資源簡介

2023年—2024年度第一學期 九 年級道德與法治學歷案第四課建設法治中國 設計人
課題 4.2凝聚法治共識 主備 輔備 材料二：李克強總理提出政府要建立“三張清單”制度的目的是什么？歸納：(1)依法行政的地位、要求、核心分別是什么？(2)討論：如何建設法治政府？（如何落實政府依法行政）任務二：厲行法治1.2022年，黃河保護法、反電信網絡詐騙法等多部法律以“新成員|的身份入住國家法律法規數據庫，中國特色社會主義法律體系不斷豐富和完善。”天下之事，不難于立法，而難于法之必行。“請你從厲行法治的角度指出推進“法之必行“的破解之道。2.習近平法治金句：法律有效實施有賴于道德支持，道德踐行也離不開法律約束。運用所學知識，談談你的理解。
課標 課標要求：1.政治認同：理解政府的作用，理解政府如何依法行政，知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求，認同中國特色社會主義法治道路2.道德修養: 樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念3.法治觀念:培育法治精神,凝聚起法治共識.能夠自覺在憲法和法律范圍內行使權利，履行義務，增強尊法學法守法用法意識。4.責任意識:知道厲行法治是對全體社會成員的共同要求，學會在法治狀態下生活，把法治作為基本的生活方式
學習目標 通過分析圖片內容和教材知識，知道政府的作用以及和人民的關系。2、通過材料分析，了解依法行政的地位、要求、核心，建設法治政府。3、結合教材，從國家、黨和政府、社會、公民等不同角度厲行法治。
評價任務 1.完成任務一 （檢測目標一） 2.完成任務二（檢測目標二）3.完成任務三
自主學習（時間：6分鐘） ★1. 我國政府的作用、權力來源、宗旨和工作原則？2. 什么是法治政府？3. 什么是依法行政？（依法行政的地位、要求、核心）★4. 如何建設法治政府？★5. 如何厲行法治？★6. 法治與德治的關系？
學習過程：任務一：法治政府材料一： “觀圖片、找部門、知政府作用”思考：我們各級人民政府都有“為人民服務”這幾個字，說一說政府和人民的關系是怎樣的？歸納政府的作用和宗旨。
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.網絡文明，人人有責。閱讀材料，回答問題。結合材料及所學知識，請從厲行法治的角度，闡述如何營造清朗網絡空間，拒絕網暴。學后反思：1.畫出本課的思維導圖2. 你對本節課還有哪些疑惑或需要老師幫助的地方？我這節課的表現：優秀★ 良好 ★ 合格 ★ 再努力 ★
樹立起“遵紀守法光榮、違法亂紀可恥”觀念
參考答案
任務一：材料一：.在我國，政府的權力來源于人民。政府的工作要對人民負責，受人民監督，為人民謀利益。
政府的作用：管理社會生活、提供公共服務。政府的宗旨是為人民服務。
材料二：（1）重要性：依法行政是現代法治政府行使權力普遍奉行的基本準則。要求：政府及其工作人員在行使行政權力、管理公共事務時必須由憲法和法律授權，并且依據憲法和法律的規定正確行使權力。核心：依法行政的核心是規范政府的行政權。
（2）（政府）①我國政府依法行政，全面推進政務公開，保障公民的知情權、參與權、表達權和監督權，促進政府決策科學化和民主化。②建設法治政府，必須依法行政，防范行政權力的濫用，維護廣大人民群眾的合法權益，提高政府公信力，從而推進民主法治建設進程。
（公民）③公民也要積極參與，獻計獻策，主動監督，促進政府依法行政。
任務二：1.（國家）①堅持厲行法治，要推進科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法；堅持依法治國和以德治國相結合。
（社會）②要加強法治宣傳，弘揚社會主義法治精神，傳承中華優秀傳統法律文化，共同營造良好的法治文化環境，在全社會鮮明地樹立起“守法光榮、違法可恥”的法治文化導向。
（黨和政府）③黨和政府及其工作人員要帶頭尊法學法守法用法，提高運用法治思維和法治方式深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定、應對風險的能力。
（個人）④現代社會的公民，要增強尊法學法守法用法意識，弘揚法治精神，強化規則意識，樹立正確的權利義務觀念。
2.①國家和社會治理需要法律和道德共同發揮作用，既重視發揮法律的規范作用，又重視發揮道德的教化作用。②以法治承載道德理念，強化法律對道德建設的促進作用；以道德滋養法治精神，強化道德對法治文化的支撐作用。③法律與道德相輔相成，法治與德治相得益彰。
選擇題
A D B B C C
【答案】①立法機關科學立法，為有效治理網絡暴力提供法律支撐;②行政機關嚴格執法，依法打擊網絡暴力行為;③司法機關公正司法，嚴懲網絡暴力的違法行為;④社會加強反網絡暴力的宣傳，共同營造良好的法治文化環境; ⑤企業(網絡平臺)依法經營，承擔社會責任;⑥公民增強法治意識，遵守法律，及時向有關部門舉報網絡暴力行為。

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