資源簡介 (共23張PPT)課堂導入01五四運動的爆發1914年—1918年同盟國德意志帝國、奧匈帝國、奧斯曼帝國、保加利亞王國協約國英、法、俄、美、日等以及中華民國（北洋政府）vs五四運動的爆發1919年巴黎和會顧維鈞喜悅期待五四運動的爆發顧維鈞合理合法不答應不討論給日本五四運動的爆發閱讀課本，歸納五四運動爆發的概況。開始時間 中心 主力 斗爭形式 結果爆發1919.5.4北京學生罷課、游行示威遭到鎮壓逮捕五四運動的爆發曹汝霖訂立“二十一條”時的外交次長陸宗輿訂立“二十一條”時的駐日公使章宗祥山東問題換文的簽字者面對中國學生的愛國游行等活動，國內、外有何反應？中方：社會各階層廣泛擁護，陳獨秀起草《北京市民宣言》，積極號召。外方：日本集結軍艦，脅迫北洋政府取締學生的愛國運動。北洋政府出動軍警鎮壓，逮捕了30多名愛國學生。02五四運動的擴大上海各校學生宣誓總罷課川東學生聲援北京學生1919年6月5日，上海工人聲援北京學生的大示威。1919年6月5日，上海商界罷市，聲援北京學生。五四運動的擴大開始時間 中心 主力 斗爭形式 結果爆發擴大1919.5.4北京學生罷課、游行示威1919.6.5上海工人罷課、罷工、罷市被鎮壓逮捕直接目標實現閱讀課本，歸納五四運動擴大的概況。釋放被捕愛國學生罷免曹陸章三人職務拒絕在和約上簽字第一次敢于對侵略者說“不”五四運動的擴大思考：五四運動取得初步勝利的原因是什么？上海商人罷市上海工人罷工北京學生罷課工學商打倒曹陸章工人、學生、商人團結一致03五四運動的歷史意義1.性質廣大群眾參與反帝反封建性質：①一場以先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動。上面這段話最能反映五四運動怎樣的性質？不妥協、徹底性五四運動的歷史意義1.性質性質：②一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的偉大社會革命運動。性質：③一場傳播新思想新文化新知識的偉大思想啟蒙運動。五四運動的歷史意義2.特點特點：徹底反帝反封建的革命性、追求救國強國真理的進步性、各族各界群眾積極參與的廣泛性。特點：革命性、進步性、廣泛性五四運動的歷史意義3.作用（意義）材料一：1917～1921年《新青年》雜志的主題統計①促進了馬克思主義的傳播。新的革命思想材料二：由于在五四運動中親眼看到工人階級表現出來的偉大力量，一部分學生領袖便“出發往民間去”……與其說這是先進知識分子與工人群眾相結合的過程，不如說是馬克思主義與中國工人運動相結合的過程。——《中國共產黨的九十年》②標志著中國工人階級登上歷史舞臺，促進了馬克思主義同中國工人相結合。新的革命力量五四運動的歷史意義3.作用（意義）材料三：五四運動時期雖然還沒有中國共產黨，但是已經有了大批的贊成俄國革命的具有初步共產主義思想（馬克思主義）的知識分子。……五四運動是在思想上和干部上準備了1921年黨的成立…… ——毛澤東毛澤東周恩來蔡和森瞿秋白③為中國共產黨的成立做了思想上干部上的準備。新的領導階層五四運動的歷史意義4.地位地位：五四運動是舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉折點。184019191949鴉片戰爭五四運動新中國成立舊民主主義革命新民主主義革命轉折點指導思想：三民主義領導階級：資產階級革命方向：資本主義新指導思想：新領導階級：新革命方向：馬克思主義無產階級社會主義不徹底地反帝反封建徹底地反帝反封建半殖民地半封建社會五四運動的歷史意義5.五四精神課堂小結 展開更多...... 收起↑ 資源列表 五四高燃歌曲《破曉》.mp4 第13課 五四運動.pptx 致敬“五四運動”.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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