資源簡介

(共13張PPT)
溶
解
與
拌
攪
新課導入
在生活中，為什么沖牛奶或感冒沖劑時，人們會習慣性地攪拌呢？
猜想假設
攪拌會溶解得更快？
攪拌不會溶解得更快？
攪拌對物質溶解有什么影響？說說自己的假設和理由
猜想假設
攪拌對物質溶解有什么影響？說說自己的假設和理由
我的假設 我的理由
攪拌能加快白糖溶解 沖藥、咖啡都會搖晃或者攪拌一下
攪拌能加快白糖溶解 白糖消失的快
……
如何驗證自己的假設呢？？
猜想假設
設置兩個或兩個以上的實驗組，通過對結果的比較分析，來探究各種因素與實驗對象的關系，這樣的實驗稱為對比實驗。
制定計劃
那實驗要怎么對比才公平呢？在實驗中要注意些什么？我們可以先進行小組討論，在相應的空格內打“√”
實驗條件 燒杯的大小 水溫 水的多少 白糖的多少 攪拌
可變條件
不可變條件
可變條件與不可變條件對照表
開始實驗
處理信息
選擇其他物質再次進行實驗，整理并記錄我們的觀察記錄
溶解物質 攪拌 不攪拌
糖 30s 1mins
食鹽
……
實驗記錄表
得出結論
通過分析幾組實驗現象，我們可以得出哪些結論呢？？
攪拌可以加快物質在水中的溶解。
總結拓展
1.在物質溶解時，攪拌起到了什么作用？？
攪拌可以加快物質在水中的溶解。
總結拓展
練一練
張三上課沒注意聽講，你們能幫她解答一下嗎？
1.攪拌并不能加快物質溶解。 ( )
2.攪拌可以讓不能溶解物質溶解。( )
3.對比實驗時，除了需探究的條件外，其他條件應該設置完全相同。( )
再
見
莫愁前路無知己
天下誰人不識君

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