⑴ 用來研究通電直導線在磁場中受到力的作用的實驗裝置是＿＿＿＿；
⑵直流電動機的模型圖是＿＿＿＿；
⑶能說明電動機工作原理的是＿＿＿＿；
⑷用來表示通電導線周圍存在磁場的實驗裝置是＿＿＿＿；
9、在磁場中的通電導體（ ）
A．一定受到磁場力的作用 B．可能受到磁場力的作用
C．一定不受磁場力的作用 D．以上說法均不正確
10、關于通電導體在磁場里受力方向與電流方向和磁感線方向之間的關系，下列說法中錯誤的是 （ ）
A．電流方向改變時，導體受力方向改變 B．磁場方向改變時，導體受力方向改變
C．電流方向和磁場方向同時改變，導體的受力方向改變
D．電流方向和磁場方向同時改變，導體的受力方向不變
11、將一矩形線圈懸掛在磁場中 ( http: / / www.21cnjy.com )，通電后線圈卻不能轉動，其原因可能是（ ）
A.線圈中的電流太大 B.線圈平面與磁場方向平行
C.線圈方向與磁場方向垂直 D.線圈平面與磁感線夾角小
12、要想改變通電線圈在磁場 ( http: / / www.21cnjy.com )中的轉動方向，可以采取的辦法是 （ ）
A.只能改變磁場方向 B.只能改變線圈中的電流方向
C.同時改變磁場方向和線圈中的電流方向
D.改變磁場方向或通電線圈中的電流方向
13、如圖為研究磁場對通電導線作用的實驗裝置。當接通電源，有電流由a至b通過導線ab時，它將受到磁場力作用而向左運動，則( )
A、當磁場方向改變時，導線ab將向右運動，機械能轉化為電能
B、當電流方向改變時，導線ab將向右運動，電能轉化為機械能
C、當電流方向和磁場方向同時改變時，導線ab將向左運動，機械能轉化為電能
D、當電流方向和磁場方向同時改變時，導線ab將向右運動，電能轉化為機械能
14、在安裝直流電動機模型的實驗中，小杰同 ( http: / / www.21cnjy.com )學按照科學教材的要求安裝了一臺如右圖所示的直流電動機模型。安裝完畢，閉合開關后，線圈順時針方向轉動，則能使線圈逆時針方向轉動的做法是（ ）
A．減小一節電池 B．把電源和磁鐵的兩極同時對調
C．增加一節電池 D．把電源兩極對調
15、如圖是“線圈不能連續轉動”的三幅實驗圖，下列表達錯誤的是（ ）
A、三圖中，導線ab與cd所受的磁力方向不同
B、乙圖中線圈能夠連續往下轉動變成丙圖所示，是由于慣性
C、如果通電較長時間，線圈abcd最終會停止在乙圖所示的位置
D、只要開關始終閉合，線圈abcd一定會在乙圖的平衡位置左右擺動
① A、B是電刷
作用：與半環接觸，使電源和線圈組成閉合電路。
② E、F是換向器（兩個銅制半環）：
作用：線圈轉過平衡位置后及時改變線圈中的電流方向，從而改變線圈的受力方向，使線圈持續轉動下去。課題 用電壓表和電流表測導體的電阻 ( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、理解用電壓表和電流表測導體的電阻的原理。2、熟悉滑動變阻器、電流表、電壓表的使用。3、初步學會實驗研究的方法和數據。
重點難點 1、電路連接2、變阻器、電流表、電壓表的使用
一、課前預習
1.歐姆定律主要描述了 、 和 之間的關系，這三個物理量用符號分別表示為 、 和 ；這三個物理量的國際單位分別是 、 和 、 。
2.歐姆定律用公式表示為 ，由公式可知電壓的計算公式為 ，電阻的計算公式為 。
3.有人根據公式R=U/I跟公式I=U/R在形式上相似，說“電阻R跟電壓成正比，跟電流成反比。”你認為這種說法對嗎？為什么？
4.（閱讀課本第152-153頁后完成下列任務）
（1）、實驗目標：_____________________________________________________
（2）、實驗原理：_______________________
（3）、實驗器材：電源、待測電阻（小燈泡）1個、開關1個、電流表1個、電壓表1個、_____________、導線若干。
（4）、在下面的空白處畫出實驗電路圖：
預習情況反饋
二、課中生成
實驗步驟：（1）按照電路圖連接好電路，連接 ( http: / / www.21cnjy.com )電路時，開關要_______，應將滑動變阻器的滑片P移到___________________________位置。
（2）檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器的滑片P到某一位置，分別讀出此時讀出此時電壓表和電流表的示數，記錄在表格中。
（3）________________________________，再次讀數，記錄表格中，如此再重復1次。
實驗次數 U（伏） I（安） R（歐） R的平均值
1
2
3
（4） 表格中共3組讀書，帶入___________，算出電阻值，最后求電阻3次測量值的_______，
作為待測電阻R的測定值。 ( http: / / www.21cnjy.com )
討論：1、滑動變阻器銘牌上標有“ 1A 20Ω”，其含義是什么？
2、滑動變阻器在本實驗中的作用是什么？__________________________________________
3、某同學求出三次測量的電壓平均值和電流平均值，再運用歐姆定律，從電壓平均值和電流平均值求出電阻平均值。你認為這種方法可行嗎 為什么？
4、三次測量測出的小燈泡的電阻值有明顯差別，可能是什么原因引起的。
【課堂小結】：通過本節課的學習，你有什么收獲和困惑？
【課堂鞏固】：
1．為了比較電阻R1和R2的大小，分別設計了如圖所示的電路，其中不可行的是（　　 ）
2．如圖所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（　 　）

課后反思
三、鞏固訓練
1．按圖甲所示的電路，測量電阻R的阻值 ( http: / / www.21cnjy.com )閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電阻R的阻值為 Ω

甲 乙 丙
2．如圖所示：電源電壓為6V，甲圖為測電阻的電路圖；乙圖為連接不完整的實物圖。


(1)對照電路圖甲，用筆畫線代替導線將乙圖中未連接部分連接起來。
(2)實驗操作中有可能出現下列A、B、C、D四種錯誤，如果出現：電流表示數較大，電壓表示數為0的現象。其錯誤屬于（ ）
A．電流表的正負接線柱接反 B．電壓表的量程選小了
C．電阻Rx發生了短路 D．把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
（3）電路連接正確后，閉合開關，將滑片P向右移動時，電壓表示數 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
（4）實驗過程中，某次電流表和電壓表的示數如圖9丙所示，此時測得的Rx= Ω。
（5）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 。
3．如圖甲所示的電路圖中，電源電壓 ( http: / / www.21cnjy.com )保持6伏不變。閉合開關S后，當滑動變阻器滑片P向B移動時，電流表示數將 (選填“變大”、“不變”或“變小”)，當滑片P在滑動變阻器的某位置時，電壓表和電流表示數分別如圖乙所示，則電阻R1的阻值是 歐。
( http: / / www.21cnjy.com )
4．某實驗小組探究一種熱敏電阻的阻值隨溫度變化的規律。設計的實驗裝置如圖甲，實驗的主要步驟：
實驗次數 1 2 3 4 5
電阻R/Ω 110 61 45 35 ________
溫度t/℃ 20 50 68 80 90
①在燒杯中加人適量冷水，正確連接電 ( http: / / www.21cnjy.com )路，閉合開關，測量電阻R兩端的電壓和通過的電流，斷開開關。將根據電流表、電壓表示數計算的電阻值和溫度計的示數填入表中；
②在燒杯中添加少量熱水，閉合開關，測量電阻R兩端的電壓和通過的電流．斷開開關。將根據電流表、電壓表示數計算的電阻值和溫度計示數填入表中；
③重復②的操作若干次，測得多組數據。
(1)請用筆畫線代替導線，按圖甲中的電路圖將圖乙連接完整；
(2)實驗測得的幾組數據如下表：圖丙是第5次實驗中電流表和電壓表的示數，請計算電阻R值，并填入表中。
(3)請在圖丁坐標中畫出R—t的關系圖線。
(4)由圖線得到該熱敏電阻阻值與溫度的關系是________________________。課題1.2電生磁（2）( 八 年級 科學 )
【主備人______】 月 日 班級________ 姓名__________
學習目標 1、經過對通電螺線管結構的分析，能猜測影響通電螺線管磁性強弱的因素。2、能根據控制變量法的實驗思想設計具體的實施方案。3、能從實驗結果定性得出影響電磁鐵強弱的因素及其相互關系。
重點難點 影響電磁鐵磁性強弱的因素、變量的控制
一、課前預習
1．下列猜想中最終證明與電磁鐵磁性的強弱有關的是： ___ _ （填序號）。
①有無鐵芯 ②鐵芯的粗細 ③匝數的多少 ④電流的大小 ⑤導線的粗細 ⑥導線的長短 ⑦電流的方向
2．在研究中，當影響因素很多時 ( http: / / www.21cnjy.com )，常采用的基本研究方法是___ _ ，即研究任二個因素之間的關系時，控制其他影響因素__ __。
3．實驗表明：電磁鐵線圈的__ ( http: / / www.21cnjy.com )_ _ 越多，通過線圈的___ _ 越強，則電磁鐵的磁性就越強；插入___ _ ，線圈的磁性大大增強。
4．和永磁體相比，電磁鐵的優點有___ _ 。（填序號）
①磁性有無可以控制 ②磁性強弱可以控制 ③極性方向可以控制
5．可以達到增強電磁鐵磁性的方法有___ _ ，可以達到改變電磁鐵極性的方法有___ _ 。（填序號）
①加粗鐵芯 ②增多匝數 ③增大電源電壓 ④改變線圈電流方向
6．如圖，電磁鐵上方是掛在彈簧下的磁體，磁體上端黑色代表N極。(1) 若要研究電磁鐵磁性與電流的關系，請在電路中加入所必須的元件符號。
(2) 如圖開關閉合后，電磁鐵的上 ( http: / / www.21cnjy.com )端為___ _ 極，上方的彈簧將變___ _ （填“長”或“短”）。若變阻器的滑片向右移動，看到彈簧將變___ _ （填“長”或“短”）。
(3) 實驗中若要使彈簧伸得更長，下列方法可行的是___ _ 。
①增大電壓 ②增多匝數 ③變阻器滑片向左移動 ④改變電流方向
預習情況反饋
二、課中生成
實驗探究：影響電磁鐵磁性強弱的因素．
①提出問題：影響電磁鐵磁性強弱的因素有哪些？
②建立假設：　（１）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有關。
　　　　　　 （２）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有關。
　　　　　　 （３）可能　　　　　　　　　　　　　　　　有關。
．．．．．．．
③設計實驗方案
（1）、研究通電螺線管磁性強弱跟電流大小的關系。
本研究的方法是：讓 、 、 不變，改變線圈中的電流大小，研究當電流大小變化時，電磁鐵的磁性如何變化。
思考：用什么方法改變電流的大小？ 。
用什么方法判斷電磁鐵磁性強弱？ 。
根據實驗要求設計電路圖
實驗現象：
（2）研究電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數的關系。
本研究的方法是：讓 、 、 不變，改變線圈匝數多少，研究當線圈匝數變化時，電磁鐵的磁性如何變化。
根據實驗要求設計電路圖
實驗現象： 。
④總結實驗結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
課后反思
三、鞏固訓練
一、選擇題
1．如圖所示，要想增強電磁鐵的磁性，變阻器的滑片P應( )
A．向左移動 B．向右移動 C．向左或向右移動都可以D．無法確定
2．下列方法中，能改變通電螺線管極性的是( )
A．增加通電螺線管的線圈匝數 B．在通電螺線管內插入鐵芯
C．減小通電螺線管的電流 D．改變通電螺線管的電流方向
3．關于通電螺線管磁性強弱的說法正確的是( )
A．跟通電線圈的匝數無關 B．跟通電線圈的電流大小無關
C．跟通電線圈的電流方向無關 D．跟螺旋管內部有無鐵心無關
4．右圖所示，當閉合開關S，且將滑動變阻器的滑片P向右移動時，圖中的電磁鐵( )
A．a端是N極，磁性增強 B．a端是S極，磁性增強
C．b端是N極，磁性減弱 D．b端是S極，磁性減弱
5．彈簧的下端掛一小塊條形磁鐵后，長度 ( http: / / www.21cnjy.com )為16cm，閉合電鍵S，彈簧的長度為18cm(如圖所示)。進行下列各操作時，可以使彈簧的長度小于16cm的是( )
A．將變阻器的滑片向右移動 B．將電磁鐵的鐵芯抽出
C．將變阻器的滑片向左移動 D．將電池組的正負極調換
6．小明設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖如圖所示，下表是他所做實驗的數據記錄。
電磁鐵（線圈） 100匝 50匝
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引鐵釘的最多數目（枚） 7 11 14 5 8 10
下列結論不正確的是( )
A．比較1、4兩次實驗可知：線圈中的電流一定時，匝數越多，磁性越強
B．比較1、3、5三次實驗可知：匝數一定時，線圈中的電流越大，磁性越強
C．比較1、2、3（或4、5、6）三次實驗可知：匝數一定時，線圈中的電流越大，磁性越強
D．電磁鐵的磁性越強，吸引鐵釘的數目越多
7．如圖所示，當開關由閉合到斷開時( )
A．電磁鐵磁性增強，彈簧長度縮短 B．電磁鐵磁性減弱，彈簧長度縮短
C．電磁鐵磁性增強，彈簧長度變長 D．電磁鐵磁性減弱，彈簧長度變長
8．（2011安徽）通電直導線的周圍存在 ( http: / / www.21cnjy.com )磁場，若將一根長導線沿一個方向繞成螺線管，插入鐵芯后，就制成了一個電磁鐵。關于電磁鐵的磁性強弱，下列說法正確的是( )
A．電磁鐵的磁性強弱與線圈匝數無關
B．電磁鐵的磁性強弱與電流大小無關
C．導線繞成螺線管后，每匝線圈產生的磁場相互抵消，故磁性減弱
D．導線繞成螺線管后，每匝線圈產生的磁場相互疊加，故磁性增強
9．如圖所示，置于通電螺線管內能自由轉動的小磁針是靜止的，則線圈兩端的磁極和電源的正負極分別是( )
A．線圈右端為N極，電源右端為正極 B．線圈右端為N極，電源右端為負極
C．線圈右端為S極，電源右端為正極 D．線圈右端為S極，電源右端為負極
10．在下圖中，有條形磁鐵和電磁鐵，虛線表示磁感線，磁極甲、乙、丙、丁的極性依次是( )
A．S、N、S、S B．N、N、S、N
C．S、S、N、N D．N、S、N、N
二、填空題
11．通電螺線管周圍的磁場跟 ( http: / / www.21cnjy.com ) 周圍的磁場相似。通電螺線管內部放入鐵芯后磁性會大大增強，其原因是鐵芯被 ，也有了磁性。
12．如圖所示，要使電壓表的示數變小，應將滑動變阻器的滑片P向 端移動。此時電磁鐵的磁性將 。
13．如圖，鐵釘下方有許多大頭針，閉合開關S，會看到
；斷開開關S，會看到 ，這說明：電磁鐵通電時_ _，斷電時_ _。
三、作圖題
14．如圖所示，輕質彈簧下懸掛一條形磁鐵，磁鐵下面放置一個螺線管，請在圖中連接電路，使變阻器滑片移動到右端時，輕質彈簧伸長最大。
( http: / / www.21cnjy.com )
15．（2010六盤水）將圖中的電磁鐵連 ( http: / / www.21cnjy.com )入你設計的電路中（在方框內完成）。要求：A．電路能改變電磁鐵磁性的強弱；B．使小磁針靜止時如圖所示。
( http: / / www.21cnjy.com )
四、實驗、簡答題
16．在研究“電磁鐵實驗”中：
(1) 所用的實驗器材是一個線圈匝數可以改變的電磁鐵、電源、開關、滑動變阻器、導線、
和一大堆大頭針。
(2) 實驗中，通過觀察通電時電磁鐵 的多少來判斷電磁鐵磁性的強弱。
(3) 在研究電磁鐵磁性的強弱與線圈匝 ( http: / / www.21cnjy.com )數的關系時，增加通電線圈匝數的同時，還須注意調整滑動變阻器滑片的位置，使 保持不變。
17．（2010柳州）小明用如下圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關。
電磁鐵（線圈匝數） 100匝 50匝
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電流(A) 0.8 1.2 1.5 0.8 1.2 1.5
吸引大頭針的數量 7 11 14 5 8 10
(1) 上表是小明的實驗記錄，根據表中數據回答下列問題：
① 通過比較第 和第 兩次實驗，可知電磁鐵的磁性強、弱跟線圈匝數有關。
② 電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數有關外，還跟 有關。
(2) 實驗中，小明通過觀察實驗 來判斷電磁鐵磁性的強弱。

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