資源簡介

(共16張PPT)
速寫
目錄
CONTENTS
教學目標
01
教學重難點
02
教學過程
03
教學反思
04
PART/01
教學目標
01
教學目標
01
學習對事物特征敏銳的觀察能力、表現能力，培養迅速的造型能力，以及高度概括和綜合對象的能力
能力目標
學習速寫的基本知識。了解人物的五官及身體比例
知識目標
培養學生善于觀察對象，發現美、創造美好生活。建立良好的自信心
情感目標
PART/01
教學重難點
02
教學重難點
02
速寫的出現形式、我們進行速寫訓練的目的。人物比例、動態。
教學重點
線的狀物造型功能、寫實速寫的表現樣式和寫意速寫表現樣式。速寫的構圖形式以及物體形狀的表現
教學難點
PART/01
教學過程
03
教學過程
03
欣賞速寫圖片。引導學生觀察圖片中各種不同的速寫形式。
想一想：每種不同的風格的速寫形式有什么特點？
速寫基礎知識
3.1
鉛筆，木炭筆，擦筆，鋼筆，炭精條，竹筆，速寫本，素描紙，光面紙（重點注意不同畫法、需求與不同工具之間的關系）
1．工具材料
線條是速寫最基本的語言方式。安格爾說：“線條就是一切。” 中國畫講究的是線造型，速寫也通常用線造型。畫速寫除了要有中國畫中“十八描”和“一波三折”的功力，還要有線的三度空間概念。
各種不同的線條組合方式，來表現線的前后推移、上下疊壓、里外穿插、相互纏繞等空間關系。就人物速寫而言，畫好一根線是不容易的，它既要描述人的肢體輪廓，又要交代衣紋的走勢，還要注意空間關系，這些都落在一根線上，所以線條是要經過反復提煉的。我們要盡力賦予線條更深的內涵。
線是有很多性格的。通體圓潤的葫蘆、冬瓜、芒果等輪廓線既富韌性又顯溫順。而形如枯枝的線條是極其脆弱的，給人一種用手指都能折斷的感覺。
線有輕重緩急，有主次粗細，有硬有軟，有長有短，有疏有密，而線的所有變化都是筆鋒的變化。這要求我們熟練地運筆，熟練地轉換合適的握筆姿勢。
2.速寫中線的表現力
速寫中的構圖，速寫中物體形狀的表現，速寫中對比與夸張的表現
對象被畫在紙上的位置及大小，我們先要有個大的估計，不要畫得太偏，太小或太大，從而使畫面不完整。（對象的大體位置要準確、主次要分明）。
3．構圖與形狀
人體的基本結構比例
3.2
頭部的骨骼分為腦顱和面顱兩部分，腦顱呈半球形位于頭部上方和后方保護腦組織，面顱位于頭部前方形成臉部。腦顱骨由額骨、顳骨、頂骨、枕骨等構成；面顱骨由鼻骨、顴骨、上頜骨、下頜骨等構成。頭部唯一可以運動的骨骼是下頜骨，可以圍繞顴骨底部的關節做開口閉口等動作。 頭部的肌肉也主要分兩種，表情肌和咀嚼肌。表情肌一端起于骨骼，另一端止于皮下，收縮時產生復雜的面部表情，有：額肌、眼輪匝肌、皺眉肌、鼻肌、上唇方肌、顴肌、口輪匝肌、頦三角肌、下唇方肌、頦肌、頰肌、笑肌等；咀嚼肌兩端均附著于骨骼上，有：顳肌和咬肌，其作用是控制下頜骨開合，做出咀嚼動作。 頭部的主要比例我們在石膏頭像素描中已經學習主要遵循“三庭五眼”。
1．頭部的結構和比例
人體基本比例為：立七半、坐五、跪四、蹲三半
人體比例特征：
小孩：頭部較大，一般比例為三到四個頭高。
成年人：立為七個半頭高，坐為五個頭高，蹲為三。
2. 軀干和四肢結構和比例
謝謝觀看
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匯報人：51PPT模板網
時間：2023.09.07

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