資源簡介

(共69張PPT)
第 2 課
挨拶
新出単語1·2
単語表1
ごぶさたする（ご無沙汰する）◎
［名］好久不見，久疏問候
大山さん、どうもご無沙汰しています。
→ お久しぶりです
お久しぶりですね。お元気ですか。
（はい、）おかげさまで、元気です。
単語表1
そのせつ（その節）③
那時，那次
その節はお世話になりました。
その節はありがとうございました。
→ （×）あの節 （ × ）この節
単語表1
ぶり
時隔（…以后再次）。含有感嘆時間久的語氣。
お久しぶりです。
【接続】
【例文】
故郷へ帰るのは10年ぶりです。
今年の冬は50年ぶりの寒さが予想されているらしい。
【練習】
2008年，在中國四川省發生了百年不遇的大地震。
2008年に、100年ぶりの大地震が中國の四川省で 起こった。
ふるさと
N+ぶり（の に）
単語表1
者 ～者，～的人
しゃ
こんやく けいえい かん り
婚約者 経営者 管理者
せきにん
責任者
か → 家 いん → 員
げいじゅつ せい じ かい しゃ ぎんこう
蕓術家 政治家 専門家 會社員 銀行員
社員　
→ 人
かん り 管理人 ほ しょう
保証人
にん
単語表2
このあいだ（この間）◎
［名］前些天，最近
この間はどうもありがとうございました。
→こないだ（口語）
（→田中先生的話，我前幾天才剛見過他。）
田中さんなら、この間會ったばかりですよ。
せんじつ
先日（鄭重語）
単語表2
けっこう（結構）①
［形2/副］
很好，優秀
①（よい 立派だ）
結構なものをいただいて、ありがとうございます。
②（それで十分だ OK） 足夠，可以
（→可以用鉛筆寫嗎？ －嗯，沒問題的。）
鉛筆で書いてもいいですか。 はい、結構ですよ。
単語表2
けっこう（結構）①
［形2/副］
③（それ以上必要がない） 不必，不用
（→再來一杯怎么樣？ －啊，不用了。）
もう一杯いかがですか。－いや、もう結構です。
④（かなり 十分に） 相當，很
（→這個點心相當好吃。）
このお菓子は結構おいしい。
単語表2
こおる（凍る）◎
［自］結冰
こおり
水は凍ると氷になる。
よく①
［副］①好好地；②常常； ③竟然，居然；
①よく勉強しなさい。
②森さんはよくコーヒーを飲みます。
単語表2
よく①
［副］①好好地；②常常； ③竟然，居然
③竟能，居然。用于表揚或批評均可。
（お前は）よくあんなひどいことが言えるね。
（→啥都不做你還真有臉吃啊。）
何もしないのに、よく食べるね。
単語表2
きゅうか（休暇）◎
山田は今日は休暇を取っております。出席を取る
もうしわけありません（申し訳ありません）⑨
わるい すまない すまん
ごめん すみません
ごめんなさい
申し訳ない
申し訳ありません
申し訳ございません
単語表2
なつかしい（懐かしい）④
［形1］ 懷念，留戀
懐かしい歌 昔 故郷
小學校の先生たちのことが懐かしい。
ありがたい④
［形1］ 感激不盡；珍貴，難得
親の愛はありがたいです。
本當にありがたい雨だ。
文法1
文法1
1． ものです（感概）　
【導入】
→
1996 2016
た
時間が経つのは本當に早いものですね。
文法
1． ものです（感概）
【例文】
た
時間が経つのは本當に早いものですね。
【説明】 ①表示感嘆，感慨。譯為： ……啊。
接續：動詞簡體 形1 形2+な
小さな子供がよくこんな難しいピアノの曲を弾くものだ。
戦爭って本當に嫌なものだね。
→前接「 たい」「 ほしい」時表示對愿望的強調。
アフリカへ一度は行ってみたいものです。
早く次の連休になってほしいものだ。
1． ものです（感概）
【練習】
1. (高中三年過得真快啊。)
高校３年間というのは本當に早いものですね。
2. 連詞成句 （紅葉の秋 なる ほしい）
早く紅葉の秋になってほしいものです。
看圖造句
（早く 會う）
彼 / 彼女に早く會いたいものだ。
1． ものです（感概）
【解釈】 ②說明本質。對真理，普遍性事物本質的感慨訴說。（p48）
譯為：本來就，一般來說，實際上…
接續：動詞簡體 形1 形2+な
【例文】
南の方の夏は暑いものだ。
人は誰でもいつか間違いをするものだ。
人間というのは、一人で生きていけないものです。
1． ものです（感概）
【解釈】
②說明本質。對真理，普遍性事物本質的感慨訴說。（p48）
譯為：本來就，一般來說，實際上…
接續：動詞簡體 形1 形2+な
【例文】
① おいしいものを食べている時、人は うれしくなる ものだ。
② 知らない國を旅して、知らない人々に會うのは楽しいものだ。
1． ものです（感概）
【解釈】 ③表示理所當然。（p48）
譯為：應當…
【例文】
約束の時間に遅れる時は相手に連絡するものです。
男は人前で泣くものではありません。 3時まで起きる
子供は早く寢るものだ。いつでも大人と一緒に起きて いるものではない。
【接續】　動詞簡體+ものです ものではありません
1． ものです（感概）
【解釈】
④表示回顧過去。（p48）譯為：過去…，以前…
接續：動詞た形
【例文】
最初に彼と知り合った時、よくけんかしたものだよ。
若い時はよくコンサートに行ったものだが、最近 は忙しくなって、行かなくなった。
會話
大山走進會議室。
大山：すみません、お待たせしました。（使役）　
佐藤：どうもごぶさたしています。
大山：本當にお久しぶりです。佐藤さんといっしょに仕事をするのは４年ぶりですね。
佐藤：ええ。早いものですね。その節はお世話になりました。
大山：いいえ、こちらこそ。
佐藤：今回もよろしくお願いします。
挨拶
李秀麗走進會議室。
李：こんにちは。
大山：こんにちは、李さん。紹介します。こちらは、今度の「金星」プロジェクトの責任者で、佐藤です。
李と佐藤：始めまして…（說著互相打量）あれっ、昨日の…！
大山的同事來到會議室。
同僚：お話し中（ちゅう？じゅう？）、失禮します。ＪＣ企畫の李さんがいらっしゃいました。（原型）
大山：あ、そうでうか。じゃあ、こちらにお願いします。
同僚：はい。
挨拶
會話
大山：こんにちは、李さん。紹介します。こちらは、今度の
「金星」プロジェクトの責任者で、佐藤です。（P34 第3段落の2行目）
① 「で」：名詞句中中頓法。
② 「佐藤です」：此處大山和佐藤為同一個公司的同事，向外人介紹自己人時， 不管地位高低，直呼姓氏，不加頭銜和尊稱。
這種情況稱為「呼び捨て（よびすて）」——直呼其名。
會話
【実踐問題】
①會社へ商談に來たお客さんを大変待たせた。會った時まず何を言いますか。
→申し訳ございません。大変お待たせしました。
②同窓會で3年ぶりに恩師に會った時、まず何を言いますか。
→先生、どうもご無沙汰しています。
→先生、本當にお久しぶりです。
新出単語3·4
→かたむく（傾く）③
［自］傾斜
絵が少し右に傾いている。
れいぎ（禮儀）③
【練習】 彼はとてもれいぎ正しいです。 （10.7.N2）
1 札義 2 札儀 3 禮義 4 禮儀
かたむける（傾ける）④ ［他］傾，傾斜；傾注
首を傾けて、何かを考えているような人が田中さんです。
彼はその仕事に全力を傾けている。
まげる（曲げる）◎
［他］弄彎，歪曲
手を伸ばしてから、ひざを曲げてください。
アリバイ(不在場證明)を作るために事実を曲げる。
まがる（曲がる）◎
［自］彎曲，彎；拐彎
この先の交差點を右へ曲がってください。
単語表3
めいし（名刺）◎
［名］名片
名刺を交換する
名刺を出す
名刺を受け取る
うけとる（受け取る）◎
［他］接，接受；理解，領會
中古の自転車の代金として5000円受け取った。
彼は私の意見を間違って受け取ったらしい。
単語表3
ば（場）◎
［名］ 場合，場面，場所
仕事 面接 會議の場 工場
あたえる（與える）◎
［他］ 給，給予
相手にいい印象を與える。
単語表3
こもる②
［自］ 充滿，包含
愛情がこもった手紙を読んだ?！』\る
→こめる②
［他］集中（精力），關注（全神）
仕事に力をこめる。　込める
単語表3
つたわる（伝わる）◎
［自］傳，傳達；傳播，流傳
この習慣は昔の中國から伝わってきたのです。
→つたえる（伝える）②
［他］傳達，轉告
彼にぼくが言ったとおり伝えてくれ。
単語表3
りょう
両
りょう て かたて
両手 片手
りょうしん
両親
感
彼らと一緒にいるとどうも違和感を感じる。
かん
い わ か ん
違和感
しんきんかん
親近感
ふ かい かん
不快感
こう ふく かん
幸福感
りょうあし
両足
りょうがえ
両替
～之間，～彼此，～一伙
友達同士 戀人同士 初対面同士　　同僚　
ど う し
同士
かたて（片手）◎
［名］一只手，兩者之一
はなれる（離れる）③
［自］離開，疏遠
その村と學校は約3キロ離れている。　　彼、彼女、
田中さんは彼女と年が7つ離れています。　40歳
→片 （表示成對的東西中的一個）
かたみち かたおも
片道 片思い
かたあし
片足
かたおや
片親
単語表4
ゴム①?。勖菹鹉z 消しゴム　　橡皮擦　
単語表4
ゆずる（譲る）◎
［他］讓與，讓給，出讓
【練習】同義替換
友人がバイクを安くゆずってくれた。 （10.7.N2）
1 売って 2 貸して 3 預かって 4 直して
お年寄りに席を譲りましょう。
去年買ったばかりの車を友達に安く譲った。
およぶ（及ぶ）◎
［自］波及，達到，匹敵
會議は深夜に及んだ。
テニスでは君にはとても及ばない。
あきれる（呆れる）◎
［自］嚇呆，驚愕
今回の試験問題はあきれるほど簡単だ。
驚く、びっくりしました
まごころ（真心）②
［名］真心，誠心，誠意
真心をこめて彼氏にお弁當を作ってあげた。　
たつ（経つ）①
［自］流逝，過去
（→時間過得真快啊。）
時間が経つのは早いものだ。
ま なか
→真ん中◎
ま か ま しろ
真っ赤③ 真っ白③
あらゆる③
大學入試のためにあらゆる努力をした。
すべて①
［名／副］所有，一切
見たことをすべて話す。
しめす（しめす）②
［他］出示，表現，指示
方向を示すマーク
日本語に興味を示す 持つ
［連體］所有的，一切的
単語表4
わずか①［形2/副］（數量／程度／價值／時間等）很少，一點點，僅僅
乗り換え時間はわずか5分しかない。
つきあう（付き合う）③
［自］結合，交往
デパートに行くところなんだけど付き合ってくれない？
僕と付き合ってください！
単語表4
なまける（怠ける）③
［自/他］懶惰，不賣力，不勤勞
學校 仕事を怠ける
夏休み中怠けて過ごした。
→怠け者（なまけもの）
文法2
1．いくら ても （逆接、譲歩）
接續：動詞て形＋も / 形1く＋ても /形2 名＋でも
【復習】 ても でも（初下35課）
日本へ帰っても、中國語の勉強を続けてください。
仕事が忙しくても、休日には休みます。
その言葉は、何度読んでも意味が分かりませんでした。
表示讓步條件。 “即使…也…”“盡管…也…”
極端的情況 “就連～都～、連～也～”
文法2
【導入】
この問題は難しすぎて、いくら考えても分かりません。
這個問題太難了，無論怎么想都不明白。
【説明】 いくら ても用于強調程度深或者數量大。用于逆接關系的句子。
接續：動詞て形＋も / 形1く＋ても / 形2 名＋でも
【意味】無論…也…
1．いくら ても （逆接、譲歩）
文法2
【例文】
私はいくら食べても太りません。
父の休暇はいくら長くても3日だ。
いくらケーキが好きでも、毎日食べてはいけません。
いくらきれいな人でも、いつかは老(お）いてしまう。
1．いくら ても （逆接、譲歩）
【意味】無論…也…
文法2
【補足】
【例文】
「いくら ても 」句型中「いくら」可以替換為
「どんなに」「どれだけ」「いかに」。 「いかに」多用于書面語。
どんなに遅くなっても大丈夫です。
どれだけ忙しくても親に電話するのを忘れないでください。
いかに難しくても最後までやらなければならない。
1．いくら ても （逆接、譲歩）
文法2
1．いくら ても
【練習】看圖造句
（新しい攜帯 高い 買う）
新しい攜帯が発売された。いくら高くても買う つもりです。
（先生の話 聞く 分かる）
先生の話はいくら聞いてもよく分からない。
（あの人 話す 時間の無駄）
あの人とはいくら話しても時間の無駄です。
文法2
2． （名詞）をする
【説明】
①職業名詞＋をしている：表示現在從事的工作。 接續：名
【例文】
家庭教師をしています。
私は今記者をしている。
文法2
【説明】
②表示顏色，表情，形狀等名詞＋をしている
表示呈現出…的狀態。其中名詞前必須要有修飾語。 接續：名
【例文】
試験に失敗した彼女は悲しそうな顔をしています。
きれいな色をしているネクタイをもらいました。
あの雲は動物のような形をしています。
2． （名詞）をする
文法2
【説明】
【練習】
②表示顏色，表情，形狀等名詞＋をしている
表示呈現出…的狀態。其中名詞前必須要有修飾語。 接續：名
（青い目 人 魅力的）
青い目をしている人は魅力的です。
たい や 　あん
鯛焼きとは（鯛 形）、餡を入れて焼いたお菓子のことだ。
鯛の形をしていて
2． （名詞）をする
3． ては では
【説明】 AてはB表示出現不良情況A，就會出現B的情況或狀態。 B一般為消極內容。譯為“如果…的話”
在口語表達中，「ては」說成「ちゃ」，「では」說成「じゃ」。
接續：動詞て形＋は / 形1く＋ては / 形2 名＋では
【例文】
ここでタバコを吸ってはいけません。
試験がこんなに難しくては合格できないだろう。
交通がこんなに不便では、お客さんは來ないでしょう。
時給が500円では、人が見つかりませんよ。
こんなに暑くちゃ勉強できない。
練習
本文
あいさつの時の禮儀
　日本人同士があいさつする時（接續）は、普通お辭儀をします。中國ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は、握手よりもお辭儀をするのが一般的です。お辭儀をする時は腰から上を前のほうに傾けます。お辭儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辭儀をします。
本文
お辭儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭
第1段落 3行目）
を下げるものまで、いろいろあります（P42
①提取句子主干： には あります
鞠躬有各種各樣的角度。
② から まで指出具體角度范圍。
從輕輕點頭致意到深深地把頭低下去的深鞠躬
このアニメは子供から大人まで誰でも楽しめます。
子供の時、私はよく熱を出した。（普通形式）
子供の時に、私はアメリカに移住した。（一次性動作）
子供の時（に）は、友達との関係がとても重要だ。（普遍存在的定律）
困った（とき？ときに？とき（に）は？）、いつでも來てください。（特例）
時についての補充
　仕事で（原因）初対面の人に會った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辭儀をし、次に相手の名刺をお辭儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。
　また、話す內容にも気をつけなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出會った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。
　大事なのは、相手に不快感を與えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を與えることはできません、気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に相手に伝わってしまうものです。
本文
いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、
相手 にいい印象を與えることができません。（P42 最終段落の1行目）
① いくら ても：無論用多么禮貌的語言進行寒暄
② 顔をしている：擺出一副可怕的表情
課文中采用 ている表示狀態，后續ては變為ていては。
③ していては：「ては」 消極假設 如果擺出一副可怕的表情
本文
気持ちがこもっているかどうかは、予想以上に相手に伝わっ てしまうものです。 （P42 最終段落の3行目）
①気持ちがこもる：飽含心意
②予想以上に： 比想象中更…
③ものです：表示本質性的內容
整句直譯：是否包含心意，是會比想象中更多地傳達給對方。
意譯：對方往往能超乎我們想象地感受到問候是否飽含了心意。
まとめ
① ものだ
戦爭って本當に嫌なものだね。
南の方の夏は暑いものだ。
男は人前で泣くものではありません。
子どもの時、よく君の家で食べたものだよ。
② いくら ても
仕事が忙しくても、休日には休みます。
この問題は難しすぎて、いくら考えても分かりません。
③ をしている
家庭教師をしています。
あの雲は動物のような形をしています。
④ ては
時給が500円では人が見つかりませんよ。
試験がこんなに難しくては合格できないだろう。
お疲れ様でした

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