資源簡介

(共27張PPT)
活動一：校園植物導(dǎo)覽手冊
滬科＋黔科版 三年級上冊
教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會對校園植物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察。
2.過查資料，進(jìn)一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。
3.嘗試設(shè)計(jì)導(dǎo)覽手冊，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。
4.培養(yǎng)合作與分工的意識和能力。
新知導(dǎo)入
同學(xué)們，在我們這個充滿生機(jī)與活力的校園中，都有哪些植物？
楊樹、柳樹、丁香樹、小草、鮮花等等。
那么，怎樣才能把這些植物介紹給其他人呢？你有什么辦法？
新知講解
在手冊中，應(yīng)放些什么內(nèi)容？
各種植物
的養(yǎng)護(hù)方法
想
一
想
各種植物的名稱
各種植物在校
園內(nèi)的分布圖
各種植物的照片
校園植物導(dǎo)覽手冊
新知講解
根據(jù)收集資料的需要,我們在小組內(nèi)做了分工。
養(yǎng)護(hù)方法組
成員:李峰、張麗等
任務(wù):★查閱資料了解植物的生長習(xí)性等知識。
★訪問老師、家長或植物養(yǎng)護(hù)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，了解植物的澆水、施肥、修剪等方面的知識。
資料組
成員：王偉，張強(qiáng)等
任務(wù)：★訪問老師、家長，了解照片中植物的名稱；
★查找介紹本地植物的資料；
★了解植物的生長狀況
★了解植物的生長習(xí)性、形態(tài)特征等。
想
一
想
新知講解
攝影組
成員：汪力、劉紅等
任務(wù)：★給發(fā)現(xiàn)的植物拍照
★記錄所發(fā)現(xiàn)的植物的信息，如位置、數(shù)量；
★對植株、花、果實(shí)、葉子等部位的特寫照片，以便更直觀地了解植物的形態(tài)特征和觀賞價(jià)值。
想
一
想
新知講解
帶好了工具,我們興致勃勃地開始實(shí)地考察。
考
察
校
園
植
物
★考察路線這么安排：從學(xué)校的正門出發(fā)，到……再到……
★我來給這株植物拍個特寫，這樣更容易辨認(rèn)。
★對校園植物展開全面調(diào)查，記錄看得見的動植物。
★了解校園植物對人類及環(huán)境的影響，合理栽培植物 。
新知講解
溫馨提示：
可以通過拍照畫示意圖、測量等多種手段收集和記錄校園植物的信息。
考
察
校
園
植
物
新知講解
我們對考察資料作了整理,并補(bǔ)充查找了一些資料:
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
各種植物的照片
杜鵑 米蘭 爬山虎 木槿
新知講解
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
考察筆記：
日期 ：2022年7月10日
考察地點(diǎn)：校園
考察目的：了解校園植物的種類、生長狀況及其對環(huán)境的影響，增強(qiáng)對自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)環(huán)保意識和實(shí)踐能力。
考察工具：放大鏡、筆記本等
（一）考察過程
（1）了解了植物的基本知識和分類方法
（2）用放大鏡仔細(xì)觀察了植物的葉子、花朵和果實(shí)，了解了它們的形狀、顏色和特點(diǎn)。還用筆記本記錄下了每種植物的名稱、生長地點(diǎn)和生長狀況。
新知講解
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
考察筆記：
（3）發(fā)現(xiàn)了一些有趣的植物，比如一種叫做“蝴蝶蘭”的花卉，它的花朵形狀就像蝴蝶一樣美麗。
（二）考察結(jié)果
通過考察，我們發(fā)現(xiàn)校園里的植物種類非常多，但這些植物在生長狀況上也存在差異，有的生長茂盛，有的則比較稀疏。
（三）收獲與感受
通過今天的考察活動，我們收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。我們了解了植物的基本知識和分類方法，認(rèn)識了很多不同種類的植物，也了解了它們對環(huán)境的影響和作用。我們還學(xué)會了用放大鏡仔細(xì)觀察植物的特點(diǎn)和用筆記本記錄植物信息的方法。
新知講解
其他：
①植物生長環(huán)境和土壤的要求；
②植物的播種、扦插、分株等繁殖方法，以及澆水、施肥、修剪等養(yǎng)護(hù)技巧。
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
新知講解
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
這是為這些植物配的介紹文字：
名稱：垂柳
發(fā)現(xiàn)地：校園湖邊、道路兩側(cè)
形態(tài)特征：落葉喬木，高達(dá)18米，樹冠開展疏散。小枝細(xì)長下垂，淡黃褐色。葉互生，披針形或條狀披針形，長8-16厘米，先端漸長尖，基部楔形，無毛或幼葉微有毛，具細(xì)鋸齒，托葉披針形。
新知講解
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
這是為這些植物配的介紹文字：
名稱：紅葉石楠
發(fā)現(xiàn)地：校園花壇、綠地
形態(tài)特征：常綠小喬木或灌木，高度可達(dá)12米，樹冠為圓球形。葉片革質(zhì)，長圓形至倒卵狀、披針形，葉端漸尖，葉基楔形，葉緣有帶腺的鋸齒，花多而密，復(fù)傘房花序，花白色，梨果黃紅色，徑7-10毫米。花期5-7月，果期9-10月。
新知講解
溫馨提示：
如果還能對植物的生長習(xí)性、特殊功用等有所介紹，手冊的內(nèi)容會更豐富。
準(zhǔn)
備
手
冊
內(nèi)
容
新知講解
植物手冊包括： 封面、目錄、內(nèi)容、封底。
封面：吸引別人來看。
目錄 ：知道了有幾種植物，有哪些植物……
內(nèi)容 ：介紹植物的位置、數(shù)量、類別 、圖片等。
制
作
導(dǎo)
覽
手
冊
新知講解
制
作
導(dǎo)
覽
手
冊
畫一張校園植物分布圖，分成不同區(qū)域來介紹。
也可以按植物的類別編排，分類作介紹。
也可以按照不同季節(jié)的植物種類和特點(diǎn)來介紹。
也可以按照不同用途的植物種類和來介紹。
新知講解
★攝影組請來了美術(shù)老師，學(xué)習(xí)拍特寫鏡頭；
★資料組了解植物的生長狀況、生長習(xí)性、形態(tài)特征等。
★養(yǎng)護(hù)方法組了解植物的生長習(xí)性，植物的澆水、施肥、修剪等方面的知識。
在考察過程中,我們請了這些人幫忙:
學(xué)
習(xí)
單
新知講解
參加了資料組，具體負(fù)責(zé)：查閱植物的生長習(xí)性。
為了出色地完成任務(wù)，我作了以下準(zhǔn)備：
（1）通過閱讀書籍、上網(wǎng)搜索或請教老師、家長等方式獲取植物的相關(guān)知識。
（2）通過查找資料或咨詢專業(yè)人士，了解植物的用途和價(jià)值。
（3）繪制植物的圖片或借助相機(jī)、手機(jī)拍攝照片。
學(xué)
習(xí)
單
新知講解
□各組在行動前先制訂好行動計(jì)劃。
□能多角度地觀察植物。
□能將觀察到的細(xì)節(jié)以多種方式準(zhǔn)確記錄下。
□辨認(rèn)植物葉，能對照查找到的相關(guān)資料。
□導(dǎo)覽手冊內(nèi)容豐富，圖文并茂。
√
√
√
√
學(xué)
習(xí)
單
在這次活動中，我們做到了(在符合的選項(xiàng)前打“√”)：
新知講解
討論： 溫度對植物生長的影響？ 　　
拓
展
延
伸
首先，溫度影響植物的光合作用。
其次，溫度也影響植物的呼吸作用。
此外，溫度還會影響植物的物質(zhì)代謝、營養(yǎng)吸收和生長速度。
課堂練習(xí)
選擇一種植物，進(jìn)行觀察，說一說你的觀察所得，和同學(xué)們一起分享。
課堂總結(jié)
通過制作手冊我發(fā)現(xiàn)你們都是一些心靈手巧會學(xué)習(xí)的孩子。漂亮的手冊做完了，我們可以把它放在班級給來上課的老師看，可以給來我們學(xué)校參觀的客人看，可以給剛剛?cè)雽W(xué)的低年級的小同學(xué)看……他們看了咱們的作品一定會愛上我們的學(xué)校的。老師真為你們高興。愿我們和植物成為永遠(yuǎn)的好朋友！
板書設(shè)計(jì)
校園植物導(dǎo)覽手冊
手冊的內(nèi)容——考察校園植物——準(zhǔn)備手冊內(nèi)容——制作手冊
作業(yè)布置
1. 回家后，把你制做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》，讓爸爸、媽媽看看， 然后和他們一起分享班級的快樂！
2.反思與分享：
（1）在制做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》的過程中，你有哪些感受和收獲？
（2）在制做的《校園植物導(dǎo)覽手冊》的過程中，你還有哪些想法和建議 ？
謝謝
21世紀(jì)教育網(wǎng)（www.21cnjy.com)
中小學(xué)教育資源網(wǎng)站
兼職招聘：
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滬科＋黔科版小學(xué)綜合實(shí)踐活動第11課
《活動一：校園植物導(dǎo)覽手冊》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 活動一：校園植物導(dǎo)覽手冊 單元 第五單元 學(xué)科 綜合實(shí)踐活動 年級 三年級
教材分析 三年級學(xué)生已具備了一定的實(shí)踐能力，但對綜合實(shí)踐活動課程卻并不了解，因此要逐步培養(yǎng)學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠試著和同學(xué)展開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們具備一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；要讓他們初步掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會對校園植物進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致地觀察。 2.通過查資料，進(jìn)一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。 3.嘗試設(shè)計(jì)導(dǎo)覽手冊，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。 4.培養(yǎng)合作與分工的意識和能力。
重點(diǎn) 通過查資料，進(jìn)一步了解植物的名稱、外形特征、習(xí)性等。
難點(diǎn) 嘗試設(shè)計(jì)導(dǎo)覽手冊，鍛煉攝影、繪畫、排版等方面的能力。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 同學(xué)們，在我們這個充滿生機(jī)與活力的校園中，都有哪些植物？ 楊樹、柳樹、丁香樹、小草、鮮花等等。那么，怎樣才能把這些植物介紹給其他人呢？你有什么辦法？ 制作植物手冊。那么，怎樣制作植物手冊呢？今天，我們走進(jìn)課文《校園植物導(dǎo)覽手冊》從中尋找答案吧！ 思考 通過設(shè)疑后定，引導(dǎo)學(xué)生在思考中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為下步開展活動做好準(zhǔn)備。
講授新課 一、想-一想1.在手冊中，應(yīng)放些什么內(nèi)容？各種植物的名稱各種植物在校園內(nèi)的分布圖校園植物導(dǎo)覽手冊各種植物的照片各種植物的養(yǎng)護(hù)方法2.根據(jù)收集資料的需要,我們在小組內(nèi)作了分工。（1）養(yǎng)護(hù)方法組成員:李峰、張麗等任務(wù):★查閱資料了解植物的生長習(xí)性等知識。 ★訪問老師、家長或植物養(yǎng)護(hù)有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員，了解植物的澆水、施肥、修剪等方面的知識。（2）資料組成員：王偉，張強(qiáng)等任務(wù)：★訪問老師、家長，了解照片中植物的名稱；★查找介紹本地植物的資料；★了解植物的生長狀況★了解植物的生長習(xí)性、形態(tài)特征等。攝影組成員：汪力、劉紅等任務(wù)：★給發(fā)現(xiàn)的植物拍照★記錄所發(fā)現(xiàn)的植物的信息，如位置、數(shù)量；★對植株、花、果實(shí)、葉子等部位的特寫照片，以便更直觀地了解植物的形態(tài)特征和觀賞價(jià)值。二、考察校園植物帶好了工具,我們興致勃勃地開始實(shí)地考察。★考察路線這么安排：從學(xué)校的正門出發(fā)，到……再到……★我來給這株植物拍個特寫，這樣更容易辨認(rèn)。★對校園植物展開全面調(diào)查，記錄看得見的動植物。★了解校園植物對人類及環(huán)境的影響，合理栽培植物 。溫馨提示：可以通過拍照畫示意圖、測量等多種手段收集和記錄校園植物的信息。三、準(zhǔn)備手冊內(nèi)容1.我們對考察資料作了整理,并補(bǔ)充查找了一些資料:（1）各種植物的照片出示植物照片。（2）考察筆記：日期2022年7月10日考察地點(diǎn)：校園考察目的：了解校園植物的種類、生長狀況及其對環(huán)境的影響，增強(qiáng)對自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和了解，培養(yǎng)環(huán)保意識和實(shí)踐能力。考察工具：放大鏡、筆記本等（一）考察過程（1）了解了植物的基本知識和分類方法 （2）用放大鏡仔細(xì)觀察了植物的葉子、花朵和果實(shí)，了解了它們的形狀、顏色和特點(diǎn)。還用筆記本記錄下了每種植物的名稱、生長地點(diǎn)和生長狀況。（3）發(fā)現(xiàn)了一些有趣的植物，比如一種叫做“蝴蝶蘭”的花卉，它的花朵形狀就像蝴蝶一樣美麗。 （二）考察結(jié)果通過考察，我們發(fā)現(xiàn)校園里的植物種類非常多，但這些植物在生長狀況上也存在差異，有的生長茂盛，有的則比較稀疏。（三）收獲與感受通過今天的考察活動，我們收獲了很多知識和經(jīng)驗(yàn)。我們了解了植物的基本知識和分類方法，認(rèn)識了很多不同種類的植物，也了解了它們對環(huán)境的影響和作用。我們還學(xué)會了用放大鏡仔細(xì)觀察植物的特點(diǎn)和用筆記本記錄植物信息的方法。（3）其他：①植物生長環(huán)境和土壤的要求；②植物的播種、扦插、分株等繁殖方法，以及澆水、施肥、修剪等養(yǎng)護(hù)技巧。2.這是為這些植物配的介紹文字：（1） 名稱：垂柳發(fā)現(xiàn)地：校園湖邊、道路兩側(cè)形態(tài)特征：落葉喬木，高達(dá)18米，樹冠開展疏散。小枝細(xì)長下垂，淡黃褐色。葉互生，披針形或條狀披針形，長8-16厘米，先端漸長尖，基部楔形，無毛或幼葉微有毛，具細(xì)鋸齒，托葉披針形。（2）名稱：紅葉石楠發(fā)現(xiàn)地：校園花壇、綠地形態(tài)特征：常綠小喬木或灌木，高度可達(dá)12米，樹冠為圓球形。葉片革質(zhì)，長圓形至倒卵狀、披針形，葉端漸尖，葉基楔形，葉緣有帶腺的鋸齒，花多而密，復(fù)傘房花序，花白色，梨果黃紅色，徑7-10毫米。花期5-7月，果期9-10月。溫馨提示：如果還能對植物的生長習(xí)性、特殊功用等有所介紹，手冊的內(nèi)容會更豐富。四、制作導(dǎo)覽手冊開始動手制作啦！植物手冊包括： 封面、目錄、內(nèi)容、封底。 封面：吸引別人來看目錄 ：知道了有幾種植物，有哪些植物…… 內(nèi)容 ：介紹植物的位置、數(shù)量、類別 、圖片等。★畫一張校園植物分布圖，分成不同區(qū)域來介紹。★也可以按植物的類別編排，分類作介紹。★也可以按照不同季節(jié)的植物種類和特點(diǎn)來介紹。★也可以按照不同用途的植物種類和來介紹。六、學(xué)習(xí)單1.在考察過程中,我們請了這些人幫忙:★攝影組請來了美術(shù)老師，學(xué)習(xí)拍特寫鏡頭；★資料組了解植物的生長狀況、生長習(xí)性、形態(tài)特征等。★養(yǎng)護(hù)方法組了解植物的生長習(xí)性，植物的澆水、施肥、修剪等方面的知識。2.參加了資料組，具體負(fù)責(zé)：查閱植物的生長習(xí)性。3.為了出色地完成任務(wù)，我做了以下準(zhǔn)備：（1）通過閱讀書籍、上網(wǎng)搜索或請教老師、家長等方式獲取植物的相關(guān)知識。（2）通過查找資料或咨詢專業(yè)人士，了解植物的用途和價(jià)值。（3）繪制植物的圖片或借助相機(jī)、手機(jī)拍攝照片。4.在這次活動中，我們做到了(在符合的選項(xiàng)前打“√”)：□各組在行動前先制訂好行動計(jì)劃。□能多角度地觀察植物。□能將觀察到的細(xì)節(jié)以多種方式準(zhǔn)確記錄下。□辨認(rèn)植物葉，能對照查找到的相關(guān)資料。□導(dǎo)覽手冊內(nèi)容豐富，圖文并茂。五、拓展延伸討論： 溫度對植物生長的影響？ 　　溫度是影響植物生長發(fā)育的重要因素之一。它影響著植物的光合作用、呼吸作用、物質(zhì)代謝、營養(yǎng)吸收和生長速度等方面。首先，溫度影響植物的光合作用。光合作用是植物生長的基礎(chǔ)，而溫度過高或過低都會影響光合作用的進(jìn)行。通常，植物在10～35℃的環(huán)境中可以正常進(jìn)行光合作用，但如果溫度高于35℃，光合作用的進(jìn)行就會受到影響。其次，溫度也影響植物的呼吸作用。呼吸作用是植物能量的來源，但過高的溫度會使植物的呼吸作用變得過快，導(dǎo)致根系衰老，從而減少吸收面積。而溫度過低則會減緩植物體內(nèi)的原生質(zhì)流動，影響植株正常生長。此外，溫度還會影響植物的物質(zhì)代謝、營養(yǎng)吸收和生長速度。溫度過高或過低都會導(dǎo)致植物的代謝過程紊亂，影響營養(yǎng)吸收，從而影響植物的生長速度。適宜的溫度下，植物的生長速度最快。因此，為了保證植物的正常生長發(fā)育，需要提供適宜的生長溫度。這需要根據(jù)不同植物的生長習(xí)性和對環(huán)境的要求來確定最佳的生長溫度范圍。 想一想實(shí)踐考察整理準(zhǔn)備 實(shí)踐制作 學(xué)習(xí)單 學(xué)習(xí)拓展延伸 想一想，引導(dǎo)學(xué)生了解植物手冊中放哪些內(nèi)容，為制作做好準(zhǔn)備。通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生了解從哪些方面對植物進(jìn)行考察，做到深入了解植物。 通過整理、了解等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解植物 。 通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握制作的過程，提高動手、動腦能力。 引導(dǎo)學(xué)生了解制作中哪些人幫忙，負(fù)責(zé)怎樣的工作，做了哪些準(zhǔn)備工作以及對自己的評價(jià)，為以后制作積累經(jīng)驗(yàn)。 通過拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生了解溫度對植物的影響，所以要根據(jù)學(xué)習(xí)的地理位置栽種植物，美化校園 。
課堂練習(xí) 選擇一種植物，進(jìn)行觀察，說一說你的觀察所得，和同學(xué)們一起分享。
課堂小結(jié) 通過制作手冊我發(fā)現(xiàn)你們都是一些心靈手巧會學(xué)習(xí)的孩子。漂亮的手冊做完了，我們可以把它放在班級給來上課的老師看，可以給來我們學(xué)校參觀的客人看，可以給剛剛?cè)雽W(xué)的低年級的小同學(xué)看……他們看了咱們的作品一定會愛上我們的學(xué)校的。老師真為你們高興。愿我們和植物成為永遠(yuǎn)的好朋友！ 總結(jié) 對本課主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)梳理。
板書 校園植物導(dǎo)覽手冊手冊的內(nèi)容——考察校園植物——準(zhǔn)備手冊內(nèi)容——制作手冊
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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