資源簡介

(共29張PPT)
3.2 機械能（一）
桌面上靜止的子彈
打穿蘋果的子彈
一.動能
物體由于運動具有的能量
生活中還有哪些物體具有動能？
探究一：動能的大小跟哪些因素有關？
（1）猜測1：可能與 有關。
猜測2：可能與 有關。
探究一：動能的大小跟哪些因素有關？
（2）實驗方法： 。
利用以下器材：
大球2個、小球1個、木塊2個、
斜面、刻度尺
說一說你的設計思路
（3）設計實驗
實驗思考：1.如何使物體獲得速度？
如何獲得不同速度？
2.如何判斷小球動能的大小？
質量相同的小球，從斜面不同高度滾下，
速度不同。
結論：
質量相同的物體，運動的速度越大，動能越大
（3）設計實驗
實驗思考：
不同質量的小球，從斜面同一高度滾下，
速度相同嗎
3.如何使物體獲得相同的速度？
結論：
運動速度相同的物體，質量越大，
動能越大
拓展與提高
質量和速度誰對動能的影響較大？
小球質量m 木塊滑行距離s 小球撞擊速度 v 木塊滑行距離s
100g 10cm 8cm/s 10cm
200g 20cm 16cm/s 40cm
300g 30cm 24cm/s 90cm
小球撞擊時的
速度v=8cm/s
小球質量m=100g
判斷動能變化情況
①一輛汽車加速運動，它的動能 。
②火車進站時做減速運動，它的動能 ；
停止后，它的動能為 。
③一輛正在灑水的灑水車在勻速行駛，它的動能 。
增大
減小
零
減小
物理研究中常常會用到“控制變量法”、
“轉換法”、“等效法”、“模型法”等研究方法。
以下實驗中，用到“轉換法”的是（　?。?br/>A.用磁感線表示磁場
B.研究電流時，把它比作水流去研究。
C.根據電路中的小燈泡是否發光判斷電路
中有無電流
D.探究壓力作用效果與壓力大小的關系時，
保持了受力面積的大小不變
二.重力勢能
物體由于被舉高而具有的能量
探究二：重力勢能的大小跟哪些因素有關
猜測1：可能與 有關。
猜測2：可能與 有關。
重力勢能的大小跟哪些因素有關？
質量 m 高度 h/cm 實驗前桌面位置cm 實驗后桌面位置cm 桌面下沉距離cm 物體的重力勢能Ep
重力勢能的大小跟哪些因素有關？
重力勢能的大小跟物體的質量和高度有關；質量越大，高度越高，重力勢能越大
一切發生彈性形變的物體都具有彈性勢能
三.彈性勢能
物體由于發生彈性形變而具有的能量。
1.用手拉動橡皮筋
2.用彎曲的鋼尺撥動書本
體驗一下：
彈性勢能的大小跟物體彈性形變的大小有關，物體的彈性形變越大，彈性勢能就越大。
今天我們學習了哪些內容？
1.關于動能的概念，下列說法中正確的是（ ）
A.速度大的物體具有的動能一定大
B.質量大的物體具有的動能一定大
C.運動物體只具有動能
D.一切運動的物體都具有動能
2.下列幾個物體中，不具有彈性勢能的是（?。?br/>A.跳水跳板
B.拉開的弓
C.壓縮的彈簧
D.瀑布
3.下列現象中物體動能和重力勢能都
發生變化的是（ ）
A.水平軌道上正在進站的列車
B.站在觀光電梯上勻速下降的游客
C.站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客
D.體育考試時，拋出的實心球從高處下落的過程
4.如圖所示，某同學從地面跳上木板后，向下
壓縮彈簧的過程中，他的重力勢能、彈簧的
彈性勢能變化情況是( )
A．重力勢能減小，彈性勢能增大
B．重力勢能增大，彈性勢能減小
C．重力勢能增大，彈性勢能增大
D．重力勢能減小，彈性勢能減小
5.體積相同的鐵球和木球，放在同一水平桌面上，
鐵球靜止，木球運動， 球的重力勢能大，
球的動能大。
正在運動著的木球，如果它受到的所有外力
同時消失，它的速度將 ，動能將 。
（填“增大”、“減小”或“不變”）
小紅猜想：
彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關。
⑴為驗證其猜想是否正確，她設計了如圖15所示的
實驗，將小球置于彈簧的右端，將同一個彈簧每次
壓縮__________的長度，松開后小球彈開，鉆入
同一位置的相同紙盒，并留在其中，分析比較紙盒
__________，從而比較同一彈簧在不同彈性形變
時彈性勢能的大小。
⑵假若水平面絕對光滑，本實驗將__________
（選填“能”或“不能”）達到探究目的。
⑶小紅根據實驗現象認為：小球推動紙盒一起移動
一段距離后都要停下來，所以彈簧、小球和
木塊所具有的能量最終都徹底消失了，你認為
小紅的觀點是__________
（選填“正確”或“錯誤”）的。

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