資源簡介

第一課 社會主義在中國的確立與探索 教學設計
學情分析
本課是《中國特色社會主義》課本中的第一課，介紹了中國共產黨領導人民取得新民主主義革命勝利，實現從新民主主義向社會主義過渡，進行社會主義革命和建設的過程。而中職二年級的學生已經學過中國歷史中近代史和現代史的部分，加之現在互聯網知識的便捷高效傳播，使得學生對于近代中國歷史發展進程有了一定的知識儲備，對于我國當代的基本國情與基本制度也有著初步的理解和掌握。但是，缺乏系統的整合，缺乏理論聯系實際的能力。看問題往往淺層化、碎片化，還很難做到透過現象看本質。
教學目標
1.知識與技能目標：了解新民主主義革命的歷程；了解社會主義改造的過程和意義；理解新民主主義向社會主義過渡的歷史必然性；理解中國共產黨、中華人民共和國成立的重大歷史意義，擁護中國共產黨的領導；認識新中國成立初期對社會主義建設的探索；認識毛澤東思想的創立和發展過程。
2.過程與方法目標：堅持馬克思主義世界觀和方法論，科學理解近代中國發展的歷程；明確只有新民主主義革命才能把中國革命引向勝利的歷史規律，堅守正確價值取向、提高辯證思維能力。
3.情感、態度與價值觀目標：通過了解新民主主義革命的歷程，明確中國選擇社會主義道路的正確性，樹立只有社會主義才能救中國的堅定信念；積極參加社會實踐，樹立報效祖國、服務人民的信念，樹立為實現中華民族偉大復興而奮斗的理想，勇于擔當社會責任。
教學重點、難點
1.重點：了解黨帶領全國人民完成新民主主義革命、建立中華人民共和國、確立社會主義基本制度的歷程；認識毛澤東思想的創立和發展過程；中華人民共和國成立的歷史意義。
2.難點:理解我國確立社會主義制度的歷史必然性；中國革命必須分為“兩步走”的原因。
教學方法、手段
1.講授法；2.自主學習法；3.演示法；4.合作學習法。
作業
1.畫出近代以來中國人民探索民族復興道路的時間軸，并標注出重要歷史事件和關鍵信息；
2.觀看視頻《南湖的紅船為什么能破浪前行》，撰寫觀后感。
教學反思
教 學 內 容 教 學 設 計
一、導入新課 通過思維導圖導入新課 老師簡單介紹思維導圖內容，引出問題：“內憂外患謀出路，路在何方？”“另辟新路——新民主義革命勝利，路就在這里！” 二、講授新課 展示本課內容，了解本課子目 （一）奪取新民主主義革命偉大勝利 1.新的革命方向和中國共產黨的誕生 PPT展示：近代西方列強侵略中國的圖片和時間軸 內憂：腐朽的官僚政治局面，加上清末頻發天災，日益加重的土地兼并，加劇了階級之間的矛盾。內有接踵而來的農民革命風暴，如滾滾震雷，沖擊著封建清王朝的統治，使清政府的統治變得搖搖欲墜，然而清王朝依然以養癰貽患為守章，以緘默固寵為保明哲。 外患：鴉片戰爭和《南京條約》等第一批不平等條約的簽訂,中國開始淪為半殖民地半封建社會。第二次鴉片戰爭和《天津條約》、《北京條約》等的簽訂，使中國半殖民地半封建化的程度加深了。甲午中日戰爭和《馬關條約》的簽訂，大大加深中國半殖民地半封建社會的程度。八國聯軍侵華戰爭和《辛丑條約》的簽訂使中國完全淪為淪為半殖民地半封建社會。 教師總結：中華民族具有五千多年連綿不斷的文明歷史，創造了博大精深的中華文化。但進入近代中國，一方面封建統治的愈加腐朽，另一方面西方列強的瘋狂掠奪，喪權辱國、民不聊生、內憂外患，中華民族生活在水深火熱之中，爭取民族獨立、人民解放，實現國家富強、人民幸福成為當時中華民族必須完成的歷史任務。 知識點補充：半殖民地半封建社會 半殖民地：形式上是獨立自主的國家，實際上在政治、經濟、外交、軍事等方面都收到外國殖民主義的控制和奴役 半封建：形式上仍是封建統治和自然經濟占主導地位，實際上社會已逐漸近代化，資本主義在經濟、政治、文化方面不斷發展。 探究分享：近代中國怎樣“救”？ 教師總結：在半殖民地半封建社會的近代中國，農民階級、地主階級、資產階級維新派和革命派的道路都走不通。為了實現民族獨立、人民解放、國家富強、人民幸福，必須另辟蹊徑。 PS：分析在近代中國資本主義道路走不通的原因：“資產階級自身力量弱小，具有軟弱性和妥協性，無法發動廣大群眾”。 過渡：中國需要更先進的理論和更先進的社會力量來指導社會革命，這個力量是什么？ PPT展示材料，播放視頻《建黨偉業》片段 通過小組討論和展示分享觀點，明確十月革命的勝利使迷茫的中國人看到了解決中國問題的出路。馬克思主義與中國工人運動相結合爆發了五四運動，為中國共產黨的成立做了思想上干部上的準備，中國共產黨就在這樣的的“大勢”下應運而生了。黨的成立是開天辟地的大事變，從此中國人民謀求民族獨立、人民解放和國家富強、人民幸福的斗爭中有了主心骨。 2.正確的革命道路和中華人民共和國的成立 探究活動：理想與現實的平衡—中共一大和中共二大綱領的對比 過渡：中國共產黨通過對近代中國國情的分析，認識到中國革命需要分兩步走，接下來我們將回到那個波瀾壯闊的年代，一起來認識中國共產黨是如何引領中國走贏革命的第一步，新民主主義革命的勝利。 PPT展示時間軸、圖片、材料“新民主主義革命”相關內容 中國共產黨領導中國各族人民開展了艱苦卓絕的革命斗爭，經歷了大革命、土地革命、抗日戰爭、解放戰爭四個階段，徹底推翻了帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山，歷時28年的浴血奮戰，奪取了新民主主義革命的偉大勝利 革命道路：農村包圍城市、武裝奪取政權、最后奪取全國勝利的新民主主義革命道路。 （二）完成社會主義革命和推進社會主義建設 1.實現從新民主主義到社會主義的轉變 PPT展示材料：新中國成立初存在的問題 新中國雖然成立了，但中國經過近代百年的璀璨，留下的是一個百廢待興的社會，新政府的第一個問題就是，如何鞏固新興的人民政權？ 同學們總結新中國成立后，中國共產黨鞏固政權的措施（請同學分享，可以是政策，故事等），老師點評并總結。 老師總結：新中國成立初期所進行的工作及其取得的顯著成就有力的證明中國共產黨和人民政府是能夠經受住執政的考驗的。廣大勞動人民真誠的擁護中國共產黨和人民政府的領導。一些曾經對新中國新政權新道路抱有某種疑惑觀望態度的人開始相信跟著共產黨走是一條通往中華民族偉大復興的康莊大道。這些成就的取得，為領導人民進行有計劃的經濟建設和有系統的社會主義改造創造了重要的條件。中共中央審時度勢，改變了原來的認識，及時提出了黨在過渡時期的總路線。 PPT展示：過渡時期總路線 展示視頻：《三大改造》 教師總結：在過渡時期總路線的指引下，中國共產黨在一個經濟文化落后的東方大國，創造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造道路，順利實現了對生產資料私有制的社會主義改造，在中國建立起社會主義制度，完成了中華民族有史以來最深刻最偉大的社會變革。 2.社會主義建設的艱辛探索 合作探究：面對國內國際形勢，如何使當時的中國變得更富，中國人民的生活變得更好？ PPT展示材料：中共八大 我國社會的主要矛盾：人民對于建立先進的工業國的要求同落后的農業國的現實之間的矛盾，人民對于經濟文化迅速發展的需要同當前經濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。 黨和全國人民的主要任務：集中力量發展社會生產力，盡快把我國由落后的農業國變為先進的工業國。 PPT展示：社會主義建設初期成就 老師總結：我國在社會主義建設的探索過程中，雖然經歷了嚴重曲折，但黨在社會主義革命和建設中取得的獨創性理論成果和巨大成就，為在新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備和物質基礎。 （三）創立和發展毛澤東思想 1.毛澤東思想的形成 學生任務：完成課本P8頁“閱讀與思考” 教師點播：列舉中國共產黨的早期活動，向蘇聯學習，開展大規模城市工人運動，但大部分是失敗的，直到中國共產黨找到了一條中國革命的新道路“農村包圍城市，武裝奪取政權”。 PPT展示材料：毛澤東思想的確立 PPT展示材料：馬克思列寧主義基本原理同中國實際的兩次結合 第一次結合 第二次結合 老師總結：在革命斗爭中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合，開辟了農村包圍城市，武裝奪取政權的正確革命道路。 新中國成立后，以毛澤東同志為主要代表的中國共產黨人，結合新的實際豐富和發展毛澤東思想，提出關于社會主義建設的一系列重要思想，至今仍有重要指導意義。 2.毛澤東思想的主要內容和歷史地位 PPT展示：毛澤東思想相關內容 PPT展示：習近平主席《在紀念毛澤東同志誕辰120周年座談會上的講話》節選 教師總結：毛澤東思想不僅在新民主主義革命、社會主義革命、社會主義建設時期發揮了重要作用，也為新的歷史時期開創和建設中國特色社會主義發揮了重要作用。黨和國家必須長期堅持毛澤東思想的指導地位。 三、本課總結 只有社會主義才能救中國，才能發展中國；實現了中華民族從“東亞病夫”到站起來的偉大飛躍；雖然經歷嚴重曲折，但黨在社會主義革命和建設中取得的獨創性理論成果和巨大成就，為新的歷史時期開創中國特色社會主義提供了寶貴經驗、理論準備和物質基礎。總之，中國共產黨領導新民主主義革命、社會主義革命和社會主義建設取得的獨創性理論成果和巨大成就是具有決定意義的，從根本上改變了中國人民的前途命運，為當代中國發展進步奠定了堅實基礎。 以思維導圖的方式導入本節課學習內容，提出學習本節課所注意事項。 讓同學帶問題進行學習，激發學生學習興趣。 使同學們對本課內容有初步了解。 老師: 提問并引導學生回答 近代中國面對的內憂外患有哪些？ 學生：回答。 充分利用信息化教學手段，通過播放圖片、視頻等內容，使學生直觀認識了解到近代中國人民面對的黑暗現實。 老師: 提問并引導學生回答 1.中華民族到了最危險的時候，有哪些仁人志士代表哪些階級做了救亡圖存的嘗試和探索？ 2.近代中國人民的各種嘗試和斗爭都沒有改變社會性質和自己的悲慘命運，說明什么？為什么？ 學生：回答 通過對比使學生認識到近代中國人民選擇馬克思主義選擇新民主主義革命是歷史的必然，加深對本課重點內容的印象。 老師: 提問并引導學生分小組討論回答 中國共產黨的成立為什么是近代中國歷史發展的必然？ 學生：小組討論并展示分享觀點 學生根據材料結合課本內容，分析新民主主義革命的過程和勝利標志，認識新中國成立的歷史意義。 老師: 提問并引導學生回答 新中國的成立是不是意味著我們的革命已經結束了，為什么？ 學生：回答 學生帶問題觀看視頻“農業、手工業和資本主義工商業分別是以什么形式進行改造的？ ” 學生：根據課本結合視頻概括分析回答 學生進行小組討論，分工合作，討論時間3分鐘，討論結束后派代表發言。 通過情景模擬的方式使同學認識社會主義建設的艱難。 老師: 提問并引導學生回答 列舉我國在社會主義建設初期取得了那些成就。 學生：回答 同學們舉例說明為什么必須把馬克思列寧主義基本原理同中國具體實際相結合。 老師: 提問并引導學生回答 1.毛澤東思想包括那些內容。 2.毛澤東思想活的靈魂是什么。 3.如何評價毛澤東思想 學生：回答 請同學們結合思維導圖進行總結本課重點內容。

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