資源簡介

題目 1.2.1 生物與環境的關系（第2課時）
班級 姓名
學習目標 1.體驗探究的一般過程，學會控制實驗變量和設計對照實驗。2.形成生物與環境相適應的觀點，培養愛護動物的情感。
學習重點 探究的一般過程，學會控制實驗變量和設計對照實驗。
學習難點 探究的一般過程，學會控制實驗變量和設計對照實驗。
教學過程教學過程 第一部分 學習探究【溫故互查】 同桌復述鞏固下列內容：1.什么是生態因素？生態因素分為那兩類？2.例舉非生物因素對生物的影響，生物因素對生物的影響？3.說說生物與環境的存在什么關系？并舉出相應的例子？【設問導讀】主問題一：探究非生物因素對生物的影響——光對鼠婦生活的影響1.提出問題： 2.作出假設： 3.制訂計劃：1)材料用具：10只鼠婦，濕潤的土壤，紙盒一個，紙板、玻璃板各一塊。2)實驗裝置：在紙盒里放上一層濕潤的土壤，以橫軸中線為界，一側蓋上玻璃板，一側蓋上厚紙板。這樣，在盒里就形成了 和 兩種環境。3)方法步驟：①.將10只鼠婦放入紙盒中，兩側的中央應該放入數量______的鼠婦，靜置2分鐘。②.每分鐘統計一次明亮處和黑暗處的鼠婦數目，統計10次。4)實驗記錄：不同時間，不同環境下的鼠婦數目環境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮黑暗1.實施計劃：按照上述實驗方案做實驗。2.得出結論：3.表達和交流：主問題二：解決探究實驗中的有關問題 請同學們閱讀教材P14-16的內容，解決下列問題。1.探究實驗的一般步驟有哪些？ 2.什么是對照實驗？3.對照實驗中分為實驗組和對照組，如何區分實驗組和對照組？4.什么是變量？做為實驗變量，要遵循什么原則？5.為什么要用多只鼠婦做實驗？只用1只可以嗎？6.為什么要計算全班各組的平均值？7.實驗完成后鼠婦應作何處理？學生問題梳理：第二部分 達標檢測【自主檢測】1.在探究“光對鼠婦分布的影響”活動中，設置對照實驗的變量是（ ）A．土壤 B．溫度 C．光照 D．溫度2．某班同學探究“光對鼠婦生活的影響”，下列做法錯誤的是（　 　）A．探究因素除光外，其他因素相同且適宜 B．每組只用一只鼠婦做實驗C．設置重復組，計算全班平均值 D．做完實驗后把鼠婦放歸大自然3．在做“光對鼠婦生活的影響”實驗時，用10只鼠婦做實驗，并算出全班同學平均值的目的是（ ）A．有利于觀察 B．容易確定變量 C．減少誤差 D．使鼠婦能自由運動4．關于探究“光對鼠婦生活的影響”實驗，下列說法正確的是（ ）A．可以用1只鼠婦完成 B．光照條件是實驗的變量C．只有光影響鼠婦的生活 D．在一個盒子中進行，不用設置對照實驗5．在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗時，下表是某同學設計的實驗方案，表中存在有不合理之處，下列改進建議正確的選項是（ ）位置鼠婦數量光照土壤潮濕度紙盒左半部10只明亮干燥A．各放1只鼠婦即可 B．均應放置濕潤的土壤 C．均應設置明亮的條D．均應設置陰暗的條件6．在探究“光對鼠婦分布的影響”活動中，如何保證實驗結果的不同只是由于光照的不同而引起的（ ）A．實驗中只設定光照這一個變量 B．實驗中保證充足的光照C．除了光照不同外，還要給予不同的營養 D．給予不同的光照和濕度【鞏固訓練】1．下列哪項是探究“水分對鼠婦生活的影響”實驗中的一組對照實驗條件 ( )A．陰暗、明亮 B．潮濕、干燥 C．溫暖、寒冷 D．食物多、食物少2．在做“光對鼠婦生活影響”的實驗時，一組選用5只鼠婦，二組選用20只鼠婦，哪一組的實驗結果更準確？為什么？（ ）A．二組；可防止偶然性，減少實驗誤差 B．一組；數量少便于控制C．一組；實驗過程更簡短 D．二組；數量多有利于競爭3．小強同學為探究光照對鼠婦分布的影響，設計了如下實驗方案；鼠婦的數量/只光照溫度/℃土壤對照組20陰暗25濕潤土壤實驗組20明亮①②該實驗方案中①、②應為（　　）A．25℃、干燥土壤 B．25℃、濕潤土壤 C．10℃、干燥土壤 D．30℃、濕潤土壤4．某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（ 　　）5．如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊，常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行，這就是鼠婦，又叫潮蟲。當你搬開花盆或石塊，鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢？某同學對此進行了探究，請你將他探究活動的過程寫完整。(1)提出問題：濕度對鼠婦的生活有影響嗎？(2)作出假設：________________________________________。(3)制訂實施探究方案：在鐵盤內一側放上一層濕土，另外一側放上一層干土；蓋上不透光的紙板，在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦，觀察鼠婦的行為，這樣在盒里就形成了潮濕和干燥兩種環境。該實驗變量是___________ 。(4)本實驗除變量不同外，鼠婦所處環境的其他條件都相同。這是為了_____________________。在鐵盤兩側中央處各放5只鼠婦。這是為了________________。(5)分析結果，得出結論：該同學對上述實驗重復了5次，結果如下表。環境第一次第二次第三次第四次第五次干燥0只1只2只0只2只潮濕10只9只8只10只8只為了使實驗結論更準確，應對上述數據作怎樣的處理？________________得出結論：________________________________________________________________。【拓展延伸】1．小明了如下實驗來研究溫度、光照對馬鈴薯生長發育的影響。①取4個同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號。②將一個剛出芽的馬鈴著塊莖切成大小相同的4塊，每塊馬鈴薯上都帶有芽眼。將這4塊馬鈴薯分別埋進4個花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度。③將這4個花盆分別放在不同的環境中（見表），進行觀察并記錄。編號環境條件1室溫25℃，光照充足，適量澆水2室溫25℃，黑暗中，適量澆水3低溫0℃，光照充足，適量澆水4低溫0℃，黑暗中，適量澆水請問：（1）將1號和3號花盆進行比較，可以研究_____對馬鈴薯生長發育的影響。就此提出的問題應該是_____。（2）將1號和2號花盆進行比較，可以研究_____對馬鈴薯生長發育的影響。（3）這個實驗在設計上還存在一些缺陷，請提出一條合理的建議：___ __
A．紙盒底部都鋪細濕土B．紙盒上面全部用紙板蓋住
C．紙盒底部都鋪細干土D．10只鼠婦太多了，改成2只
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