資源簡介

(共30張PPT)
1.2.3素描
（結構與明暗）
教學目標
知識目標
通過嚴格而規范的素描基礎訓練，使學生能夠掌握正確的觀察方法和熟練的表現手法。以結構為主、明暗為輔，講授素描的基本知識，糾正錯誤的觀察方法和作畫習慣。
能力目標
培養學生扎實的造型能力，要求學生的作業能夠比較準確地表達物體的比例、透視、結構關系并具有完美的構圖和一定的空間感、體積感、質感與量感。
培養學生認真觀察事物的習慣，善于在日常生活中發現美、欣賞美。創造美好生活。
情感目標
教學重難點
教學重點
掌握正確的觀察方法和熟練的表現手法；要求學生比較準確地表達物體的比例、透視、結構關系。
教學難點
掌握立體感、空間感、質感、量感的處理。
Part.01
一、素描的概念
1．素描是與色彩畫相對而言的。素即素色，樸素之意，也包含單色的意思。素描是借助單色線條或塊面來塑造形象，是一種對客觀物象的形態和結構特征作樸素表現的繪畫形式。也可定義：指作一種顏色來描繪表現對象的形體、空間、質感、神態于平面材質媒介畫面上的形象。
2．素描是造型的基本功。造型，包括造型的觀念、造型的美學原則、造型的形式要素和造型的表現手法等，構成了繪畫藝術語言的基礎?？梢哉f除色彩而外，繪畫造型的基礎都屬于素描研究的內容。
3．素描作為畫家藝術創作意圖、觀念的體現，是為美術創作服務的。它可以是畫家最原始、最直接的創作意圖的形象表現，也可以是繪畫、雕塑、工藝美術建筑藝術的創作或設計的草圖、正稿、粉本（中國畫），以及資料性習作。
Part.02
二、石膏幾何體的結構素描
二、石膏幾何體的結構素描
1．結構素描
2. 結構素描寫生
根據形體的形狀結構，以線為主，準確的表現出物體的內部結構和透視變化；以簡練、概括的線條為基本語言，相對忽略明暗、光影變化和質感，著重研究對象造型，空間及內部結構的一種畫法。
工具和材料包括筆、紙、橡皮、削筆刀、圖釘、擦布、畫板、畫莢等。
筆：包括鉛筆、炭筆、粉筆、毛筆、圓珠筆和鋼筆等。 炭筆：又分炭筆、木炭條和炭精條等。鋼筆：包括美工筆、書軍民一致鋼筆等。
紙：有潔白、厚薄、質地、紋理之分。常用有素描紙、鉛畫紙、卡紙等。
橡皮：可塑橡皮和硬方形橡皮。前者進口的質量較好；后者以質地柔軟的較好。
畫板：以光滑無縫平整為好，有大小型號多種。
學生練習
e、豐富線條，用粗細不同的線加強效果。
a、觀察，最初的感性認識
b、塑造大型，用輔助線長線條定比例，透視.
d、深入刻畫細節特征，強調明暗交界線
c、描繪細節，從關鍵部位開始，明確結構
學生寫生
在觀察和表現時，要善于運用概括的形體塊面來理解物象的基本構造，關注大的形體的變化，注意各結構體面的位置。注意比例和透視變化，注意形體的起伏平緩。在塑造時，往往會產生平面化，難以含蓄地表現出它的空間關系。因此，在觀察時，要作詳細分析，整體的理解它的結構關系。在表現時，要仔細研究它的結構與形體關系，尤其要體會它內在結構對外在形體的作用，采用簡練的手法來表達它的豐富變化。
隨著視角的轉移，其空間形體也隨之變化，所以，在作畫時，要在特定的角度下理解和分析其結構的造型規律，特別要反復推敲，抓住其轉承起落的虛實變化進行刻畫，要始終關注整體關系下的體面如何體現對象的結構關系；體面的起落變化和透視方向又是如何展示對象的空間關系。由于處于不同的視角下，表現的節奏強弱變化的側重點也不一樣，因此，要不斷地比較，在比較中深入刻畫，在比較中調整。學生的練習，造型上盡量做到嚴謹扎實。用筆、技法兼有自己的理解與個性的表現。
Part.03
三、石膏頭像的明暗調子
石膏頭像
要想畫好一幅素描頭像，首先要認識這個形象。怎樣才能了解和掌握它呢 這就要求我們從形象的結構特征出發，對人物形體結構進行全面的分析理解。
2. 五官的造型特征
為正確生動地畫好這些部分，不僅要熟悉它們的基本結構和特征，更重要的是理解五官由于面部表現變化而形成的相互關系。不注意五官周圍肌肉的變化和相互關系，表現就不自然。
眼
眼睛是由瞳孔、角膜、眼角組成球形嵌在眼睛窩里，上、下眼瞼包裹在眼球外，上下眼臉的邊緣長有睫毛，呈放射狀。上眼瞼，睫毛較粗長向上翹，下眼瞼睫毛細而短向下彎。
兩只眼球的運動是聯合一致的，視點在同一個方向上，由于頭部的扭動，眼睛出現了不同的透視變化。眼睛的形狀不同，有圓、扁、寬、雙眼皮、單眼皮等區別。年齡段不同，眼睛的形狀也不同。有的人內眼角低，外眼角高；有的人內外眼角較平，觀察表現應認真注意區分。
嘴
嘴，就形狀來說，是由覆于上、下顱骨和牙齒之上的雙唇所決定的。頜骨和牙齒形成的弧度直接影響雙唇的曲直。嘴形的不同，就是由顱骨和牙齒的弧線所定型的。嘴唇由口輪匝肌組成，上下牙齒生在半圓形的上下顱骨齒槽內，外部是呈圓形體積。上唇中間皮膚表面有條凹，稱人中。嘴唇的表面有唇紋，各人的唇紋形狀不同。上、下唇的活動十分靈活，彼此呼應，不僅對發音有很重要的作用，對表情也有直接的影響。
眉毛
眉頭起自眶上緣內角，向外延展，越眶而過成為眉梢，分上、下兩列，下列呈放射狀，內稠外稀，上列覆于下列之上，起勢向下，內側直而剛，并且常因背光而顯得深暗，外側呈弧形，因受光顯得輕柔彎曲。人的眉毛形狀、走向、濃淡、長短、寬窄都不盡相同，是顯示年齡、性別、性格、表情的有力標志。
鼻
鼻隆起于面部，呈三角狀，有鼻根和鼻底兩部分組成。鼻上部的隆起是鼻骨，它小而結實，其形狀決定了鼻子的長、寬等。鼻骨下邊連接鼻軟骨，包括鼻中隔軟骨、鼻側軟骨和鼻翼軟骨，鼻翼可隨呼吸或表情張縮。鼻子的形狀很多，因人而異，有高的、肥厚的、也有尖細的或扁平的等等，都是形象特征的概括。鼻孔的形狀隨鼻形而變化，特別與鼻翼有很大的關系。
耳
耳朵由外耳輪、對耳輪、耳屏、對耳屏、哥垂組成，是軟骨組織，具有一定的彈性，形似水餃。耳朵稍斜長在頭部的兩側。在學習時除了弄清它的結構外，還應注意它的體積。
3. 頭部形體結構
人的頭部結構較復雜，我們應以研究造型為目的，為更好地理解頭部的體積，將人的頭部予以幾何化的歸納。頭部骨路是頭部造型的本質所在。它是處在圓球體和立方體之間，從整體上可以概括成一個圓球或立方體或楔形之間的復合體。用立方體概括頭部，便于掌握頭部的空間結構。頭骨有幾個突出的點，我們叫它骨點。這些骨點通過面部肌肉顯示出來。從額頭的額結節到眉弓、顳線、顴骨結節和下頜結節骨點的連接，便構成了頭部不同面的轉折。由此可以看出眉、眼、鼻、嘴是處在一個面上，耳朵是長在兩個側面上。
4. 頭部比例
人的五官位置和形態特征各有差異，這是前人概括的頭部的基本比例，有長三停，橫五眼。正面看人物頭部，從發際到眉毛，從眉毛到鼻頭，從鼻頭到下頜等距離的三段為三停。兩只耳朵中間的距離為五只眼睛的長度。成人眼睛在頭部的二分之一處，兒童和老人略在三分之一以下。眉外角弓到下眼眶，再到鼻翼上緣，三點之間的距離相等，兩耳在眉與鼻尖之間的平行線內。這些普通化的頭部比例只能作為寫生開始時的參考，最重要的是在實踐中靈活運用，正確區別不同的形態結構，才能體現所描繪對象的個性特征。
5. 明暗
明暗是表現物象立體感、空間感的有力階段，對其真實地表現對象具有重要的作用。明暗素描適宜于立體地表現光線照射下物象的形體結構、物體各種不同的質感和色度、物象的空間距離感等等，使畫面形象更加具體，有較強的直覺效果。在早期的繪畫中，就有人不同程度地采用了這種手段。到了文藝復興時期，隨著科學的發展，促進了這種手段的成熟，形成了明暗造型的科學法則。這時期的三杰：達·芬奇、米開郎基羅、拉斐爾等藝術大師的研究實踐把前人的經驗，發展到了一個新的階段。
明暗現象的產生是光線作用于物體的反映，建立在物理光學的基礎上。沒有光就不能產生明暗。倘若光線射在某一立體物體上，就不難看到不同的明暗現象。由此可見，明暗現象的產生，是物體受光線照射的結果。
同一個物體雖然由于不同角度的光線照射而出現不同的明暗變化，但是光線不會改變對象的結構，因為對象的結構是固定的，而光線是可變的。所以，物體明度調子的變化，結構是主體，光線是客體。物體受光后出現受光部和背光部，即明、暗兩大系統。由于物體結構的各種起伏變化，明暗層次的變化是很多的。我們把這種變化所具有的一定規律，歸納起來稱作明暗五調子，即：亮部、中間色、明暗交界線、反光、投影。其中亮部和中間色屬于物體的受光部，明暗交界線和反光、投影屬于背光部。它們構成物體的明暗兩大關系。
五調子的規律是塑造立體感的主要法則，也是表現質感、量感、空間感的重要手段。素描造型正確地表現出這種關系，就可達到十分真實的效果。明暗交界線是由亮部向暗部轉折的部分。這個最暗的部分我們不能簡單地理解為一條重的線，它有寬窄、濃淡虛實等變化，其特點是由光源的強弱和物象的形體特征所決定。我們非常重視明暗交界線的變化，是因為它在造型中起著十分重要的作用。明暗交界線是區別物象面的不同朝向和起伏特征的重要標志。暗部與反光是一個整體。反光部很自然地統一在暗部。過亮或過暗都會影響物象體積和空間的塑造，畫得過亮，同亮部的中間色重復，顯得孤立，影響整體協調的統一。
中間色是物體固有色中心區域，也是比較細致、復雜的，它是明暗分界線的殼部的過渡面，是個不易觀察清楚而又要認真研究和刻畫的重要部分，同時，它應和暗部自然地銜接起來。投影在塑造物體的體積感和空間感中具有重要的作用，所以在素描學習中，應注意掌握投影的形體變化和虛實關系。
Part.04
四、學生練習
a、觀察，最初的感性認識
b、塑造大型，用輔助線長線條定比例，透視
c、描繪細節，從關鍵部位開始，明確結構
d、深入刻畫細節特征，強調明暗交界線
e、從明暗交界線入手，畫出暗部基本色調。
f、敢于肯定畫出明暗交界面、反光、投影的調子關系。
g、深入塑造，深入刻畫灰面以及暗部轉折。
h、調整統一。
謝謝觀看
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