資源簡介

普陀區(qū)2014學年第一學期期末五校聯(lián)考八年級
歷史與社會·思品 答案
一、選擇題
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C B B A D C B C D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A C D A B B C A A C
二、非選擇題（本題有6小題，共60分）
21．（1）— B （2）— A （3）— D （4）— C （5）— F （6）— E （6分）
22．（1）目的：加強南北交通；鞏固隋朝對全 ( http: / / www.21cnjy.com )國的統(tǒng)治。（2分）；邗溝（1分）
（2）胡曾認為，大運河的開鑿是隋朝滅亡的重要原因。他對大運河的開鑿持否定態(tài)度。（2分）
皮日休認為，大運河的開鑿利大于弊，因為數(shù)百年后南北往來仍然依賴它。他對大運河的開鑿基本持肯定態(tài)度。（2分）
（3）答：同意胡曾的觀點。理由是：第 ( http: / / www.21cnjy.com )一，隋朝開鑿大運河的目的，主要是為了隋煬帝巡游江南、炫耀天子威嚴提供條件。這消耗了大量的財力，極大地加重了人民的負擔。同意皮日休的觀點。理由是：大運河的開鑿，大大促進了南北經(jīng)濟的交流。在以后很長的一個歷史時期里，它都占據(jù)了南北交通大動脈的地位。隋朝的滅亡是隋煬帝眾多暴政的綜合結(jié)果，并非只是因為開鑿大運河所致。（3分，言之有理就可得分）
23．（1）圖7：君主專制的中央集權(quán)的官僚制度，秦朝；圖8：三省六部制，隋朝（4分）
（2）加強了中央集權(quán)，鞏固了封建統(tǒng)治； ( http: / / www.21cnjy.com )優(yōu)點：三省共同商議國家的政事，提高了行政效率，它們之間各有分工，既相互合作，又相互牽制，改善并加強了中央集權(quán)。（4分）
（3）御史大夫；門下省。（2分）
（4分）元朝行省制度；西漢刺史制度；隋朝的科舉制。（2分，言之有理即可得分）
24．（1）漢高祖：讓戰(zhàn)時在外的人回鄉(xiāng)， ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)還原有的田宅，將田租定位十五稅一；漢文帝：減輕賦稅，連續(xù)12年免除田稅；漢景帝：將田租定位三十稅一，將農(nóng)業(yè)定位天下的根本；唐太宗：不加重農(nóng)民負擔，減輕農(nóng)民的賦稅勞役。元世祖忽必烈：“國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本。”（4分，任選2例）
（2）曲轅犁、筒車（2分）唐朝（1分）
（3）北朝（或南北朝）、賈思勰（2分）
（4）答：重視水利，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)創(chuàng)造 ( http: / / www.21cnjy.com )了良好的灌溉條件；精耕細作的生產(chǎn)方式提高了糧食產(chǎn)量；新稻種的推廣促進了糧食產(chǎn)量的提高；政府對農(nóng)業(yè)的重視推動了農(nóng)業(yè)發(fā)展。（兩條即可，2分）
25.（1）有些中學生不誠實、不講信用。（2分）
（2）答：這種觀點是錯誤的。誠實與說 ( http: / / www.21cnjy.com )謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該說謊。然而，我們生活的環(huán)境是復雜的，人的思維方式、行為方式也不是直線式的。在特定的交往情境中，有時需要我們隱瞞事情的某些真相，說些善意的謊言。但這不是出于個人的私利，而恰恰是維護對方利益的需要。從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。（3分）
（3）答：①對人守信，對事負責②不輕易 ( http: / / www.21cnjy.com )許諾，一旦有所承諾，應努力兌現(xiàn)③遵守誠信的守則④講究誠信的智慧，把講誠信與具體的情景結(jié)合起來，在現(xiàn)實生活中作出誠信的正確選擇。 （4分）（其它合乎題意的答案，酌情給分）
26.（1）答：原諒對方。理由：人與人之間的交往難免有分歧或沖突，要做到換位思考，與人為善才能廣交朋友，感受生活的美好等（4分）
（2）答：小涵當眾頂撞老師的 ( http: / / www.21cnjy.com )做法不妥當。應當正確對待老師的批評，當老師誤解時，要學會冷靜思考，通過恰當方式與老師交流，指出老師的錯誤，體諒、理解、尊重老師，用正確的方法解決矛盾，做到有則改之，無則加勉。（4分）
（3）答：以健康的心態(tài)把網(wǎng) ( http: / / www.21cnjy.com )絡(luò)作為生活的補充，拒絕帶手機等上學。要注重瀏覽、尋找與學習有關(guān)的信息，不應在無信息面前停留，更不應在無聊信息上浪費精力，要學會“信息節(jié)食”，學會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑。要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學生生活中的問題。（4分，寫出2點即可）普陀區(qū)2014學年第一學期期末五校聯(lián)考八年級
歷史與社會·思品 試題卷
考生須知：
1．全卷滿分100分，考試時間100分鐘。全卷采用開卷形式，但不能交流材料和討論問題。
2．全卷共6頁，分卷Ⅰ（選擇題）和卷Ⅱ（非選擇題）兩部分。所有答案必須全部答到答題卷上。
卷 Ⅰ
一、選擇題（本題有20小題，每小題2分，共40分。請選出各題中一個最符合題意的正確選項，不選、多選、錯選，均不給分）
1．《禮記》記載：“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮。”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的標志是（ ▲ ）
A．齊桓公稱霸 B．禹死后，啟繼承父位
C．武王伐紂，建立西周 D．秦始皇統(tǒng)一六國
2．世界最古老的文明大都誕生在亞非地區(qū)的大河流域。
圖1是其中某一文明的發(fā)源地。下列文明成果中屬于這一地區(qū)的是（ ▲ ）
A．象形文字 金字塔 B．種姓制度 佛 教
C．楔形文字 漢謨拉比法典 D．禮樂制度 甲骨文
3．最近在各大電視臺熱播的《武媚娘傳奇》， 圖1
引起了諸多網(wǎng)友對武媚娘（即武則天）功過是非的評論。她的功主要指的是開創(chuàng)了（ ▲ ）
A．貞觀之治 B．貞觀遺風 C．開元盛世 D．文景之治
4．武則天之后，唐朝政局動蕩，直到唐玄宗即位，才穩(wěn)定下來。此時的西亞有一個地跨歐亞非三洲的大帝國是（ ▲ ）
A．羅馬帝國 B．阿拉伯帝國 C．查理曼帝國 D．亞歷山大帝國
5．唐玄宗統(tǒng)治前期，一位駐日本的官員回國述職時描述了他在那里的所見所聞，描述中可能提到的是（ ▲ ）
①實行中央集權(quán) ②土地收歸國有
③佛教在日本得到傳播 ④武士地位越來越高
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
6．一直以來，女性對社會的發(fā)展起著十分重要的作用，下列女性對古代中國民族融合與友好交往作出重要貢獻的是（ ▲ ）
①王昭君 ②文城公主 　③黃道婆 ④金城公主
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
7．“大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山。新 ( http: / / www.21cnjy.com )栽楊柳三千里，引得春風渡玉門”。這首詩是贊頌晚清名臣——左宗棠為收復新疆所作。新疆成為中國不可分割的一部分開始于（ ▲ ）
A．衛(wèi)青、霍去病大破匈奴 B．張騫出使西域
C．西漢設(shè)西域都護府 D．絲綢之路的開辟
8．中國古代有許多科技成果處于世界領(lǐng)先地位，下列古代科技成果按照出現(xiàn)時間先后排列正確的是（ ▲ ）
圖2活字印刷術(shù) 圖3 曲轅犁 圖4造紙術(shù) 圖5棉紡織技術(shù)
A．④②③⑤ B．④③②⑤ C．③②④⑤ D．④⑤②③
9．縱觀歷史，我們會發(fā)現(xiàn)秦與隋兩個朝代具有極其的相似性，主要表現(xiàn)在（ ▲ ）
①都是短命王朝 ②都修建了大型工程 ③都制定了重大制度 ④都被少數(shù)民族滅亡
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
10．從公元10世紀初至公元13世紀這段時 ( http: / / www.21cnjy.com )間是我國歷史上“民族政權(quán)并立的時代”。下面是這一時期民族政權(quán)并立的示意圖，其正確的演變順序是（ ▲ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A．①②③④ B．③④①② C．②③④① D．①③④②
11．“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”。蘊含著事物能夠相互轉(zhuǎn)換的道理。這是我國古代一位思想家的著名主張，他是（ ▲ ）
A.老子 　　　　 B.墨子 　　　 C.韓非子 　　　　 D.孫子
12. 我國傳統(tǒng)醫(yī)學是我們祖先留下來的一份 ( http: / / www.21cnjy.com )寶貴文化遺產(chǎn) ,是我們中華民族的瑰寶。幾千年來一些醫(yī)學家為傳承傳統(tǒng)醫(yī)學做出了重要的貢獻。下列屬于華佗的貢獻的是（ ▲ ）
①編著《傷寒雜病論》 ②世界上最早采用全身麻醉手術(shù)法
③編制強身健體的五禽戲 ④奠定中醫(yī)治療學的基礎(chǔ)
A．① ② B．② ④ C．② ③ D．③ ④
13.歷史課上，老師和學生們正一起探討西歐的封建國家，下列知識點可能出現(xiàn)的有（ ▲ ）
①丕平獻土 ②《古蘭經(jīng)》 ③城市自治 ④封建莊園
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
14．舟山成為浙江首個放開 ( http: / / www.21cnjy.com )“單獨二胎”的城市后，使部分以前是一對夫妻一個孩子的三口之家變成一對夫妻兩個孩子的四口之家。這種變化后的家庭結(jié)構(gòu)屬于（ ▲ ）
A．核心家庭 B．主干家庭 C．聯(lián)合家庭 D．再生家庭
15．異性同學間的交往是學校生活的一個重要內(nèi)容，下列觀點正確的是（ ▲ ）
①異性同學交往能使我們獲得更加豐富的友誼
②異性同學交往需要互相尊重，又要自重自愛
③異性同學間的好感是正常、自然而美麗的事，不要有任何顧慮
④異性交往既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間和頻率
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
16．師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，師生關(guān)系不僅影響我們的學習質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。新型的師生關(guān)系應該建立在（ ▲ ）
A．公平公正的基礎(chǔ)上 B．民主平等的基礎(chǔ)上 C．合作競爭的基礎(chǔ)上 D．相互寬容的基礎(chǔ)上
17．網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實交往一樣，有精彩也有無奈。對網(wǎng)絡(luò)交往，你的認識是（ ▲ ）
A．多結(jié)交網(wǎng)友有益而無害 B．對網(wǎng)友我們不應該說真話
C．網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍 D．網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實交往一樣
18．第二屆夏季青年奧林匹克運動會開始 ( http: / / www.21cnjy.com )前的幾個月，主辦方南京市政府就加強對志愿者的禮儀培訓，這是因為良好的禮儀有助于（ ▲ ）
①展現(xiàn)南京市民的精神風貌 ②展現(xiàn)國家和民族的良好形象
③直接提升城市的經(jīng)濟實力 ④傳播中華文化，展現(xiàn)國家民族精神
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③
19. 臨近期末考試，小羽同學決心努力趕超小琪同學。當小琪向小羽借復習資料時，小羽想了想還是借給了她。這是因為小羽懂得（ ▲ ）
A．競爭中合作能實現(xiàn)雙贏 B．在競爭中應向?qū)κ謱W習
C．合作比競爭更重要 D．在競爭中要尊重對手
20．“唯寬可以容人，唯厚可以載物。”這告誡我們（ ▲ ）
①為人寬容就要解人之難，諒人之過 ②為人寬容就要取悅他人、委屈自己
③為人寬容就要寬厚待人、與人為善 ④為人寬容能提升自我的境界
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
卷 Ⅱ
二、非選擇題（本題有6小題，共60分）
21．(6分)連線題，將左右相關(guān)的內(nèi)容連線。
（1）公民大會 A．羅馬法和歐洲法學的溯源
（2）《十二表法》 B．雅典的最高權(quán)力機構(gòu)
（3）《天方夜譚》 C．查理曼帝國
（4）查 理 曼 D．阿拉伯文學作品
（5）屋 大 維 E. 伊斯蘭教圣地
（6）麥 加 F．羅 馬 帝 國
22．（10分）閱讀材料，回答問題。
材料一：
圖6隋朝大運河
材料二“千里長河一旦開，亡隋波浪九 ( http: / / www.21cnjy.com )天來。銀帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。”
——胡 曾《汴水》
材料三“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”
——皮日休《汴河懷古》
（1）結(jié)合材料一和所學知識，談談隋煬帝開通大運河的目的。并找出溝通淮水和長江的河段。（3分）
（2）結(jié)合材料二和材料三，談談胡曾和皮日休對隋朝開鑿大運河分別持什么觀點？（4分）
（3）你同意上述哪位作者的觀點，為什么 （3分）
23．（12分）閱讀材料，回答問題。
材料一：
圖7 圖8
（1）材料一中的圖7、圖8分別反映了什么制度，始創(chuàng)于什么時候？（4分）
（2）這兩項制度對當時的社會有何積極意義？相比圖7所示的制度，圖8所示的制度有何優(yōu)點？（4分）
（3）上述兩大制度中，符合當今反腐創(chuàng)廉工作的是什么部門？（2分）
（4）除上述兩項制度外，你還知道我國古代有哪些制度創(chuàng)新，請試舉兩例？（2分）
24．（11分）閱讀材料，回答問題。
材料一：“民以食為天”，如果糧食安全得不到保障，社會穩(wěn)定就得不到保障。
——雜交水稻之父袁隆平
材料二：
圖9 圖10
（1）在我國的農(nóng)耕文明時代，有不少的統(tǒng)治者都十分重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，請列舉兩例。（4分）
（2）農(nóng)業(yè)的發(fā)展離不開先進生產(chǎn)工具的發(fā)明與改進。材料二中的農(nóng)具名稱分別是什么？最早產(chǎn)生于何時？（3分）
（3）農(nóng)耕經(jīng)驗的總結(jié)促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的 ( http: / / www.21cnjy.com )發(fā)展，提出“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循自然規(guī)律，農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時”論點的是中國哪一朝代的哪個農(nóng)學家？（2分）
（4）南宋時出現(xiàn)“蘇湖熟，天下足”，說明太湖流域成為重要的糧倉，請你從2個角度分析出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因？（2分）　　
25．（9分）閱讀材料，回答問題。
材料一：某校八年級（1）班的同學在班內(nèi)進行了一次以“中學生的誠信狀況”為題的調(diào)查。下表是調(diào)查結(jié)果：
全班學生數(shù) 欺騙過家長和老師的 考試作過弊的 抄襲過作業(yè)的 涂改過試卷分數(shù)的 有過不守承諾現(xiàn)象的
45人 19人 16人 19人 7人 25人
材料二：學了《誠信做人到永遠》一課后，八年級（1）班的小華同學認為：誠實與說謊是水火不相容的，做誠實的人就不應該撒謊。
（1）上述調(diào)查結(jié)果反映了什么問題？（2分）
（2）結(jié)合課文的相關(guān)知識，評析小華的觀點。（3分）
（3）“人而無信，不知其可也。”我們中學生要成為一個誠實守信的人應該怎么做？（4分）
26．（12分）閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
校園生活有苦有樂，下面是小涵同學學習生活中的三個情境，請你運用所學知識，幫他明辨是非。
情境一：在學校食堂就餐時，小涵被一同學不小心撞倒在地，對方主動拉起他，并忙不迭的道歉。
情境二：小涵因腿傷沒有去參加陽光體育活動，受到了不明緣由的班主任的嚴厲批評，他感覺很委屈，當眾頂撞老師。
情境三：最近，小涵感覺生活比較空虛，學著某些同學開始帶手機上學，用手機上網(wǎng)，聊QQ、玩游戲，甚至用手機上網(wǎng)瀏覽不良信息。
（1）結(jié)合情景一，談談小涵應該怎么做？為什么？（4分）
（2）結(jié)合情景二，談談小涵的做法是否妥當。如果是你碰到這樣的事情應當怎么做 （4分）
（3）結(jié)合情景三，談談作為一個有理想、有目標、有追求的中學生，小涵該如何正確處理好網(wǎng)絡(luò)與學習的關(guān)系？（4分）
B

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