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人教版初中美術七年級下冊 第一單元 第1課 源于生活 高于生活 課件(共21張PPT)

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  1. 二一教育資源

人教版初中美術七年級下冊 第一單元 第1課 源于生活 高于生活 課件(共21張PPT)

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(共21張PPT)
美術七年級十四冊第一課
1、這是一幅什么形式的美術作品?
2、作品描繪了些什么?
3、作品表現的內容是不是作者憑空想象出來的?
4、它來源于什么?
搗練圖
米老鼠的形象
來源于……
唐老鴨的形象
來源于。……
齊白石的繪畫題材來源于哪里?
齊白石畫蝦的技法是怎樣創造出來的?
請同學們結合史實照片分析這幅作品怎樣高于生活?
蝦 (中國畫) 齊白石
傳神的美
真蝦的眼睛看上去是一個小點,他卻以濃墨橫筆將蝦眼畫的非常突出,顯得極為精神;真蝦的腿有很多,他刪繁就簡,僅畫五條,就顯得多而生動。所以他畫的蝦,既讓人感到是充滿生命力的在覓食游動的活蝦,又讓人體會到蒼勁有力的筆法和濃淡干濕變化的墨色的藝術美感。
在陽光更為明亮燦爛,色彩更加強烈瑰麗的法國南部,凡高找到了靈感,從此,他的色彩畫得特別有生氣,特別強烈。
豐收 (油畫) 凡高(荷蘭)
奧里斯教堂(油畫)凡高(荷蘭)
色彩的美
2、豐富多彩的生活給藝術家以激情,使藝術家開闊了視野,表現生活創造了美。
1、生活給藝術家提供了豐富多彩的創作題材和靈感。
公牛頭 畢加索(西班牙)
紙版畫
材料的美
列賓用三年的時間到伏爾加河體驗生活,他用這幅畫,通過對被奴役者的悲慘命運的刻畫,表現出一種悲壯的美。作品鼓舞人民奮起抗爭,獲得自由。
(伏爾加的纖夫)列賓( 俄國)
悲壯的美
筆法的美
中國山水畫中的皴法是從生活中提煉而得。
想想看,還有那些表現技法是從客觀世界中來的?
江作青羅帶,山如碧玉簪 (中國畫) 白雪石
藝術家在生活的實踐中,把對人生、自然、生活的思考,融于藝術作品,運用豐富的藝術手段創造出大眾喜愛的藝術作品。
再現性作品
作品的創作分再現性和表現性的兩類。再現性的藝術是以真實再現客觀世界為目的,作品的藝術形象逼真寫實。藝術家通過真實再現客觀對象的形象,表現自己對世界的認識、情感和思想,其創造的藝術形象以栩栩如生而稱道。
美術七年級十四冊第一課
父親(油畫) 羅中立
泉 (油畫) 普拉斯托夫(俄國)
表現性作品
表現性繪畫是以客觀對象為媒介,主要在于表達作者個人的主觀精神,即思想、情感或審美理想等。畫面的藝術形象予以夸張、變形的處理,或予以荒誕的組合等,從而創造一個新的藝術世界。
松魂 (中國畫) 吳冠中
灰色的樹 蒙德里安(荷蘭)
紅樹 蒙德里安(荷蘭)
生活與藝術創作的關系
生活是創作的源泉
靈感
激情
媒介
發現
創造
再現表現
高于生活的美術作品
透視線引向毛主席
真實天安門的廊柱
畫中天安門的廊柱
六駿圖 (中國畫) 徐悲鴻

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