資源簡介

《我們的風采》教學設計
【教材分析】
校園一片綠色的環(huán)境，一片濃濃的書香。多彩校園，無處不張揚著蓬勃活力，閃耀著我們的風采，美觀優(yōu)雅的學生裝在美化校園環(huán)境中起著至關重要的作用。中學生正處于蓬勃的青春期，“愛美之心，人皆有之”，現(xiàn)在的中學生對“美”的認識逐漸提高，他們不但懂得美，更懂得怎樣通過服飾來表達自己的美，表達自己的個性。剛剛升人初中的七年級學生，他們思維敏捷，活潑熱情，充滿了朝氣，成年人的裝扮及社會服裝的流行趨勢，早已影響了他們對服飾的審美和自己形象的認識。因此本課主要的教學內(nèi)容是激發(fā)學生的興趣，親手設計自己喜歡的學生裝，使同學們在學習中提高審美情趣，樹立積極的學子形象意識，促進校園文化的建設。通過學生裝的設計學習，了解服裝設計的基本原則和三要素，并且掌握服裝設計效果圖的繪畫方法，嘗試用不同的表現(xiàn)方法進行創(chuàng)作。設計出符合年齡、氣質(zhì)的學生裝，以展現(xiàn)新時代學子充滿朝氣、活潑明朗、積極向上的精神面貌。
【教學目標】
1，知識與技能：了解服裝設計的基本知識，提高學生對著裝美的鑒賞能力和審美情趣，激發(fā)創(chuàng)新意識。
2，過程與方法：了解服裝設計的過程與方法、效果圖的繪制技巧，運用所學過的服裝設計知識，嘗試用不同的表現(xiàn)方法設計出思路新穎、實用并具有個性化的校園服裝。
3，情感、態(tài)度價值觀目標：通過對學生裝的設計制作活動，激發(fā)學生熱愛生活，熱愛學校的情感，以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
【教學重點】
服裝設計的基本知識，服裝設計效果圖的繪制方法。
【教學難點】
調(diào)動學生的自主創(chuàng)新能力。
【教學過程】
1，播放校服展示視頻，導入新課。
2，服裝的種類
服裝穿著的時間，場合，特點？（學生們在聽課的時候帶著這個問題思考，教師循序漸進地進行講解）
休閑裝
民族服飾
時裝
禮服（女士、男士）
職業(yè)裝
3，服裝設計的基本原則
審美性和實用性，裝飾功能，保護功能。
4，以學生裝為例講解服裝設計的三要素
款式：學生裝主要分為兩類，制服式學生裝和運動式學生裝。
顏色：學生裝應以柔和、沉穩(wěn)的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色，達到既穩(wěn)重又明快的效果。
面料：學生裝的面料應具備舒適、吸濕透氣、耐臟耐磨等特點和功能。
5，各國校服展示
6，介紹服裝設計效果圖的種類，講解的時候，讓學生準備制作材料。
材料剪貼、拼貼
彩色鉛筆畫法
淡彩畫法
麥克筆畫法
制作服裝設計效果圖的目的：渲染、烘托服裝的結(jié)構(gòu)特征和藝術氣氛。
其表形式和藝術語言：簡潔、明快。
7，教師運用幻燈片示范繪畫步驟
8，讓學生根據(jù)繪畫步驟先把人體框架比例畫好。
9，本課分兩課時進行教學，學生在課后應鞏固本課內(nèi)容。

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