資源簡介

第一課 我是獨特的
1.每個人都有自己的（特點），在鏡子中、生活中， 我們都可以找到自己的（特點）。
2.你在外貌方面的特點有（高高的個子）、（圓臉蛋）、（大眼睛） 等； 在學習方面的特點是（愛思考）、（愛提問題）和（愛看課外書）， 我在運動方面的特點是（足球踢得好）（跑得快）。
3.我們除了在鏡子中、活動中找自己的特點外，還可以從（他人的看法中） 了 解自己的特點。
4.在生活中，我們常常對自己有特別的（期望）。
5.假如我能變成一種動物，我愿意成為（老虎），擁有這種動物（勇敢） 的特點； 假如我能變成動畫片中的卡通人物，我愿意成為（孫悟空），擁有這個人物（勇敢、機智）的特點；假如我能變成一種植物，我愿意成為 （小草），擁有這種植物（堅強）的特點。
6.每個人都有豐富的內心世界，在個人（獨特）的內心世界中存在放著自己喜愛的事物，美好的經歷、特別的感受，還有各種想法和疑問。
7.我們每個人都有自己的特點，也有（不完美的地方）。我們可以不斷地（改進）自己，使自己變得更好。
8.假如你不認同別人對你的看法，你會以什么方式與他們溝通呢？
答：（1）和他們換位思考，互相理解；
（2）溝通時要平心靜氣，不要發脾氣，要跟他們說出自己內心真實的想法，爭取他們的理解。
9.應該怎樣正確對待自己的缺點（不完美） ？
答：（1）每個人都有這樣或那樣的缺點，但是這些缺點都不足以完全否定自己。
（2）要虛心接受家長、老師或同學意見，學會改進自己、接納自己，讓自己變得更好。
10.找找自己身上的優點（至少寫 2 點）， 并用一句話鼓勵自己。
答： 我的優點有：（1） 我每次做值日 總是把教室打掃得干干凈凈， 一點都不馬虎。（2） 我手工做得好，還在學校的剪紙比賽中獲了獎呢。
我想對自己說：不要驕傲，繼續加油，我是最棒的！
11. 你能結合學習 、 玩耍、 運動等活動， 說一說自 己的特點嗎？
答：(我喜歡閱讀，看書的時候，我會聚精會神，別人說話都聽不見。我做事情很有韌勁，從一年級開始我一直堅持練習 書法。 )
第二課 不一樣的你我他
1．我們年齡差不多，在同一所學校，同一個班級學習 ，又有很多共同興趣愛好，能夠聊到一起，玩到一塊兒。 但我們每個人又各不相同。
2. 如果說班級是棵大樹，那么每一位同學就像樹上的一片葉子。同學們之間有很多相同點， 可又各有不同。
3. “世界上沒有兩片 完全相同的葉子” 這句話說明每個人都有自 己的特點， 各不相同。
4.同學之間有很多相同點，可又各有（不同）。
5. 我們喜歡和自己情投意合的人交朋友，這是人之常情。我們身邊的每個人都是（不同 ）的，學會和不同的人相處是我們必須具備的（本領）。
6.用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們才能交到更多的朋友。
7.不同的樹葉在同一棵大樹上互相映襯，共同裝點出美麗的風景。不同的我們在同一個（集體）中友好交往，共同度過美好的時光。
8.我們要學會接納（不同），欣賞他人，我們的生活才會更豐富，更精彩。
9. 生活中充滿了各種不同，當這些不同和諧相處時，給生活帶來了精彩。
10.說一說怎樣和“不同” 的同學交往呢？
答：（1）可以和“不同” 的同學分工合作，發揮各自的特長。
（2）“不同” 的同學可以互相學習。（3）“不同” 的同學也可以尋找到共同點。
11. 你能找到由于不同， 給生活帶來精彩的例子嗎？
（1 ） 不同的樂器， 不同的音色， 不同的旋律交織在一起， 組成優美的音樂。
（2） 花園里的花朵五顏六色， 千姿百態。
（3） 田野里各種各樣的莊稼精彩紛呈。
12. 為什么同樣是在圖上做圓， 每個人畫的各不相同呢？
答：因為生活背景不同， 思維方式不同， 畫的就各不相同。
第三課 我很誠實
1.誠實是中華民族的傳統（美德），是做人之本。
2.我認為實話實說、 拾金不昧、 遵守諾言都是（誠實） 的行為。
3.張老師夸獎鄧彬彬板報畫的好。鄧彬彬說：“這是陳明明畫的， 我只是涂了顏色”。 老師聽完鄧彬彬的話后，表揚鄧彬彬是一個（誠實） 的學生。
4.有時我們會不由自主地說謊話，也會因為恐懼、膽怯或（虛榮好勝） 而說謊。
5.李紅單元考試沒考好，怕父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。 李紅說謊的原因是（害怕）； 學校要舉行手工比賽， 張芳對自己做的花籃不滿意，就拿媽媽做好的花籃去參加比賽。 張芳說謊的原因是（虛榮好勝）。
6.我們的成長需要（誠實） 的品質來陪伴，我們應該成為一個（誠實守信） 的人。
7.寫兩句贊美誠實的名言：（巧詐不如拙誠）、（生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花）。
8.情境再現：遇到下面情況你會怎樣做？
（1）從商店買回東西回家后發現售貨員多找了 幾元錢，我應該回去和售貨員說明情況，把錢還給售貨員。
（2）測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我應該自己獨立答題，不看同桌的答案。
（3）不小心打碎了親戚家的花瓶，我應該實話實說，主動承認錯誤。
9.學了《明山賓賣?！?的小故事，有人認為明山賓太傻了，你同意這種看法嗎？ 為什么？
答：我不同意這種看法。因為明山賓告訴買主實情后，的確給自己帶來了損失，付出了一些代價，但是他卻有更大的收獲，那就是誠實的品質使他獲得了 別人的尊重。
10.有人說誠實是高尚的品質，任何時候都不能說謊，你同意這種觀點嗎？ 為什么？
答：我不同意這種觀點。因為在一些特殊情況下我們善意的“謊言” 是對別人有幫助的，比如為了避免加重病人病情，一聲或家人可以對病人隱瞞病情。有些時候遇到壞人，“謊言” 可以幫助我們脫離危險。
11. 你認為哪些行為體現了一個人誠實品質？
（1） 實話實說（2） 敢于承認錯誤（3） 內心與言行一致， 不虛假。
第四課 同學相伴
1.有同學相伴的生活處處有（快樂）。 同學相伴不僅能一起學習 ，而且還可以開展許多豐富多彩的（活動）。
2.在校園生活中，我們有時會因為種種原因冷落、（排斥）或者忽視了某些同學。
3.在海島逃生的游戲規則中要求每組同學不能有一個人落水，否則就算失敗， 這個游戲規則告訴我們同學們在一起學習 、生活，不能（排斥） 任何一個人。
4.情景再現：下列情況下應該怎么做？
（1） 王浩在班級接力比賽中不小心摔倒了，結果班級接力賽成績排在了最后一名 。 這時，我們應該： 鼓勵他不要灰心，爭取下次取得好成績。
（2） 陳欣在升旗儀式上沒有佩戴紅領巾，結果班級的“流動紅旗” 丟了 。 遇到這種情況，我們應該：不要埋怨他，而要幫助提醒他下次不能忘記。
3.分享一下你和同學相伴快樂的事情。
答：（1） 課間，和同學們一起玩耍、游戲。（2）和同伴春游，一起玩游戲、 分享食物。（3）運動會上，團結合作，為班級爭光。（4） 在學習上遇到困難， 一起研究解決。
4.在校園生活中，某個同學會因為給班級抹了黑，而受到大家的冷落、 排斥， 你認為這樣做得對嗎？ 為什么？
答：我認為這樣做不對。因為受到冷落、排斥的同學會很難過。我們應該幫助落后的同學共同進步，讓他感受到同學們的關心，和同學們一起快樂成長。
第五課 我的家在這里
1.我的（家鄉 ）是我們從小生活的地方， 這里有我們成長的足跡， 有我們的歡聲笑語。
2.我熱愛家鄉 ，因此，我希望我的家鄉變得更（美好）。
3. 因為我的家在這里 我很（熟悉）這里，所以對他（有待改進）地方（了如指掌）。
4. 我不僅（喜歡）這里，還（熟悉）這里的（人和事）。
5.小區垃圾沒人管，我會找（居委會或小區物業）；水渠遭到破壞，我會向（水利部門） 報告。 生活區道路被占，我會向（城管部門）反映。 小區綠地被占，我會找（物業公司 ）反映。樓道門的鎖頭損壞了，我會找小區保安。
6. 說一說你居住的家鄉還有那些需要改進的地方？ 寫出三點即可。
答：（1）小河邊沒有警示牌如果有人下河游泳很危險。（2）小區里的健身器械損壞了 ，沒法使用。（3）小區的綠地經常有人踩踏，很難看。
7. 在美化家鄉環境方面我們可以做點什么？
答：（1）清除墻上的小廣告。（2）領養綠地，給綠地澆水。（3）發現損壞的環境積極向村委會反映。
第六課 我家的好鄰居
1.常言道，遠親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常會伸出援助之手。
2.鄰里互助，生活和睦。 我們要為鄰居做一些（力所能及）的事情。
3.如果平時能多為鄰居想一想， 就可以減少很多（麻煩）。
4.與鄰居相處，我們應該互相（理解），互相（包容）。 但是如果自家受了傷害， 也應該尋找方法去（溝通）。
5. 到鄰居家玩，要注意點什么呢？
答：（1）對鄰居要有禮貌；（2） 要在適當的時間去，不要在吃飯時間去；（3） 離開時，要和小伙伴收拾好玩具再走；（4）不要打攪小伙伴家人休息 。
6. 要想處理好鄰里關系，應當注意什么？
答：（1）要多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。 比如上下樓走路要輕， 不占用公共空間等。（2） 與鄰居相處要互相理解，互相包容。（3） 鄰居有了困難，要主動深處援助之手。
7. 如果找鄰居講理，鄰居卻不理睬，你有什么什么方法解決？
答： （1）可以向村委會或物業公司 反映。（2） 如果是小問題就退讓一步， 學會包容；（3） 尋求記者幫助， 給鄰居增加壓力，解決問題；（4）如果是大問題，可以報警解決。
第七課 請到我的家鄉來
1.電話區號是 010 的是（北京） 市；簡稱“蘇” 的是（江蘇）?。畸惤冢ㄔ颇希┦?；紫荊花是（香港） 特區的區花。云南簡稱“滇”。漓江在廣西省。
2.每個人的家鄉都有（獨特）的自然風光。
3.我的家鄉不僅景色優美，還有很多遠近聞名的特產呢！特產是指一個地方（特有的）、（著名的）產品。
3.我知道的特產：
北京有（烤鴨）（北京鴨梨）； 新疆有（葡萄干）（手抓羊肉 ）； 山東有： （煙臺蘋果）（孔府家酒）； 江西有（景德鎮瓷器）（南昌三杯雞） 浙江有（西湖龍井茶）；江蘇有（南京雨花石）（刺繡）； 福建有（枇杷）（龍眼） 廣州 有（荔枝）（檳榔）； 青海有（冬蟲夏草）（雪蓮） 內蒙古有（地毯）（駝毛）； 天津（狗不理包子）（十八街麻花）。
4.家鄉景美、物美，（人）更美。
5.由于（環境）和（歷史）原因，不同地方的人們在生活和飲食習慣等方面往往會不同，甚至在體形外貌、（性格）特征上也會有所差異。
6.每個地方都有各自的（特色），都有值得驕傲的文化。 我們應該互相（尊重）、 互相（理解）、互相（包容）。
7.陜北人的（腰鼓） 極有特色。動作粗狂豪邁，充分體現了陜北高原民眾憨厚樸實， 剽悍威猛的性格。
8.將下列特產或名 吃和產地用直線連接起來。
馬奶酒 山西
刀削面 北京
葡萄干 杭州
龍井茶 新疆
烤鴨 內蒙古
9. 介紹幾個你家鄉有名的景點。
答：我家鄉的著名景點有：撫仙湖 、孤山、化石博物館、紅沙灘等。云南（滇池、大觀樓、西山、民族村、動物園等）
10. 設計一條推廣家鄉特產的廣告語。
答：（1）藍莓——果中珍品，魅力藍莓。
（2）不用洗的藍莓，大自然的恩賜。
（3）藕——香糯的味道，我們在這里“藕”遇。
第八課 大家的“朋友”
1.在小區、 村莊、 街頭、 公園……有許多為我們默默提供幫助的“（朋友）”。
2.在公共場所供大家使用設施， 稱為（公共設施）。 這些公共設施是為了 （方便） 大家生活而設置的。
3.常見的公共設施有（分類垃圾箱）、（路燈）、（花壇）公用電話， 休息椅， 郵桶， 街道指示牌， 過街天橋， 小區健身器械， 路燈涼亭， 公廁……。
4.如果傷害了這些（無聲的公共設施）， 朋友最終受傷的是（我們自 己）。
5.根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第三十七條規定，
盜竊、損毀路面井蓋、 照明等（公共設施）的處五日以下拘留或者五百元以下罰款。
6.公用電話壞了，打（112） 維修； 路上的窨井蓋不見了，打（110）報警； 路燈壞了，向城市建設管理部門反映；小區健身器械壞了，可以找小區物業管理公司 維修。
7.公共設施是我們的朋友，我們應該（善待）它們。
8.看圖說一說下列情形下，你會代表“公共設施”說些什么？
（請不要砸我， 要不晚上我就 （不要在我身上亂蹦亂跳，不然游
沒法為人們照亮了） 人累了就不能坐在我身上休息了。）
9. 請你說幾個公共設施，并說說它們的作用。
答：（1） 路燈，晚上可以給出行的人們照亮。（2）公園長凳，游人累了 的時候可以坐在上面休息。（3） 站牌，可以指示人們乘坐哪路公交車。（4）交通信號燈，讓交通更通暢。
10. 我們應該怎樣對待公共設施？
答：公共設施是我們的“朋友”，給人們的生活提供了方便，我們應該自覺愛護公共設施看到公共設施損壞，及時向有關部門反映。
第九課 生活離不開規則
1.精彩的（游戲）是伴隨我們童年成長的好伙伴，每項游戲都有（規則）。。
2.游戲中有規則，生活中也處處有（規則）。
3.我知道的生活中的規則有（路上騎車靠道路右側）、（不能踩踏綠地）、（進別人家先敲門）乘坐公交車先下車后上車。 公共場所禁止吸煙。等。
4.學校中規則有：上下樓梯右側通行、 按時上學不遲到、 走廊不能大聲喧嘩、 回答問題要舉手。（上課認真聽講、 不作小動作）、（見到老師要主動打招呼）、（不在教室里打鬧） 等。
5.生活處處有規則， 我們小學生要認真（遵守） 這些規則。
6.看圖說一說下列情形下，人們應該遵守怎樣的規則？
上下樓， 靠右行， 不要跑 紅燈停， 綠燈行
乘公交車， 先下后上 排隊買票時不要插隊
7. 請列舉一些規則， 并說明這些規則的作用。
答：（1）紅燈停、 綠燈行。這個規則可以指揮車輛按順序通行，避免發生交通擁堵和交通事故。（2）乘坐公交車，要先下后上。這樣可以避免上下車擁堵。（3） 垃圾要放進垃圾箱。這樣生活環境就能變得干凈整潔，有益健康。
8. 在生活中我們應該怎樣遵守規則呢？
答： 在生活中我們要自覺遵守規則。（1）遵守規則不能講人情；（2） 遵守規則要克服從眾心理；（3）遵守規則不用別人監督。
9. 如果生活中沒有規則， 社會將變成什么樣子呢？
答： 如果生活中沒有規則，社會就會變得混亂，將失去公平，每個人都沒有安全感，也就沒有幸福的生活。
10.如果在一個有紅綠燈和斑馬線的十字路口，行人通行的綠色信號燈還沒亮， 馬路上一輛車也沒有，你是選擇立即過馬路，還是選擇等一等？ 為什么？
答： 我會選擇再等一等。因為只要綠色信號燈沒有輛，穿過馬路就是違反交通規則的。 而且雖然當時馬路上沒有車， 但是如果走到馬路中間突然有車開過來是很危險的。 因此，我選擇等到綠燈亮了在過馬路。
第十課 愛心的傳遞者
1.生活中處處有（愛心）。 我們都得到過別人的關心、幫助，我們也應該關心、（幫助）別人。
2.（關愛） 就在我們身邊。有些是顯而易見的，有些則是不露痕跡的， 需要留心觀察才能發現。
3.關心和幫助他人是一門（學問）， 需要我們不斷學習 。
4.我們在關心和幫助別人時，要用心了解他人的（需要）。
5.在我們身邊，有一些同學樂于關心或幫助別人，他們的心中有（他人）
6.在我們的身邊還有很多需要幫助的人，我們要把愛心變成（行動）。
7. 曾經有一名叫（雷鋒） 的解放軍戰士，他是一個充滿愛心的人。雨中送母子。講的就是雷鋒叔叔樂于助人的故事。
8.看圖， 遇到下列情況你會怎么做？
公交車上， 一位腿腳不便 美術課上， 旁邊的同學忘
的爺爺上車， 我會主動給 帶彩筆了 ， 這時我會借給爺爺讓座。 她彩筆用。
放學時突然下起雨， 在樓道門口遇到買菜回
莉莉沒有帶傘， 我會 來的王奶奶， 我會主動
打傘把她送回家。 給王奶奶開門。
9. 在幫助他人時，需要注意什么呢？
答：（1 ）以平等的態度對待需要幫助的人。（2）尊重他們的隱私和意愿。（3）感同身受地了 解他們的需要。（4）以友善與熱誠的態度幫助他們。
第十一課 四通八達的交通
1.我們常用的公共交通工具，地上有（公交車）、 地下有（地鐵）、天上有（飛機）、 水上有（輪船）。
2.隨著輪船，汽車，飛機等（交通工具）的誕生，人們（出行）變得輕松起來，日行千里早已成為平常事。
3.人們在出行時有著（多樣化）的選擇，不同的交通方式給人們帶來了不一樣的體驗。
4.騎自行車上班，速度雖然不是很快，但環保又（健康）。
5.在不同條件下，每種交通工具各有各的（優勢）。人們可以根據不同（需求） 選擇不同的交通工具。
6.你知道的傳統交通工具有（馬車）、（木船）、（馬拉爬犁）、（駱駝）。
7.交通的發展給人們在（衣）、（食）、（住）、（行） 等方面帶來了更多的選擇機會。
8.有人說： 要想富， （先修路）。
9.請你根據交通工具的速度， 猜一猜是那種交通工具。
（1） 每小時大約 750 千米的交通工具是（飛機）。
（2） 每小時大約行駛 25 千米的交通工具是（輪船）。
（3） 每小時大約行駛 80 千米的交通工具是（小轎車）。
（4） 每小時大約行駛 200 千米的交通工具是（高鐵）。
8.我知道的交通服務人員有（售票員）、（安檢員）、（引 導員）、（乘務員）、（檢票員）、（駕駛員）、（交通警察） 等。
9.當我們感受到各種交通方式帶來的便利時，我們不能忘記交通崗位上的工作人員 ，他們用辛勤的勞動，為我們出行作出了貢獻。
10.說一說公共汽車、 自行車、 高鐵、 飛機等交通工具各自的優點。
答： （1）公交車速度比自行車快，而且靈活機動，想去哪里就去哪里；
（2）自行車出 行綠色環保，還能鍛煉身體；
（3）高鐵速度快，安全舒適；
（4）飛機速度最快，適合遠程出行。
第十二課 慧眼看交通
1.快速發展的交通，極大地方便了我們的生活， 但是交通發展帶來一些問題，也應引起我們的關注。
2.交通的發展，極大地方便了人們的生活，但是也帶來了一些問題， 比如（噪音污染）、（空氣污染）、（交通擁堵）、（安全事故增加） 等。
3. 為了解決交通發展帶來的問題，人們采取了哪些措施呢？
答：（1） 汽車使用清潔的、可再生的能源；
（2）大力發展公共交通，盡量乘坐公共交通工具出行。
（3） 提倡綠色、低碳的出行方式，比如騎自行出行，健康又環保。
4. 未來的交通工具會是什么樣子的呢？請你發揮想象，設計一種綠色、環保又實用的交通工具。
答：我設計的交通工具叫 “萬能汽車”。 它比現在的汽車要小，無人駕駛， 電腦控制，安裝有全球定位系統。這種汽車可以陸地、空中和水中行駛。遇到路面擁擠，電腦會自動啟動飛行功能，在空中飛行，遇到河流，就會自動啟動潛水功能，在水中航行。 這種汽車的能源是太陽能和光能，不會污染環境。
第十三課 萬里一線牽
1.無論你走到哪里，現代通訊都能（傳遞信息），使你能夠時刻與親人保持聯系，真是神通廣大。
2.通信就是（信息）的傳遞。自從有了人，就有了 （信息）傳遞的需要。 結繩記事、 擊鼓傳情、 烽火報警、 驛騎傳書，都是人們發明的（信息傳遞） 方式。
3.通信有著悠久的歷史。 人們曾經利用人力、 畜力、 聲音、 火光等方式實現溝通。
4. 19 世紀，（電報）的誕生， 標志著一個新的通信時代的到來。
454.生活中 我們的通信方式各有不同，請你寫出幾種：（寄信）、（打電話）、（發短信）（微信）（電子郵件）（視頻電話） 等。
6.各類通信方式各有優點：
電子郵件的的優點是（即可就能收到，又省錢）； 移動電話的優點是（隨時隨地都能聯系）；特快專遞的優點是（又快又保險）。
7.下列情況選擇哪種通信方式最合適， 用直線連一連。
【解析： 該寫作業了 ，發現忘記老師布置的什么作業， 需要馬上知道， 打電話是最快捷的方式；重陽節“快” 到了 不是特別著急，發短信或者微信爺爺奶奶過一段時間也能看到；邀請國外小朋友來學校訪問， 說話的內容會比較多， 發短信、打電話費用都比較高， 發郵件既省錢， 也能讓對方小朋友即刻就能收到?！?br/>8.下列圖片是哪種古代通信方式呢？ 寫在圖片下的括號內。
9.我們在享受通信帶來的便利時，應遵守通信中的（道德）規范，要注意通信（禮儀）。
10.公民的通信（自由）和通信（秘密） 是受法律保護的。 我們不僅要（遵守） 通信中的道德規范， 還要遵守通信中的法律、 法規。
11. 生活中， 我們應該怎樣文明通信呢？
答：（1） 要遵守通信中的道德規范。不私自偷看別人的郵件、信息，在公共場所接打電話聲音不要過大。
（2） 要注意通信禮儀，注意文明用語。

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