資源簡介

七年級上冊導學案6.2師生交往
課題 6.2師生交往 課型 新授課 課時：1
學習目標 核心素養目標 道德修養 學會正確對待老師的表揚和批評，能積極與老師進行有效的溝通，形成尊重、理解、平等待人的道德修養；培養尊敬老師的道德品質。 健全人格 能夠通過恰當的方式表達對老師的情感；能夠建立良好的師生關系。
重點 理解教學相長。
難點 積極與老師建立和諧的師生關系。 掌握與老師進行有效溝通的方法和技巧。
課前案
自主預習
參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關鍵詞，落實在課本上。
課堂案
（一）知識清單梳理 10分鐘
1、怎樣理解“教學相長”？（教與學的關系）（P66）
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
②我們的學習離不開老師的引領和指導。
③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。
★教學相長的要求？（P66-P67）
①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。（真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的學習感受、學習成果。）
②學會正確對待老師的表揚和批評。
★如何正確對待老師的表揚與批評？（P67）
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，彌補不足。
③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
師生交往的良好狀態是怎樣的？（P68）
學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進
★如何建立亦師亦友的良好師生關系？（P68-P69）
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
★為什么要尊重老師？（P68-P69）
①尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
②老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。
③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
與老師發生矛盾怎么辦？（P69方法與技能）
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關心。
（二）（交流合作→共享共長） 20分鐘
組內交流，達到共識；
【學習任務一】
如何正確理解“教學相長” P66
【學習任務二】
1.怎樣正確對待老師的表揚和批評 P
2.與老師發生矛盾時我們怎么辦？
3.怎樣建立“教學相長”的師生關系？
【學習任務三】
師生交往的良好狀態是什么？
【學習任務四】
王亞南與老師的交往經歷對你的啟發。
2.王亞南的故事對我們與老師建立亦師亦友的關系有何啟示？
小組課堂特色展示活動
（三）歸納凝練→內化升華 10分鐘
內化運用：
一、單選題
1．小銘課間時不小心弄臟了同桌的衣服，上課時與同桌交流此事而被老師點名批評，對此，小銘應該（ ）
①尊重老師，理解老師良苦用心
②原諒老師，善意指出老師錯誤
③自我反思，往后注意認真聽課
④據理力爭，告訴老師原因所在
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
2．古人云：“教學相長。”教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。這說明（ ）
①我們與老師的交流互動可以促進老師更好地“教”
②主動參與、勤學好問的態度能夠促進師生共同成長
③老師教學水平越高，學生學習成績越好
④師生應該相互交流學習，共同成長
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
3．第七屆全國教書育人楷模推選活動經過各省推薦、媒體展示、公眾投票、組委會推選，共推選出游向紅等10名全國教書育人楷模。之所以要營造尊師重教的氛圍，是因（ ）
①尊師重教是我們應有責任義務 ②教育是民族振興和社會進步的基石 ③尊師是中華民族的優良傳統 ④教師傳授了我們全部的知識
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
4．新冠肺炎疫情期間，全國各地中小學部署“停課不停學”工作，老師們創設豐富多彩的云課堂開展線上教學。線上教學（ ）
A．使師生角色發生徹底轉變 B．以新的方式促進教學相長
C．使師生交往達到最佳狀態 D．不利于師生間的感情培養
5．這節課是吳老師的數學課，小萍覺得老師講錯了兩處知識點。于是她猛地站了起來說：“老師，你又講錯了。”并且故意把“又”字說得很重。下列說法正確的是（ ）
①小萍的做法完全正確，應該給老師指出錯誤
②小萍應用恰當的方式指出老師的錯誤，這是尊重老師的表現
③小萍的行為是對老師沒有禮貌的表現
④小萍的做法很容易傷害師生之間的感情
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
6．中國最美教師王曉梅，扎根于四川革命老區青神縣32年，資助眾多貧困生走出大山，培養了一大批優秀弟子，還響應課改新風，積極探索教學新法，努力構建新型師生關系。下列體現王曉梅老師最美之處的是（ ）
A．熱心公益，獲得贊譽 B．誠信友愛，寓教于樂
C．潛移默化，安身立命 D．熱愛工作，教學相長
7．課上，老師誤以為小麗違反課堂紀律，對她進行了嚴厲的批評，小麗覺得很委屈。對此，小麗最恰當的做法應該是
A．對老師懷恨在心，以后在課堂上故意與老師作對
B．必須讓老師給自己道歉，否則不會原諒老師
C．有意識地疏遠老師，避免再次發生矛盾
D．選擇一個恰當的時機，主動找老師解釋清楚
8．陳景潤改進了華羅庚《堆壘素數論》中的一處計算錯誤后，華羅庚贊不絕口。后來，在華羅庚的培養下，陳景潤也成為著名的數學家。華羅庚和陳景潤之間的師生情誼成為數學界的美談。這說明( )
①教與學是相互促進、共同成長的過程　
②無論什么風格的老師，都應該受到尊重　
③學生真誠向老師表達觀點就能消除分歧　
④老師是學生學習的指導者和成長的引路人
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
9．我們在生活中難免會受到老師的批評，面對老師的批評，我們要（ ）
①堅持“有則改之，無則加勉”的原則 ②正確的批評要接受，并認真改正，批評錯了，就與老師“頂牛”。 ③虛心接受，堅決不改。④批評錯了，找機會給老師說明情況。
A．①②③④ B．①②④ C．①④ D．②③
10．，Mg在CO2中燃燒能放出耀眼的光芒，只要你投入足夠的主動性，任何困難都抵擋不了你燃燒的火焰。”這是某班主任老師用化學方程式為同學寫的期末評語之一。對此評價恰當的是( )
①體現了教師對學生的鼓勵與期待 ②學生喜歡的老師，風格完全相同
③目的在于幫助學生更好挖掘潛能 ④師生間的矛盾多因溝通不當引發
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、分析說明題
11．飲其流者懷其源，學其成時念吾師。2019年9月IO日是第35個教師節，廣大教師喜迎自己的節日，社會各界通過各種形式向他們表達敬意。為了慶祝教師節的到來，某校舉行了一系列活動，請你參與完成下列任務：
【我的感受】
星期一下午，七年級(5)班召開了一次“師生懇談會”。會上氣氛融洽，師生暢所欲言、同學們對老師的課堂教學、作業布置、班級管理等方面都談了自己的看法，聽了同學們的發言后，老師們表示，一定會積極采納同學們的癟波，改進教學方法，使師生共同進步。
(1)懇談會氣氛融冶，師生暢所欲言讓你感受到丁一種怎樣的師生交往狀態？
【我的困惑】
一些同學還談到喜歡老師的表揚，害怕老師的批評。覺得老師的表揚是很有面子的事，一旦老師批評副自己，就會產生不良情緒，甚至怨恨老師。
(2)請告訴這些同學該怎么對待老師的表揚和批評。
【我的建議】
同學們都希望自己能夠和老師建立“暢所欲言”的師生關系。
(3)要建立上述師生關系，請你提出三點建議。
課后案
（一）布置作業：
背默本節的核心觀點和核心考點。（與在作業本上）
（二）學習評價
姓名 課前 課堂參與 課后 總分
預習 提評 提評 提評 提評 提評 作業 檢測
10分 10分 40分 10分 30分
答案：
1．C 2．D 3．A 4．B 5．C 6．D 7．D 8．B 9．C 10．B
11．(1) 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進的師生交往良好狀態。(或:教學相長、亦師亦友)
(2)①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學習和發展。
②老師的批泙意味著關心.提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③面對老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
(3)①面對老師的引領和指導，以主動參與、勤學好問的態度，真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。
②與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。
③正確對待老師的表揚和批評。
④彼此尊重，尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
⑤主動關心老師、理解老師。
⑥對老師工作中的疏忽、缺點善意指出。

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