資源簡介

八年級物理上冊
3.3.（2）汽化和液化
班級 姓名
學習目標
1.能區(qū)分沸騰和蒸發(fā)，了解影響蒸發(fā)快慢的因素。
2.知道液化放熱.理解使氣體液化的兩種方法.
3.知道液化在日常生活中的應用
課前預習
預習課本58-63頁，熟悉本節(jié)課的內(nèi)容
課堂生成
（一）自主探究
1.蒸發(fā)是指 。
2. 和 是汽化的兩種形式。
3.何為液化？液化時氣體會 熱量。
4、使氣體液化的兩種方法是 。
5、冬天室外人不斷地呼出“白氣”，這些“白氣”是_______。戴眼鏡的人從寒冷的室外進入溫室內(nèi)，為什么鏡片上會有一層小水珠？清晨，樹葉上的露水是如何形成的？
（二）合作探究
1.嚴冬，在有暖氣的車里，車窗內(nèi)側(cè)出現(xiàn)水霧,而炎夏，在又冷氣的車里，水霧出現(xiàn)在車窗外側(cè)是什么原因呢
2.大自然中霧的形成是什么物理現(xiàn)象呢？
（三）拓展延伸
紙鍋燒水
取一張光滑的厚紙，照圖那樣做成一個小紙鍋。紙鍋里裝些水，放到火上加熱。注意不要讓火苗燒到水面以上的紙。過一會兒，水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒。
紙鍋為什么不會燃燒？
（四）當堂檢測
基礎(chǔ)性檢測
1. 下列四個實例中，能夠使蒸發(fā)加快的是（　　）
A．將水果放在低溫冷藏柜中
B．將新鮮的蔬菜封裝在保鮮袋中
C．給播種后的農(nóng)田覆蓋地膜
D．將新采摘的辣椒攤開晾曬在陽光下
2．如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產(chǎn)生，其中a、b兩位置有一處“白氣”較濃。以下關(guān)于“白氣”的描述正確的是（ ）
A．它是水蒸氣，a處較濃 B．它是水蒸氣，b處較濃
C．它是小水滴，a處較濃 D．它是小水滴，b處較濃
3. 2015年10月5日，屠呦呦因為發(fā)現(xiàn)青蒿素成為首位獲自然科學類諾貝爾獎的中國人。青蒿素受熱易失去活性，為了從溶液中提取青蒿素，她創(chuàng)造性地選用乙醚（沸點34.6℃ ）代替水或酒精，這是利用乙醚具有（　　）
較小的密度 B．較小的比熱容
C．較低的熔點 D．較低的沸點
提升性檢測
4.為了探究水的沸騰，科學小組進行了下面的實驗：
（1）如圖甲所示，安裝實驗器材時，應按照______（選填“自下而上”或“自上而下”）的順序進行。溫度計的示數(shù)是______；
（2）加熱時，杯底有“氣泡”形成，上升到水面破裂，有“白霧”冒出，“白霧”是水蒸氣______形成的。由圖乙可知，水沸騰過程中不斷吸熱，溫度______（選填“升高”、“降低”或“保持不變”）；
（3）實驗結(jié)束后，移開酒精燈，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，可能的原因是：______。把水在沸騰的高壓鍋從灶上拿下來以后，水不再沸騰，但打開鍋蓋，水又會重新沸騰，原因是______。
課后鞏固
基礎(chǔ)性檢測
1．物質(zhì)從_______態(tài)變?yōu)開_____態(tài)的過程叫做液化；液化有兩種方式：_______和________，液化過程要_____熱量（選填“吸收”或“放出”）。如圖1所示，這是一種在抗擊“新冠肺炎”工作中，醫(yī)護人員常會遇到護目鏡“起霧”的現(xiàn)象，護目鏡內(nèi)側(cè)產(chǎn)生“霧氣”的現(xiàn)象屬于______現(xiàn)象（填寫物態(tài)變化名稱）。
2.醫(yī)院氧氣瓶（圖2所示）中的氧是以_____形式存在的，它是通過在常溫下對氧氣________的方法，使之_____后儲存在氧氣瓶中（填寫物態(tài)變化名稱）。
3. 夏天，小明到小麗家去玩，小麗從冰箱里拿出飲料倒入紙杯里請小明喝。不一會，小明發(fā)現(xiàn)紙杯壁上有一些小水珠。
（１）紙杯壁上出現(xiàn)小水珠的現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化：___________
（２）請簡單解釋這個現(xiàn)象形成的原因。___________
（３）（多選）下面示例與（１）中屬同種現(xiàn)象的是_____________________。（填字母代號）
A. 加在飲料中的冰塊最后不見了
B. 夏天，揭開冰棒紙后看見冰棒冒“白氣”
C. 灑在地板上的水，會慢慢消失
D. 夏天的清晨，河面上會出現(xiàn)霧氣
4. 2021年10月16日0時23分，搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心精準點火發(fā)射，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空。火箭發(fā)射時，為了保護發(fā)射臺的鐵架不被火箭向下噴射的高溫火焰所_____，工作人員在臺底建造了一個大水池。當高溫火焰噴到水中時，產(chǎn)生了迅速擴展的龐大的白色“氣團”，在這一過程中包含的物態(tài)變化是______汽化和______液化（填寫物態(tài)變化名稱）。
5．加快液體蒸發(fā)的措施有：①提高液體的溫度；②增大液體的表面積；③加快液體表面空氣流動速度。洗手間裝的熱風干手器（如圖3所示），利用了幾種方法加快了水的蒸發(fā)（　　）
A．①②③ B．①② C．②③ D．①③
提升性檢測
6．人們在日常生活中使用的打火機，是將可燃氣體利用　 　的方式變成液體后裝入機內(nèi)，該過程屬于________；點火時，可燃液體噴出后，又迅速　 　成氣體（后兩空均填物態(tài)變化名稱）。
7. 液體蒸發(fā)的快慢可能與液體的表面積、液體的溫度以及液面上方空氣的流動快慢有關(guān)，為了通過實驗探究蒸發(fā)的快慢是否與這些因素有關(guān)，某同學做了如下三組實驗，每組實驗中分別滴在兩塊玻璃板上的酒精質(zhì)量相等，請根據(jù)下圖中所示情景回答問題：
（１）根據(jù)甲組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與_________________________ 是否有關(guān)；
（２）根據(jù)乙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與__________________________是否有關(guān)；
（３）根據(jù)丙組實驗可以判定液體蒸發(fā)的快慢與__________________________是否有關(guān)．
8. 用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢？小明仔細觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時，大量水蒸氣發(fā)生_______現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱）液化，_______放出很多熱量（選填“吸收”或“放出”），使______上層蒸格中的饅頭先熟。有經(jīng)驗的師傅拿剛出籠的饅頭前，先將手沾點水，這樣做主要是利用___________水汽化吸熱，使手不會被燙傷。
9．媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用“小火”。針對這種做法，下列說法正確的是（　　）
A．水沸騰后，改用“小火”能降低水溫，減慢饅頭的變熟，使饅頭更美味
B．改用“小火”可以提高水的沸點
C．無論是使用“大火”還是“小火”，水達到沸點后溫度都保持不變
D．用“大火”可以提高水的沸點，不應該改用“小火”
10．下列說法不正確的是（　　）
A．液化石油氣是利用壓縮體積的方式液化成液態(tài)的
B．被 100℃的水蒸氣燙傷更嚴重的原因是水蒸氣液化要吸熱
C．電冰箱是利用致冷物質(zhì)迅速汽化吸熱，使電冰箱內(nèi)溫度降低
D．在烹炸食物時常會見到滾開的油鍋中，濺入一滴水后，會有劇烈的響聲，并濺起油來，其主要原因是水的沸點比油的沸點低
11．有甲、乙、丙三支相同的溫度計，其中一支不準確，將甲放在空氣中，乙放在密閉的酒精瓶中，將丙放在開口的酒精瓶中，過一段時間，三支溫度計的示數(shù)都是22℃，則（　　）
A．甲不準確 B．乙不準確
C．丙不準確 D．不能判定哪支不準確
12．在“觀察水的沸騰”的實驗中，小明、小紅兩名同學均用如圖甲所示裝置進行實驗，他們所用的器材規(guī)格完全相同，且同時將水加熱16min。
（1）除了圖甲中展示的器材外，還需一個重要的測量儀器是______；
（2）圖中，中心有孔紙板的作用除了固定溫度計、減少熱量損失外，還有一個主要作用是___；
（3）圖乙是兩名同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時間變化的圖象；
①由圖象可知水的沸點是_____℃；
②根據(jù)圖象分析，小紅從給水加熱到水沸騰，所用時間為_________min，所用時間比較長的原因可能是___________。

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