資源簡介

(共39張PPT)
第二單元 地球的運動
2.6 地球的公轉(zhuǎn)與四季變化
核心素養(yǎng)目標(biāo)
科學(xué)觀念：通過閱讀資料及模擬實驗，知道地球是自西向東圍繞太陽公轉(zhuǎn)，公轉(zhuǎn)一周為一年，認(rèn)識到四季變化與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
科學(xué)思維：運用模型建構(gòu)、推理論證等方法歸納地球公轉(zhuǎn)的特點及了解公轉(zhuǎn)與四季變化的關(guān)系。
探究實踐：根據(jù)地球公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)的特征，模擬地球在太陽系的運動：通過分析研討，知道四季變化與地球公轉(zhuǎn)特征中地球與太陽的距離變化無關(guān)。
態(tài)度責(zé)任：在模擬實驗中，能樂于分享彼此的想法：在交流研討中，面對有說服力的證據(jù)，能調(diào)整自己的觀點，保持繼續(xù)探索地球運動及四季成因的熱情。
四季變化最顯著的特征是什么？
科學(xué)聚焦
什么是公轉(zhuǎn)？地球的公轉(zhuǎn)與四季變化有關(guān)系嗎？
我們知道地球在自轉(zhuǎn)，除了這種運動方式外，地球還在公轉(zhuǎn)。
科學(xué)聚焦
探究一、了解地球公轉(zhuǎn)
通過觀測，人們發(fā)現(xiàn)地球在自轉(zhuǎn)的同時還圍繞著太陽公轉(zhuǎn)。
科學(xué)探索
我們能發(fā)現(xiàn)地球的公轉(zhuǎn)有哪些特點
·地球公轉(zhuǎn)一周的時間是多少
·地球地軸傾斜的方向會改變嗎
·地球公轉(zhuǎn)軌道的形狀是怎樣的
溫馨提示
科學(xué)探索
周期 地軸傾斜角度是否變化 公轉(zhuǎn)軌 道形狀 公轉(zhuǎn)方向
發(fā)現(xiàn)記錄
一年
否
橢圓形
自西向東
科學(xué)探索
探究二、模擬地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)
我們能想出一個辦法來模擬地球同時在自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的運動嗎
科學(xué)探索
實驗材料
圓盤
乒乓球
油性筆
科學(xué)探索
實驗步驟
(1)準(zhǔn)備一個塑料小球，在球上畫一條“赤道”。
(2)再準(zhǔn)備一個圓盤作為公轉(zhuǎn)的軌道。
(3)讓小球在圓盤中運動起來，觀察小球的運動。
科學(xué)探索
實驗演示
科學(xué)探索
填寫模擬實驗自我評價表
科學(xué)探索
通過模擬，你對地球的公轉(zhuǎn)有什么認(rèn)識或問題
◆地球一直是“斜著身子”公轉(zhuǎn)的樣子，很難模擬出來。
◆地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的速度很難控制。
科學(xué)探索
我們通過三球儀演示地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，注意觀察地球公轉(zhuǎn)特點。
科學(xué)探索
探究三、地球公轉(zhuǎn)和四季變化
地球公轉(zhuǎn)一周是一年，在一個公轉(zhuǎn)周期中會
發(fā)生四季變化，四季交替與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。
關(guān)于四季的成因，人們常常以為，地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠(yuǎn)時是冬季。這個觀點對嗎
科學(xué)探索
有的同學(xué)認(rèn)為是正確的。因為如果我們離篝火很近，就會覺得很熱；如果我們離篝火較遠(yuǎn)些，就不會覺得很熱。如果我們離篝火足夠遠(yuǎn)，就不會感覺熱了。所以地球離我們近，就會感覺熱，是夏季；地球離我們遠(yuǎn)，就會感到冷，是冬季。
事實上，真的如此嗎？
科學(xué)探索
觀察下面一組數(shù)據(jù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
地球公轉(zhuǎn)軌道距離與時間
科學(xué)探索
四季的成因與地球距離太陽的遠(yuǎn)近沒有關(guān)系。
從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點的事實或數(shù)據(jù)，也是科學(xué)研究的重要方法。關(guān)于四季的成因，我們還將在以后的學(xué)習(xí)中進(jìn)一步研究。
科學(xué)探索
探究四、同一時間地球南北半球的季節(jié)
北半球是按照赤道來劃分的。赤道以南稱為南半球，赤道以北稱為北半球。
科學(xué)探索
觀察：同一時間地球南北半球的季節(jié)，你有什么發(fā)現(xiàn)？
北半球 南半球
季節(jié)
結(jié)論 春分
秋分
夏至
冬至
秋分
春分
冬至
夏至
南北半球季節(jié)相反
科學(xué)探索
南北半球季節(jié)相反，證明了什么問題？
四季的成因與地球距離太陽的遠(yuǎn)近沒有關(guān)系。
科學(xué)探索
1.在模擬實驗中，我們是怎樣模擬地球的運動的
小球傾斜繞著軸轉(zhuǎn)動
在自轉(zhuǎn)的同時繞著太陽公轉(zhuǎn)
科學(xué)研討
2.通過觀察圖片、模擬實驗和數(shù)據(jù)分析，我們對地球公轉(zhuǎn)的特點有了什么新的認(rèn)識
地球公轉(zhuǎn)是指地球圍繞著太陽轉(zhuǎn)動；地球公轉(zhuǎn)時地軸是傾斜的，且方向不變；地球公轉(zhuǎn)周期是一年。
地球公轉(zhuǎn)軌道是橢圓形的；地球公轉(zhuǎn)方向是自西向東；四季變化與日地距離無關(guān)；同一時間地球南北半球季節(jié)相反。
科學(xué)研討
12月、1月、2月。這三個月北半球為冬季，南半球正好處于夏季，氣候最適宜。
我們生活在北半球。如果我們想到南半球觀賞企鵝，哪幾個月去比較適合？
科學(xué)拓展
課堂總結(jié)
一 選擇題
1. 春分或秋分這一天，陽光會直射( ) 。
A. 北回歸線
B. 赤道
C. 南回歸線
B
課堂練習(xí)
2. 地球四季的形成與( ) 無關(guān)。
A. 地軸的傾斜
B. 地球的公轉(zhuǎn)
C. 地球距離太陽的遠(yuǎn)近
C
課堂練習(xí)
3. 杭州冬季時，地球與太陽的距離( ) 。
A. 遠(yuǎn) B. 近 C. 不遠(yuǎn)也不近
點撥：地球公轉(zhuǎn)軌道上，地球與太陽的近距點為一月初，此時杭州為冬季；地球與太陽的遠(yuǎn)距點為七月初，此時杭州為夏季。
B
課堂練習(xí)
4. 如圖所示為太陽直射點在地球表面移動的示意圖，①②③三處的時間中，與正月十五最接近的是( ) 。
A. ①
B. ②
C. ③
C
課堂練習(xí)
5. 右圖是地球公轉(zhuǎn)到某一位置的示意圖，這時北半球是( ) 。
A. 春季
B. 夏季
C. 冬季
B
課堂練習(xí)
二 填空題
1. 地球公轉(zhuǎn)軌道上，地球與太陽的近距點為 ________________，地球與太陽的遠(yuǎn)距點為 ______________ 。
2. 南北半球的季節(jié)是________的，當(dāng)北半球是春季時，南半球是 ________季。
每年一月初
每年七月初
相反
秋
課堂練習(xí)
三 判斷題
1. 在北半球，夏至?xí)r，陽光會直射在北極。 ( )
2. 無論地球是近日點還是遠(yuǎn)日點，地球上不同地區(qū)都會有冬季和夏季同時出現(xiàn)。 ( )
3. 夏季溫度高，所以地球距離太陽近。 ( )
×
√
×
課堂練習(xí)
四 課堂上，我們已經(jīng)知道了四季交替與地球公轉(zhuǎn)有關(guān)。關(guān)于四季的成因，人們常常認(rèn)為，地球距離太陽近時是夏季，地球距離太陽遠(yuǎn)時是冬季。這個觀點正確嗎？某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為此展開了討論，請回答以下問題。
地球與太陽的距離 地球公轉(zhuǎn)時間的時間點
平均距離 1.49 億千米
地球與太陽的近距點 1.47 億千米 每年一月初
地球與太陽的遠(yuǎn)距點 1.52 億千米 每年七月初
課堂練習(xí)
1. 地球與太陽的平均距離是 _______億千米；地球與太陽的近距點是_______億千米，是我們北半球的_______月初；地球與太陽的遠(yuǎn)距點是_______億千米，是我們北半球的_______月初。
地球與太陽的距離 地球公轉(zhuǎn)時間的時間點
平均距離 1.49 億千米
地球與太陽的近距點 1.47 億千米 每年一月初
地球與太陽的遠(yuǎn)距點 1.52 億千米 每年七月初
1.49
1.47
一
1.52
七
課堂練習(xí)
2. 從上表中的數(shù)據(jù)中，我們可知( ) 。
A. 每年一月初，地球距離太陽近時，地球溫度低
B. 每年七月初，地球距離太陽遠(yuǎn)時，地球溫度低
C. 每年一月初，地球距離太陽近時，地球溫度高
地球與太陽的距離 地球公轉(zhuǎn)時間的時間點
平均距離 1.49 億千米
地球與太陽的近距點 1.47 億千米 每年一月初
地球與太陽的遠(yuǎn)距點 1.52 億千米 每年七月初
A
課堂練習(xí)
3. 從圖中我們可以發(fā)現(xiàn)，同一時間內(nèi)，當(dāng)北半球是夏季時，南半球是_______季；北半球是冬季時，南半球是_______季。南北半球的季節(jié)剛好 _______ 。
冬
夏
相反
課堂練習(xí)
4. 通過以上資料，我們知道了地球距離太陽近時， _______半球是夏季；地球距離大陽遠(yuǎn)時， _______半球是夏季。
南
北
課堂練習(xí)
五 如圖，地球在自轉(zhuǎn)的同時也繞著太陽公轉(zhuǎn)，仔細(xì)觀察圖片，回答以下問題。
1. A、B、C 是地球上的三個地區(qū)，這三個地區(qū)都位于________半球。
北
課堂練習(xí)
2. 地球在自轉(zhuǎn)過程中，C 地區(qū)處于 ________ （填“白天”或“夜晚”，下同) ；A 地區(qū)處于 ________ 。
3. C 地區(qū)處于________季，A 地區(qū)處于________季，B 地區(qū)處于 ________季，D 地區(qū)處________季。
白天
夜晚
夏
夏
夏
冬
課堂練習(xí)

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