資源簡介 在游戲中體驗合作的快樂【教學目標】1.知識與技能:通過本課的學習充分認識合作的重要性,讓學生懂得合作的快樂,讓學生理解一個人的力量是弱小的,只有當他融入集體之中,個人的創造潛力才能得到發展。2.過程與方法:了解合作應有的正確態度和方法,并嘗試合作。3.情感態度與價值觀目標:培養學生之間相互合作意識和能力,使學生在合作中來分享快樂。【教學重難點】重點:讓學生感受在集體活動中分工與合作的重要性,知道合作成功的條件難點:學生在活動中能與人合作成功,或悟出合作不成功的原因。【教具準備】課件、白紙、水彩筆等【教學安排】2課時【教學方法】舉例法;活動體驗反思教學法;討論法【教學過程】第一課時一、激趣導入,揭示課題1、拍手游戲 上新課前,我們先來放松心情,請大家跟著老師一起來做!用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心,然后再用兩個手指拍擊掌心,再用三個……直到用五個手指一起拍,這時你會有什么感受呢?2、談體會為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音 呢?(生答)3、揭示課題 其實是因為五個手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音,如果他們不合作,就象剛才一樣,用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音,更不會感受到快樂。看來合作真的很重要! 今天我們就一起來學習“我們的合作”。故事屋:一天,天氣特別好,風和日麗,一只天鵝發現岸邊停著一艘小船,里面竟然滿滿的一船東西,天鵝想藏起來,不過它的力氣太小,于是就找來了魚兒和螃蟹幫忙,三個小伙伴開始拉小船,可是小船怎么也拉不動……你認為小船為什么會拉不動?二、生活中處處有合作(板書)1、合作的概念合作的含義:大家互相配合做某事或共同努力完成某項任務。2、說一說:生活中處處有快樂 生活中處處有合作,(出示課件3)比如班級里打掃衛生,有掃地的,有擦黑板的,有擦桌子的,有擦窗戶的……如果其中的任何一個不認真做,不合作,那么這次衛生就搞不好了。象這樣的例子還有很多,下面開動你們的小腦筋,說一說還有哪些事情需要合作才能完成的?(學生自由發言:游戲、拔河比賽 、廣播操比賽……)3、小結:生活中處處有合作,我們離不開合作。三、分組(6-7人一組):自由組合四、游戲中展示合作1、下面我來做“人工機器”的游戲參加人數:全組成員游戲任務:設計出一臺人工機器。游戲要求:1)、小組中的每個隊員都是機器的一個組成部分,各個組成部分相互關聯,一個組成部分的活動會引發其他組成部分的相關活動,并進行展示。2)、其他小組猜出是什么機器,并進行評價。最后全班一起選出最佳設計。2、學生展示交流:學生分組展示自己設計的成果,其他小組成員進行評價。評價包括自評、生評和師評。3、教師小結:看來,合作的作用可真大!一個人無論有多大的才能,他總有無法獨立完成的事情,因此要學會與他人合作,取長補短,相攜共進,才能都獲得成功,找到快樂。第二課時五、展示沒有完成的組并進行評價和評比六、齊心主題畫,學會合作活動2:行動舞臺:齊心主題畫(出示課件12)1、畫一棵枝繁葉茂的大樹 活動時間:五分鐘準備材料:四張白紙、水彩筆活動要求:四個小組,每個小組選6位同學,按照先后順序作畫,每一位同學只準畫40秒鐘。2、談感受: 請幾位同學起來說說作畫的感受。(在合作的過程中,我們應該相互諒解,相互尊重,齊心協力,才能合作成功!才能畫出多姿多彩的圖畫,讓我們感受到生活的美好與幸福。)七、欣賞合作的諺語、名言警句:人心齊,泰山移。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。團結就是力量。人多力量大。八、運用團結合作諺語總結有句話說得好:一滴水只有放進大海才永遠不會干涸,一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量!我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結,密切合作,才能開動這艘大船,駛向成功的彼岸!在今后的學習、生活中,我們也要團結合作,因為我們相信——團結合作就能感受到快樂,體驗到成功!合作清風和風鈴合作,搖曳出清脆的鈴聲;畫筆和顏料合作,描繪出美麗的圖畫;琴鍵和琴譜合作,彈奏出和諧的樂章;手和手合作,創造出漂亮的模型;人和人合作,創造出美好的世界!【教學反思】 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫