資源簡介

題目 1.2.3 生物圈是最大的生態系統
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學習目標 1.說出生物圈的概念。2.明確生物圈的范圍。3.多種多樣的生態系統。4.認同生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。
學習重點 1.明確生物圈的范圍。2.認同生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。
學習難點 認同生物圈是一個統一的整體，是地球上最大的生態系統。
教學過程教學過程 第一部分 學習探究【溫故互查】 同桌復述鞏固下列內容：1.生態系統的概念和組成？2.生態系統具有什么樣的能力？這種能力是無限的嗎？【設問導讀】 請同學們閱讀教材P26-32的內容，解決下列問題。主問題一：生物圈的概念及范圍1.什么是生物圈？（P12找）2.生物圈的范圍包括哪些？說說每個圈層中的組成以及所生活的生物？主問題二：多種多樣的生態系統1.由于不同的地域環境的差別，形成了哪些生態系統？2.觀看P28-29的圖文，說出各生態系統的分布組成特點？分布的主要動植物？有什么作用？3.各生態系統的自動調節能力的判斷和調節能力強弱的比較？主問題三：生物圈是一個統一的整體1.閱讀P30的資料，說出河流生態系統與哪些生態系統相關聯？2.通過對以上問題的分析，可以看出，生物圈是一個 ，是地球上 的生態系統，是 共同的實園。學生問題梳理：第二部分 達標檢測【自主檢測】1．生物圈是指( )A．地球上的全部動物 B．地球上的全部生物及其生活環境C．地球上的全部生物 D．地球的整個大氣圈、水圈和巖石圈2．生物圈的范圍是：（ ）A．大氣圈的全部、水圈的大部和巖石圈的表面 B．大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的表面C．大氣圈的底部、水圈的上部和巖石圈的全部 D．大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3．有“地球之腎”之稱的生態系統是（　?。〢．森林生態系統 B．草原生態系統 C．濕地生態系統 D．海洋生態系統4．具有“綠色水庫”之稱的生態系統是（ ）A．濕地生態系統 B．草原生態系統 C．海洋生態系統 D．森林生態系統5．生態系統種類繁多，其中被稱為“地球之肺”的是（　　）A．農田生態系統 B．森林生態系統 C．濕地生態系統 D．湖泊生態系統6．某生態系統地處濕潤地區，動植物種類繁多，數量龐大，并能長時間地處于穩定狀態，生態平衡不容易被打破。這個生態系統是（ ）A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．農田生態系統 D．湖泊生態系統7．在防風固沙、水土保持、抗御旱澇，以及穩定全球生態環境中發揮重要作用的生態系統是（ ） A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．荒漠生態系統 D．淡水生態系統8．地球上最大的生態系統是（ ）A．森林生態系統 B．海洋生態系統 C．草原生態系統 D．生物圈【鞏固訓練】1．下列關于生物圈的敘述，不正確的是（ ）A．生物圈是最大的生態系統 B．生物圈是動物和植物統一的整體C．生物圈是地球上所有生物的家 D．生物圈是地球上所有生物及其生活環境的總和2．下列生態系統中，人的作用最為突出的是（ ）A．森林生態系統 B．濕地生態系統 C．草原生態系統 D．城市生態系統3．我國有著多種多樣的生態系統，下列關于個生態系統的敘述，錯誤的是（ ）A．濕地生態系統被稱為“地球之腎” B．農田生態系統的自動調節能力較弱C．地球上的氧氣主要來自于森林生態系統 D．城市生態系統的人起支配作用4．2018年5月，我國“月宮365”實驗圓滿結束，“月宮一號”是一個由人、植物、動物、微生物組成的人工閉合生態系統，與張家界國家森林公園生態系統相比，“月宮一號”穩定性較差。原因是（　?。┥锓N類少，營養結構復雜 B．生物種類多，營養結構簡單C．生物種類少，營養結構簡單 D．生物種類多，營養結構復雜5．下列生態系統中自動調節能力最強的是（　　）A．森林生態系統 B．草原生態系統 C．農田生態系統 D．海洋生態系統【拓展延伸】1．秸稈還田在杜絕了秸稈焚燒所造成的大氣污染的同時還有增肥作用。下圖為濟南郊區某生態農場模式圖，請據圖回答相關問題：（1）流經該生態系統的總能量為_____ 。（2）該生態系統中人獲取能量最多的一條食物鏈____ _，這條食物鏈中，碳主要以___ __ 的形式傳遞。（3）該生態農業的植物秸稈、人畜糞便放入沼氣池通過微生物的發酵作用可以產生沼氣，既環保，又節能。沼氣池中產生沼氣的微生物屬于生物成分中的_____ ；從能量流動的角度分析，建立沼氣池的目的是為了實現對能量的_____ 利用，大大提高能量的利用率。（4）若該生態系統受到重金屬鹽污染，那么在體內積存重金屬污染物最多的生物是____ _。（5）此生態系統的自我調節能力較弱，原因是_____ 。
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