資源簡介

題目 1.1.1.生物的特征
班級 姓名
學習目標 1.觀察生物和非生物，比較它們的區別。2.舉例說明生物的基本特征。
學習重點 生物的基本特征
學習難點 植物的營養、呼吸、排出廢物
教學過程教學過程 第一部分 學習探究【溫故互查】 同桌相互討論回答1.根據之前原有的知識，談談你對“生物”這門學科的認識？【設問導讀】 請同學們閱讀教材P3-7的內容，解決下列問題。主問題一：認識生物和非生物1.根據課本中內容及自己原有的知識，說出什么是生物？什么是非生物？2.列舉一些生物和非生物？主問題二：生物的基本特征1.根據主問題一，歸納總結生物有哪些基本特征？學生問題梳理：第二部分 達標檢測【自主檢測】1．下列名詞中都屬于生物的是（ ）A. 空氣、蘑菇、花瓣 B. 煤、鳥、細菌 C. 樹木、草、土壤 D. 蘑菇、青霉、病毒2．下列屬于生命現象的是（ ）A. 火山爆發 B. 開水沸騰 C. 雨后春筍 D. 潮起潮落3．牽牛花清晨開放，傍晚關閉，這種現象說明生物具有（ ）的特征。A. 需要營養 B. 進行呼吸 C. 對外界刺激作出反應 D. 生長和繁殖4．下列不具有細胞結構的是（ ）A. 病毒 B. 霉菌 C. 樹 D. 斑馬5．“離離原上草，一歲一枯榮”，此詩句說明生物具有哪種特征(　 　)A. 遺傳與變異 B. 能排出體內產生的廢物C. 能生長和繁殖 D. 能對外界刺激作出反應6．夏天時人容易出汗，出汗是人體排泄的一種方式，同時也說明人具有生物的哪一特征（ ）A. 能對外界刺激作出反應 B. 能排出體內產生的廢物C. 生物的生活需要營養 D. 具有遺傳變異的特征7．“一豬生九子，連母十個樣”、“種瓜得瓜”，這兩種現象生物具有的特性是（ ）A. 遺傳與變異 B. 生長與發育 C. 遺傳 D. 變異【鞏固訓練】1．植物和動物共有的特征是（ ）A. 劇烈的運動 B. 光合作用 C. 捕食 D. 呼吸2．下列各項中不正確的是（ ）A. 生物都能對外界刺激作出反應 B. 生物都能生長和繁殖C. 生物都能進行呼吸 D. 生物都能進行光合作用3．下列說法中，正確的是 （ ）A. 能夠運動的物體就一定是生物 B. 植物可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳氣體C. “一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述了生物的遺傳現象 D. 生物都是由細胞組成的4．下列生命現象體現的生物特征不同于其他三項的是（ ）A．一粒油菜籽長成油菜植株 B．蝌蚪長成青蛙 C．蘑菇長大 D．種瓜得瓜，種豆得豆【拓展延伸】生物體對外界的刺激都能作出一定的反應。雖然草履蟲只是由一個細胞構成，但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠作出反應。下圖中甲、乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片的兩端各滴一滴草履蟲的培養液，并使兩滴培養液連通。當在兩塊載玻片右側培養液的邊緣分別放一小粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現的現象以及出現這種現象的原因，你能從中得出什么結論？
（1）在甲、乙下方的（_______）內用箭頭表示草履蟲的移動方向。
（2）出現不同現象的原因是，圖甲中草履蟲受到的刺激是____________刺激，圖乙中草履蟲受到的刺激是___________刺激。
（3）由此可以得出的結論是：________________________ 。
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