資源簡介

(共16張PPT)
2.3 測量肺活量
授課教師：xxx
授課年級：xxx
學校：xxx
1、游戲?qū)?br/>2、什么是肺活量
3、測量肺活量
4、肺活量與健康生活
游戲?qū)?br/>游戲?qū)?br/>游戲規(guī)則：
1、雙手先扶住乒乓球，將乒乓球放在嘴邊；
2、仰頭向上吹氣，此時乒乓球會在嘴巴上面懸空；
3、乒乓球懸空后雙手不再扶住乒乓球；
4、比比看誰的乒乓球堅持的時間最長。
研討
游戲結(jié)束了，為什么有人堅持的時間長？有人堅持的時間很短呢？
肺活量不同
什么是肺活量
什么是肺活量
我們用最大的努力深吸一口氣，吸到不能再吸的時候，將這口氣完全呼出來，呼出來的量，我們就稱為肺活量。它也有單位，用毫升表示。
請全班同學和老師一起先深吸一口氣，吸到不能再吸的時候，慢慢的把這口氣呼出來，這樣就表示一次的肺活量了。
測量肺活量
在吹乒乓球的比賽中，肺活量大的同學堅持的就比較久，肺活量小的同學堅持的就比較短，只要我們測出每位同學肺活量的大小，不用比賽也能清楚的了解各位同學的水平了。
接下來請各位同學按照測量方法，測出每個小組同學的肺活量大小。
測量肺活量
用簡易肺活量袋測量肺活量
測量方法：
1、展開測量袋，放好吸管（確保測量袋中沒有多余的空氣）；
2、深吸一口氣，捏緊袋口，將氣體從吸管呼入測量袋；
3、肺部全部氣體呼出后，拔掉吸管，向里卷折測量袋，直到卷不進去為止；
4、讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值，單位為毫升。
5、測量3次，并記錄數(shù)據(jù)。
測量肺活量
次數(shù) 第一次 第二次 第三次
肺活量值 1500毫升 1600毫升 1700毫升
選擇最大值作為自己的肺活量
測量肺活量
肺活量與健康生活
四年級男生：
2400—2600為優(yōu)秀
四年級女生：
1800—2000為優(yōu)秀
課堂小結(jié)
今天這節(jié)課的實驗活動我們知道：
1、人體一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體的量；
2、經(jīng)常鍛煉身體，可以提升身體的肺活量，有利于身體健康
2、肺活量的單位是（ B ）。
A、升
B、毫米
C、毫升
課堂練習
1、深吸一口氣，吹大氣球，氣球大小與肺活量的關(guān)系正確的是（ B ）。
A、氣球大小與肺活量無關(guān)
B、氣球大，肺活量大
C、氣球小，肺活量小
4、與肺活量的大小無關(guān)的因素是（C ）。
A、年齡
B、體質(zhì)強弱
C、身高
課堂練習
3、下列職業(yè)，吹哨子時間最長的是（ B ）。
A、公務(wù)員
B、歌唱家
C、教師
感謝各位老師的聆聽！
授課教師：XXX
授課年級：XXX
學校：XXX

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