資源簡介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊4.2以禮待人教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 4.2以禮待人 單元 第二單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 八年級(jí)
教材分析 《以禮待人》分為“待人禮為先”和“做文明有禮的人”兩目內(nèi)容。第一目“待人禮為先”引導(dǎo)學(xué)生了禮的含義及主義表現(xiàn)，懂得文明有禮對(duì)個(gè)人、社會(huì)及國家的重要意義，從而領(lǐng)悟到以禮待人的重要性;第二目“做文明有禮的人”主要引領(lǐng)學(xué)生從多角度、多層次懂得以禮待人的要求，特別要養(yǎng)成在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 核心素養(yǎng)目標(biāo)：政治認(rèn)同：懂得禮對(duì)個(gè)人、社會(huì)及國家的重要作用，弘揚(yáng)講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：樹立以習(xí)禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度。法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，也是融入現(xiàn)代社會(huì)，做一個(gè)文明人的基本要求。責(zé)任意識(shí)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)以禮待人。
重點(diǎn) 文明有禮的重要意義；如何做文明有禮的人。
難點(diǎn) 如何做文明有禮的人。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 課件展示課前預(yù)習(xí)題目：1.禮的含義和表現(xiàn)？2.文明有禮的重要性？3.如何做文明有禮的人？請同學(xué)們利用3分鐘閱讀預(yù)習(xí)課本，在課本上找出上述問題的答案，并在相應(yīng)位置做好筆記。課件播放視頻“文明亞運(yùn)”，請同學(xué)們觀看視頻，說說你認(rèn)為什么是禮，對(duì)我們待人接物有何啟示？ 自主預(yù)習(xí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找出課件問題的答案并在課本相應(yīng)位置做好筆記。觀看視頻，思考并回答問題 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生了解本課主題，初步掌握本課重難點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題。
講授新課 一、待人禮為先教師講解禮的含義及表現(xiàn)。課堂活動(dòng)：請你評(píng)選你心目中的“禮儀之星”，想一想：ta日常有哪些文明有禮行為，和ta相處你有什么感受？課件展示醫(yī)護(hù)人員與小男孩互相鞠躬圖片，請同學(xué)們說一說：為何小小的“鞠躬禮”更能感動(dòng)萬千網(wǎng)友？禮節(jié)真的那么重要嗎？課件展示名言名句，教師講解文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。課件展示小區(qū)沒有禮貌行為，請同學(xué)們說說這些不文明行為給小區(qū)帶來什么影響？教師講解文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。課件展示2023年4月法國總統(tǒng)馬克龍?jiān)L華，中方高規(guī)格待遇接待教師講解文明有禮體現(xiàn)國家形象。教師總結(jié)講解禮的重要性二、做文明有禮的人課堂小活動(dòng)：考考你，禮貌用語你知多少？課件展示中國傳統(tǒng)文明用語。教師講解做文明有禮的人要態(tài)度謙和，用語文明。教師提問：參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn) 教師講解做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。教師總結(jié)講解如何做文明有禮的人。
課堂練習(xí) 1.“有禮”一直是我們引以為傲的文化基因。浙江持續(xù)推進(jìn)“浙江有禮”省城文明新實(shí)踐，讓“有禮”成為最具標(biāo)志性的成果。這是因?yàn)椋坝卸Y”（B）①有利于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定 ②規(guī)定了社會(huì)成員享有的權(quán)利③容易贏得他人的尊重和認(rèn)可 ④是社會(huì)進(jìn)步的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)A.①② B．①③ C．②④ D．③④2.中華民族是禮儀之邦，自古強(qiáng)調(diào)“為人子，方少時(shí)；親師友，習(xí)禮儀?！毕铝型瑢W(xué)的行為不符合禮儀的是（B）A．小玲上學(xué)和放學(xué)回家都與父母打招呼B．小偉在升國旗的時(shí)候，穿著拖鞋和奇裝異服升旗C．小宇進(jìn)老師辦公室之前先敲門，喊報(bào)告，經(jīng)允許后才進(jìn)入D．小勇得到別人的幫助后，都會(huì)對(duì)幫助他的人說聲“謝謝”
課堂小結(jié) “以禮待人”是一節(jié)貼近學(xué)生生活實(shí)際的課，在教學(xué)中我努力做到聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)生身邊的事例，開展活動(dòng)探究、合作探究，給學(xué)生親切感的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)情感的共鳴，引導(dǎo)學(xué)生積極討論。當(dāng)然也有不足之處，最后一部分的情感升華還不夠到位，我將繼續(xù)努力。
板書
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊
4.2以禮待人
第四課 社會(huì)生活講道德
教學(xué)目標(biāo)
政治認(rèn)同：懂得禮對(duì)個(gè)人、社會(huì)及國家的重要作用，弘揚(yáng)講文明禮儀的中華傳統(tǒng)美德。
道德修養(yǎng)：樹立以習(xí)禮儀，懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度。
法治觀念：注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，也是融入現(xiàn)代社會(huì)，做一個(gè)文明人的基本要求。
責(zé)任意識(shí)：掌握基本的社交禮儀，并能夠在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)以禮待人。
自學(xué)導(dǎo)航
新知導(dǎo)入
1.禮的含義和表現(xiàn)？
2.文明有禮的重要性？
3.如何做文明有禮的人？
觀看視頻，說說你認(rèn)為什么是禮，對(duì)我們待人接物有何啟示？
待人禮為先
01
含
義
禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。
表
現(xiàn)
1、禮的含義及表現(xiàn)
語言文明、儀表端莊、舉止文明
新知講解
（ta的照片）
請你評(píng)選你心目中的“禮儀之星”
想一想：
ta日常有哪些文明有禮行為，和ta相處你有什么感受？
說一說：為何小小的“鞠躬禮”更能感動(dòng)萬千網(wǎng)友？禮節(jié)真的那么重要嗎？
紹興市中心醫(yī)院
杭州廣濟(jì)醫(yī)院
（1）文明有禮是一個(gè)人思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和交際能力的外在表現(xiàn)。
（2）文明有禮會(huì)使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可。
（1）文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提。
2、文明有禮的重要性（崇禮）
小區(qū)不文明行為
思考：這些不文明行為給小區(qū)帶來什么影響？
造成的影響：小區(qū)不文明行為影響小區(qū)環(huán)境，還會(huì)傷害鄰里感情，特別是高空拋物、私占樓道堆積雜物等行為更是存在著極大的安全隱患。
（2）文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧。
我國素來有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了中國形象。我們舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的尊嚴(yán)和國家的形象。
對(duì)人有禮是如此的重要， 禮是中華傳統(tǒng)文化的核心思想，作為一名禮儀之邦的公民，我們應(yīng)感到自豪，可是看了下面一組照片，我們會(huì)引以為豪嗎？
您的一言一行，代表著中國的形象。
2023年4月法國總統(tǒng)馬克龍?jiān)L華，中方高規(guī)格待遇接待
（3）文明有禮體現(xiàn)國家形象。
01
文明有禮是人立身處世的前提
02
文明有禮促進(jìn)社會(huì)和諧
03
文明有禮體現(xiàn)國家形象
2、禮的重要性
做文明有禮的人
02
文明用語PK賽
早上好、下午好、晚上好、您好、很高興認(rèn)識(shí)您、請多指教、請多關(guān)照.....
謝謝、勞駕了、讓您費(fèi)心了、拜托了、麻煩您、感謝您的幫助.....
對(duì)不起、請?jiān)彙⒑鼙浮⒄埳缘?、請多包?....
別客氣、不用謝、沒關(guān)系、請不要放在心上.....
再見、歡迎再來、祝您一路順風(fēng)、有空再來.....
見 面 語
感 謝 語
打擾對(duì)方及
致歉對(duì)方語
接受對(duì)方致
謝致歉時(shí)語
告 別 語
態(tài)度謙和，用語文明，你做到了么？
考考你，禮貌用語你知多少？
做文明有禮的人
中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。
探望別人，要說“拜訪”。起身作別，要說“告辭”。
中途先走，要說“失陪”。請人送別，要說“留步”。
請人批評(píng)，要說“請教”。請人指點(diǎn)，要說“賜教”。
請人幫助，要說“勞駕”。托人辦事，要說“拜托”。
麻煩別人，要說“打擾”。求人諒解，要說“包涵”。
（1）做文明有禮的人要態(tài)度謙和、用語文明。
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。
以禮相待，要態(tài)度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；
談吐文雅，不說粗話臟話；
與人交談時(shí)，尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人。
中學(xué)生文明禮儀規(guī)范
衣著整潔、得體、樸素、大方，不得穿奇裝異服，不得穿不符合中學(xué)生身份的時(shí)裝。男女同學(xué)都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。不得穿拖鞋、高跟鞋 。男女同學(xué)一律不得佩戴任何飾件 ，要適時(shí)理發(fā)，經(jīng)常梳洗，勤剪指甲，勤換衣服 。
參加社交活動(dòng)應(yīng)注意的幾點(diǎn)
1
容貌
整潔
2
服裝整潔、美觀、大方
3
舉止
規(guī)范
參加英國女王伊麗莎白二世舉行國宴
新西蘭歡迎儀式
最美中國風(fēng)
（2）做文明有禮的人，要儀表整潔、舉止端莊。
3、如何做文明有禮的人
（1）要態(tài)度謙和，用語文明。
（2）要儀表整潔、舉止端莊。
（3）需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行。
（4）要從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)學(xué)禮、明禮、守禮的人。
1.唐代詩人張祜在《贈(zèng)竇家小兒》詩中寫道：“深綠衣裳小小人，每來聽理解相親。天生合去云霄上，一尺松栽已出塵?！痹娋渖鷦?dòng)形象的描寫了竇家小孩的外貌，贊揚(yáng)了小孩的熱情和有禮貌，把他比作出土的松苗。下列說法不正確的是（　　）
A、禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德
B、明禮的良好品德是與生俱來
C、良好交往應(yīng)當(dāng)禮為先
D、青少年應(yīng)從小就學(xué)會(huì)禮貌待人
B
課堂練習(xí)
2.《論語》中說“不學(xué)禮，無以立”。下列表述的含義與此相近的是（　?。?br/>A、靜以修身，儉以養(yǎng)德
B、人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧
C、近朱者赤，近墨者黑
D、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春
B
3.教育部發(fā)布《中小學(xué)德育工作指南》，要求中小學(xué)深入開展文明禮儀教育。開展文明禮儀教育有助于（　?。?br/>①展現(xiàn)國民良好的精神風(fēng)貌
②展現(xiàn)國家和民族的良好形象
③直接提升國家的經(jīng)濟(jì)實(shí)力
④促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展
A、①③④ B、①②③
C、①②④ D、②③④
C
怎樣做文明有禮的人
禮的含義及表現(xiàn)
為什么要以禮待人
態(tài)度謙和，用語文明
儀表整潔，舉止端莊
不斷學(xué)習(xí)、觀察、思考和踐行
立身處世的前提
促進(jìn)社會(huì)和諧
體現(xiàn)國家形象
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
以禮待人
1、禮的含義及表現(xiàn)
2、文明有禮的重要意義
3、如何做一個(gè)文明有禮的人？
作業(yè)布置
完成本課相應(yīng)練習(xí)
謝謝
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人教統(tǒng)編版道德與法治八年級(jí)上冊4.2以禮待人練習(xí)
選擇題
1.“請人批評(píng)，要說‘請教’；請人指點(diǎn)，要說‘賜教’；麻煩別人，要說‘打擾’?！边@啟示我們要（ ）
A.愛崗敬業(yè) B．以禮待人 C．信守承諾 D．奉獻(xiàn)社會(huì)
2.“禮貌周全不花錢，卻比什么都值錢?！薄岸Y貌比什么都值錢”是因?yàn)?br/>①文明有禮是一個(gè)人立身處世的前提
②文明有禮更容易贏得他人的尊重與認(rèn)可
③文明有禮是我們最重要的品質(zhì)
④禮主要表現(xiàn)在語言文明等方面
A.①② B．③④ C．②③ D．①④
3.在人際交往和社會(huì)生活中，謙虛恭敬的言行舉止是相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力的必要條件；而傲慢粗魯?shù)难孕袆t會(huì)導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身的吸引力。這說明
A．禮貌是文明交往的前提 B．交往能實(shí)現(xiàn)自我完善
C．社會(huì)生活需要人際交往 D．人生離不開與人交往
4.唐代詩人張祜在《贈(zèng)竇家小兒》詩中寫道:“深綠衣裳小小人，每來聽里解相親。天生合去云霄上，一尺松栽已出塵。”詩句生動(dòng)形象地描寫了竇家小孩的外貌，贊揚(yáng)了小孩的熱情和有禮貌，把他比作出土的松苗。以下說法錯(cuò)誤的是
A．禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德
B．明禮的良好品德是與生俱來的
C．良好交往應(yīng)當(dāng)以禮為先
D．青少年應(yīng)從小就學(xué)會(huì)禮貌待人
5.中華民族是禮儀之邦。自古以來倡導(dǎo)“為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀”。我們之所以要將“習(xí)禮儀”作為人生必修課，是因?yàn)?br/>A．重禮儀是偉大民族精神的核心內(nèi)容
B．講禮儀就能夠杜絕違法犯罪的發(fā)生
C．習(xí)禮儀有助于提升個(gè)人的道德修養(yǎng)
D．禮儀教育是我國文化建設(shè)基礎(chǔ)工程
6.每年的11月21日是世界“問候日”，這是一個(gè)溫馨的節(jié)日。我們需要做的很簡單，只要向遇到的人發(fā)出真摯的問候，或者傳遞一個(gè)甜美的微笑，就會(huì)把快樂帶給整個(gè)世界。這是因?yàn)?br/>①和氣的態(tài)度能避免競爭
②文明禮貌能使人際交往和諧，為人際關(guān)系增色
③只要舉止文明，就可以廣交朋友
④語言文明會(huì)使人感到溫暖，拉近人與人之間的距離
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
7.《禮記》中說：君子不失足于人，不失色于人，不失口于人。這告訴我們（ ）
A．禮貌只通過文明的語言來表現(xiàn)的
B．要注意自己的言行舉止
C．文明有禮是中華民族所獨(dú)有的美德
D．講禮儀就能成為君子，杜絕違法犯罪
8.“各位鄰居，今天吾兒結(jié)婚，賓朋將至，電梯可能頻繁往返21樓，給諸位帶來不便還請見諒！特備喜糖共沾喜氣，誠邀大家一起慶祝！”，近日，一張貼在電梯出入口的告示火了，新郎父親的這一舉動(dòng)獲得住戶的好評(píng)，紛紛點(diǎn)贊，恭賀！這啟示我們（ ）
①尊重他人應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考，設(shè)身處地為他人著想
②相互尊重有利于減少摩擦，化解糾紛，使社會(huì)生活和諧融洽
③文明禮貌體現(xiàn)國家的形象，我們應(yīng)自覺加強(qiáng)自己的文明修養(yǎng)
④從小事做起，從細(xì)節(jié)做起，努力做一個(gè)懂禮、明禮、守禮的人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9.中華民族自古就是禮儀之邦，倡導(dǎo)“親師友、習(xí)禮儀”。小珂想要踐行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，做個(gè)文明有禮的人，他應(yīng)該（ ）
①態(tài)度謙恭，說話和氣，與人交談時(shí)尊重對(duì)方
②著裝得體，舉止端莊，彬彬有禮，落落大方
③在公共場合，大聲喧嘩，我行我素
④從小事做起，將守禮作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則
A.②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④
10.禮體現(xiàn)一個(gè)人的尊重、謙讓、與人為善等良好品質(zhì)。中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中用語恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
①向人祝賀說“恭喜”，求人指點(diǎn)說“賜教”
②起身作別說“久違”，請人諒解說“拜托”
③看望別人說“拜訪”，請人赴約說“賞光”
④麻煩別人說“打擾”，歸還物品說“奉還”
①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
簡答題
1.一位顧客來到餐飲店，要了一杯熱奶和一杯檸檬汁，可是當(dāng)他往熱奶中加檸檬汁準(zhǔn)備飲用時(shí)，發(fā)現(xiàn)牛奶結(jié)了塊，于是大發(fā)雷霆，責(zé)備服務(wù)員怎么是變質(zhì)的牛奶 服務(wù)員很有禮貌地將“變質(zhì)”的牛奶端走，微笑著送上一杯新奶。她對(duì)客人說:“熱奶和檸檬汁會(huì)起反應(yīng)，您還是分開喝?！笨腿寺牶蠛苄呃?，連聲道歉。
顧客最初的反應(yīng)和服務(wù)員的舉止給我們什么啟示
（2）在社會(huì)生活中，我們文明有禮主要表現(xiàn)在哪些方面
2.閱讀材料，回答問題
小巖一家約了朋友一起吃晚餐。小巖一家先到了就餐地點(diǎn)，找到了包間。進(jìn)屋后，小巖搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，自顧自玩手機(jī)。一會(huì)兒，幾位朋友來了，他們主動(dòng)與小巖打招呼，小巖只是答應(yīng)了一句，眼睛沒有離開他的手機(jī)。因?yàn)榈鹊臅r(shí)間比較久，小巖有些餓了，菜剛上齊，他就拿起筷子夾菜吃，媽媽提醒他別著急，大人還沒有開始呢。小巖鼓著嘴，很生氣……
你認(rèn)為小巖在哪些方面做的不合適？
假如你是上述材料中的小巖，請你簡要談?wù)剳?yīng)該怎樣做？
如果你參加學(xué)校的社交活動(dòng)，請你從舉止方面簡要回答應(yīng)該注意什么？
（4）請你簡要談?wù)勚袑W(xué)生要想成為文明有禮的人，應(yīng)當(dāng)如何去做？
參考答案
選擇題
1-5 BAABC 6-10 DBBBC
簡答題
1.（1）顧客最初的反應(yīng)：沒有禮貌，不懂得尊重他人。服務(wù)員的舉止：表示對(duì)顧客的尊重，有禮貌。服務(wù)員的微笑服務(wù)，向我們說明了禮貌的重要性。服務(wù)員面對(duì)顧客的“無知”，沒有諷刺和挖苦，而是微笑服務(wù)，從而感化了顧客，彰顯了禮貌的重要性。
（2）語言文明、儀表端莊、舉止文明等方面。
2.（1）搶先坐在沙發(fā)上，把腳放在茶幾上，這是不注重個(gè)人形象；客人向他打招呼，應(yīng)該主動(dòng)回禮，熱情招呼，主動(dòng)攀談。
（2）注重個(gè)人形象、熱情向客人打招呼、主動(dòng)攀談。
（3）遵守相關(guān)紀(jì)律，服從學(xué)校的組織和安排；發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，積極幫助他人；做到入鄉(xiāng)隨俗，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣；注意保護(hù)研學(xué)旅行基地的環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾；不在景區(qū)亂涂亂畫；等等。
（4）做文明有禮之人，要態(tài)度謙和；做文明有禮之人，要儀表整潔，舉止端莊；做文明有禮之人，需要在社會(huì)生活中不斷學(xué)習(xí)，觀察思考。
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