資源簡介

(共30張PPT)
6.2
師生交往
師生之間雙向奔赴的愛
老師是我們學習的指導者和成長的引路人。古人云：“安其學而親其師。”很多成年人回憶青春往事，常常把與老師共處的校園生活看成一生中一段美好的經歷。
我們要珍惜和老師相處的這段時光，等到你以后回憶的時候，希望大家還能想起曾經教過你的老師們！
1.知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。
2.能夠通過恰當的方法表達對老師的感情，掌握與老師進行有效溝通的方法與技巧，在日常生活中以實際行動尊重老師。
3.愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通，積極建立和諧的師生關系，主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。
學習目標
01
教學相長
說一說：你心目中理想的師生關系是怎樣的呢？
關系融洽
友好相處
亦師亦友
平等相待
1.作為學生，你收獲了什么？
2.角色轉換：想象一下，如果你是老師，你又收獲了什么？（可以分場景回答）
學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也，知困，然后自強也。故曰，教學相長也。
—《禮記·學記》
教學相長
相互陪伴、相互促進
共同成長
教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
我們的學習離不開老師的引領和指導
一方面
我們與老師交流互動可以促進老師更好地“教”
另一方面
探究與分享一
在道德與法治課上，老師說的一個觀點，但是這個觀點，你有不一樣的觀點，你覺得自己的觀點很有道理，這時你應該怎么做？
真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解,既是對老師的積極反饋,也是師生共同學習的新資源;
與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生共同進步。
面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
1.教學相長的要求
①主動參與，勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。
②真誠恰當的向老師表達自己的觀點和見解既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。
③與老師分享自己的學習感受、學習成果可以促進師生的共同進步。
小奇喜歡文學創作，經常拿自己寫的小說請語文老師指導，得到語文老師的肯定與表揚。一次，上數學課時，小奇偷偷在下面寫小說，被數學老師發現。自己辛辛苦苦寫了一個星期的手稿被沒收，還被狠狠地批評了一頓……
探究與分享二
思考：（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？
（2）你能給小奇提出怎樣的建議？
表揚
肯定
鼓勵
期待
激勵我們
批評
關心
提醒
勸誡
反省自己
把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心
2.如何對待老師的表揚和批評
①學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
②批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
③把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
02
亦師亦友
《少年說》三個學生一起吐槽語文老師
1. 你認為視頻里老師和同學們的關系怎樣？用一個詞形容。
2. 你認為要怎樣才能達到以上你所說的狀態？
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次痛苦的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。”——《老師·好》
知師 愛師 教學相長 亦師亦友
內涵：學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
亦師亦友
怎樣才能建立良好的師生關系呢？
這些做法合適嗎 這是一種什么行為？
見到老師不問候；
進辦公室不敲門、不報到；
在課堂上和老師開玩笑；
打聽老師的隱私；
直接稱呼老師的名字；
從背后突然拍打老師……
3.如何建立良好的師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始
要求：師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
原因：尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
表現：不僅體現在我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。
與老師發生矛盾怎么辦
1.自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
2.相信善意，多些寬容和理解。
3.坦誠相待，注意溝通方式。
4.求同存異，主動關心。
你看到這樣的場面，你覺得他們和老師是什么關系？
電影片段——老師好
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
假如老師生病了，
你會怎么做呢？
主動關心老師、理解老師
3.如何建立良好的師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
③主動關心老師、理解老師。
教學相長
亦師亦友
尊重
朋友
主動關心理解
課堂小結—思維導圖
師生交往
真誠恰當表達觀點
主動參與，勤學好問
與老師分享
要求
對待表揚和批評
表揚意味著肯定、鼓勵和期待
批評意味著關心、提醒和勸誡
良苦用心
或許因立場和想法不同，或因少不更事，我們可能會不理解老師，甚至產生敵意。但是隨著與老師的相處交往的深入和自己的日漸成熟，我們會越來越理解老師。希望我們不必等到離別之后，才明白彼此相遇的意義。
讓你們的青春不留遺憾，老師希望我們都能珍惜彼此相遇的時光，老師我也會盡我所能助你們成長成才。
《老師好》致我們最好的時光
老師，辛苦了
下堂課見

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