資源簡介

第14課 爬升玩具（教學設計）人美版（2012）美術三年級上冊
教學目標：
1、感受爬升玩具的形象。抓住爬升玩具的特點，找到自然界中可以制作爬升玩具的形象。懂得選擇適合的材料進行爬升玩具的制作。
2、通過爬升玩具的制作，提高學生的動手能力。
3、學生能感受到爬升玩具帶來的快樂。
教學重點：選擇適合的材料，并用已知的方法設計、裝飾爬升玩具。
教學難點：如何制作爬升玩具。
教學手段
教具：教學課件、范例等。
學具：廢舊硬紙卷、塑料瓶、彩紙、剪刀、膠棒、水彩筆、線繩。
教學過程
一、組織教學：
學生準備美術用具、書等，并擺在桌子右上角。做好準備后做好。
二、故事導入：
通過龜兔賽跑的故事進行導入，兔子和烏龜的新比賽，引入到爬升玩具。
（出示爬升玩具）老師今天給大家帶來了一個新玩具，你知道它該怎么玩嗎？我請同學上來研究一下該怎么玩。（請一位學生上來演示玩爬升玩具是如何玩的。其他學生觀察怎么玩的。）
它好玩嗎？想知道他是怎么做的嗎？今天老師就帶你們學習如何制作爬升玩具。（出示課題-----爬升玩具。）
三、啟發引導
觀察一下，除了，老師做的這個爬升玩具形象，你覺得還可以用生活或自然界中的那些物象來表現？
（學生開動小腦筋想，舉手回答。）
既然有這么多物象都可以做爬升玩具，那具體是怎么做的那？（看投影儀。）
制作過程：
1、選擇好所做物象的形態
2、將所選物象進行提煉
3、選材制作；
這一步是最關鍵的一步，我們現在要選材制作。老師今天帶來了三種主體材料，分別為兩頭賭住的筆管、吸管、紙筒。我們要在這三種主體材料中選一選用哪種材料。
（請一名學生代表大家選一選。）為什么呢？
（問其他同學）你們同意嗎？
想一想還可以用什么材料來制作。
究竟怎么做那？（老師演示）用紙筒作為蜜蜂的身體，選擇彩紙畫出蜜蜂的翅膀和頭，并剪下來，粘在身體相應的位置。一個蜜蜂形象的爬升玩具就大體做好了。
看看書上什么地方和老師的不一樣。（引導學生在方法和裝飾美觀上進行比較）
（學生回答，教師總結）制作方法：◆ 范例是拼貼法
◆ 書上的小飛機是繪畫法
4、裝飾；
將蜜蜂的眼睛、觸角等粘貼到相應位置，添加好看的花紋，使它看起來更漂亮。
5、完善。
老師還給你們帶來了其他小朋友的作品，你們看他們用的是那種方法，選用了哪些材料？ （看投影，欣賞學生作品）
你看他們玩的多開心那，你們想不想親手試著做一個爬升玩具呢？那誰能說一說你想做一個什么樣的爬升玩具？（學生說格式各樣的玩具形象。）
四、布置作業，教師巡回指導：
你要想做的精彩就一定要看清老師的作業要求：
四人小組合作一個，分工明確（一個人剪、一個人畫、一個人貼、一個人整理。）
15---20分鐘完成。
用合適的材料設計并制作一個爬升玩具。
設計要美觀，實用。
（播放《致愛麗絲》的背景音樂，學生動手制作，老師幫助解決制作過程中的困難。）
五、信息反饋：
展評：每組選出2名學生到前面來展示，看看你們做的爬升玩具成功嗎？然后換小組里的其他2名學生上來玩感受其樂趣。最后，每組選一名學生展示，其他學生評出“創意獎”、“最佳人氣獎”、“綜合一等獎”、其他組為“優秀獎”。
小結：同學們，玩具陪伴我們成長，給我們的童年帶來了歡樂。希望今天的爬升玩具能給你和你的小伙伴帶來歡聲笑語，給你的童年生活增添一筆豐富的色彩。

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