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浙教版初中科學 八上 4.1電荷與電流(1) 課件+素材

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  1. 二一教育資源

浙教版初中科學 八上 4.1電荷與電流(1) 課件+素材

資源簡介

(共23張PPT)
準備以下器材,并將實驗盒放到地面:
另外準備一些小紙片。
第一課時
4.1 電荷與電流
一、動手“找點電”
紙片掉落
紙片吸附
物體能吸引輕小物體,是因為摩擦使物體帶電
摩擦前
摩擦后
——摩擦起電
尺子摩擦頭發靠近碎紙片
這些物體
所帶的
電荷叫做
靜電
尺子摩擦頭發
化纖布摩擦 玻璃棒
毛皮摩擦 橡膠棒
紙片掉落
紙片吸附
摩擦前
摩擦后
實驗驗證:
紙片掉落
紙片掉落
紙片吸附
紙片吸附
二、電荷的種類及相同嗎?有何規律?
1、將玻璃棒用絲綢或化纖布料摩擦后,置于支架上,使其靜止。
2、將另一支玻璃棒用絲綢或化纖布料摩擦后靠近玻璃棒,觀察現象
3、將橡膠棒用毛皮摩擦后靠近玻璃棒,觀察現象
玻璃棒 橡膠棒
玻璃棒
排斥
吸引
(A電荷)
(A電荷)
(B電荷)
總結:同種電荷相互排斥
異種電荷相互吸引
塑料尺


摩擦過的琥珀能吸引輕小物體
前6世紀
塞利斯
電有兩種:玻璃電
琥珀電
規范為:正電荷負電荷
靜電的歷程
玻璃棒所帶電荷
橡膠棒所帶電荷
1733年
杜菲
1747年
富蘭克林
鞏固練習
甲 乙
請判斷甲、乙的帶電情況
帶正電
帶負電
不帶電
不帶電
帶正電
帶負電
帶正電
帶正電
不帶電
帶負電
帶負電
不帶電
三、摩擦起電的本質
玻璃棒
摩擦起電是電子發生了轉移
絲綢
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帶正電
帶等量的負電


學會分析
橡膠棒
毛皮


帶負電
帶等量的正電
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摩擦起電是電子發生了轉移
學會分析
四、靜電的利用
靜電可以應用在靜電復印、靜電噴漆、靜電除塵、以及激光打印等設備上。
靜電的危害
1、靜電吸附的大量塵埃中含有多種病毒、細菌與有害物質,最容易引起皮膚炎癥。
3、在多易燃易爆品或粉塵、油霧的生產場所極易引起爆炸和火災
2、擊穿集成電路和精密的電子元件,或者促使元件老化,降低生產成品率。
學會分析:油罐車的“尾巴”
學會創新
怎么來制作驗電器?
原理:同種電荷相互排斥
驗電器
生活中你有沒有看到過靜電現象的發生?
冬季干燥天氣
穿衣時放靜電
天干物燥手觸碰金屬放靜電
包裝紙粘住
云層之間的相互作用以及空氣對流等原因,使云帶電荷。云的上部以正電荷為主,下部以負電荷為主。當電荷聚集到一定程度后,就會放電,這就是我們常見的雷電現象。
當積雨云較低時,會在云、地之間放電。一個中等強度雷電的功率可達 1千萬瓦,相當于一座核電站的發電能力。在雷電放電的地點會出現強烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。
雷電是伴有閃電和雷鳴的放電現象,一般產生于對流強烈的積雨云中。
問1:為什么摩擦起電的電荷叫做靜電?
問2:若電荷流動,那叫什么?
(靜電)
定向
移動
電流
閃電能產生短暫電流,如何產生持續的電流呢?
靜電除塵
靜電噴漆

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